小学语文五彩池

⑴ 小学三年级课文《五彩池》里石笋还有什么形状

有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。

⑵ 人教版小学语文课文涉及名山大川

二年级上册：黄山奇石（安徽 黄山）
北京
二年级下册：日月潭 （台湾）
葡萄沟（新疆）
难忘的泼水节（云南）
北京亮起来了（北京）
三年级上册：
爬天都峰（黄山）
赵州桥（石家庄）
富饶的西沙群岛（海南省）
美丽的小兴安岭（黑龙江省中北部）
香港，璀璨的明珠（香港）
三年级下册：（无）
四年级上册：
观潮（钱塘江）
雅鲁藏布大峡谷（西藏）
鸟的天堂（广东）
长城、颐和园（北京）
秦兵马俑（西安）
延安，我把你追寻（陕西省北部）
五彩池 （昆仑山）
迷人的张家界（湖南）
四年级下册：
独坐敬亭山 （安徽省宣城市区北郊）
望洞庭 （湖南省北部）
忆江南（江西九江）
桂林山水（广西桂林市）
记金华的双龙洞（浙江）
七月的天山 （新疆）
可爱的草塘（北大荒）
趵突泉（山东济南）
五年级上册：
圆明园的毁灭 （北京）
狼牙山五壮士（河北省保定市）
黄果树听瀑（贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县）
毛主席在花山 （河北省西部阜平县属 保定市）
五年级下册：
草原（内蒙古）
丝绸之路（西安市、甘肃、新疆）
白杨（新疆大戈壁）
把铁路修到拉萨去（青藏铁路）
拉萨古城（拉萨）

⑶ 什么五彩池太美丽,什么才被人称为瑶池,以为是天上神仙住的地方

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我刚学完六年级第2课五彩池。

⑷ 小学四年级语文 “为什么五彩的瑶池就在人间”

课文原句：“原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。”
这里“五彩的瑶池”是指——专“五彩池”。由此表现出作属者对五彩池由衷的赞美。就像天上的瑶池一样美丽、迷人。五彩池只是我们祖国壮丽河山的一个缩影，所以，作者通过描写五彩池的美丽与神奇，抒发对祖国河山的热爱之情。

五彩池
五彩池是九寨沟湖泊中的精粹，上半部呈碧蓝色，下半部则呈橙红色，左边呈天蓝色，右边则呈橄榄绿色。湖里生长着水绵、轮藻、小蕨等水生植物群落，还生长着芦苇、节节草、水灯芯等草本植物。这些水生群落所含叶绿素深浅不同，在富含碳酸钙质的湖水里，能呈现出不同的颜色。同一湖泊中，有的水域蔚蓝，有的湾汊浅绿，有的水色绛黄，有的流泉粉蓝……变化无穷，煞是好看！冬季四周冰天雪地，而这个五彩斑斓的小池子却不冻冰，甚为奇绝。

⑸ 小学语文课文中出现的风景名胜有哪些

课文 景点所在地 《长城》 北京

《人民大会堂》 北京

《苏州园林》 苏州

《从百草园到三味书屋》 浙江绍兴

《五彩池》 四川黄龙

《鸟的天堂》 广东

《挑山工》 山东泰山

《桂林山水》 广西桂林

《威尼斯的小艇》 水城威尼斯

《观潮》 浙江钱塘潮。

⑹ 谁整理过小学语文课文中出现的风景名胜

课文抄 景点所在地 《长袭城》 北京 《人民大会堂》 北京 《苏州园林》 苏州 《从百草园到三味书屋》 浙江绍兴 《五彩池》 四川黄龙 《鸟的天堂》 广东 《挑山工》 山东泰山 《桂林山水》 广西桂林 《威尼斯的小艇》 水城威尼斯 《观潮》 浙江钱塘潮。

⑺ 五彩池的小学课文《五彩池》

这篇略读课文讲了“我”到四川松潘旅游时，在藏龙山上看到五彩池的情景。课文生动地描写了五彩池美丽的景色，赞美了大自然的神奇，表达了“我”热爱祖国河山的思想感情。

课文主要讲述了五彩池的数量、大小和形状，以及池水的颜色和池水显出不同颜色的原因。

先讲五彩池的数量很多。“满山遍野”是指满山都是，既说明了池多，又指明了五彩池的地理位置是在藏龙山上。 “无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石”这个比喻句，把水池比喻成宝石，形象地写出了水池的多彩和晶莹剔透。“无数”说明水池多得数不清。接着用列数字、打比方和举例子的方法介绍了五彩池大小不一的特点。又接着介绍了它的形状，文中用一组“有像……的”的句子，说明池的形状多种多样。

课文然后讲五彩池神奇的颜色。同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不相同。更神奇的是同一水池里的水，上层、下层、左半边、右半边的水颜色都不相同。“咖啡色”“柠檬黄”“天蓝色”“橄榄绿”等不同的颜色同时呈现在一个水池里，可以想象到它的神奇和美丽。

明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？课文接着讲述了五彩池池水显出不同颜色的原因：池底长着许多形态各异、高低不同的石笋，石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉，阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折射镜，把阳光折射成各种不同的颜色。同时水池周围茂盛的树木花草在池水中的倒影，使池水更加瑰丽多彩。

课文开头讲五彩的瑶池在天上，而结尾说就在人间，首尾呼应，意味深长；课文运用大量打比方的句子，描写景物生动形象。这些是本文在表达上的主要特点。

⑻ 小学四年级语文五彩池第四段用疑问开头有什么好处

吸引读者的阅读兴趣

⑼ 五彩池的原文，

我小时候听奶奶讲，西方有座昆仑山，山上有个瑶池，那是天上的神仙住的地方。池里的水好看极了，有五种颜色，红的、黄的、绿的、蓝的、紫的。奶奶是哄着我玩儿，我却当做了真的，真想有一天能遇上神仙，跟着他们腾云驾雾，飞到那五彩的瑶池去看看。没想到今年夏天去四川松潘旅游，在藏龙山上，我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。
那是个晴朗的日子，只见藏龙山漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不足一亩，水深不过一大；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水地围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像月牙的，有像盘子的，有像莲花的……
更使我惊奇的是，所有的池水来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了。有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿；可是把水舀起来看，又跟普通的清水一个样，什么颜色也没有了。
明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜把阳光折射成各种不同的色彩。水池周围的树木花草长得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。
原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。

⑽ 五彩池的作者是谁

杨其力