广东省小学数学教材

A. 请问，2017年广州小学数学统一用哪个出版社什么版本的教材

给你

B. 广东省小学教材都一样的吗

肯定不一样！我司从事学习机行业13年！请参考以下资料：

普通点读机存在四大死穴前景不容乐观

经我们对消费者的跟踪调查发现，普通点读机有四大死穴。

死穴1

用点读机学习只能学了四分之一，不全面！

我们明白，学习一个单词或汉字，要掌握了以下四项，才算全面学会：①会读；②会写；③懂解释；④会应用到句子中（例句或造句）。点读机点读时，只会发音，让学生只能“会读”，其余三项均教不了，四样只学一样！亏！启雅学生点读电脑的“弹窗”功能，却可轻易做到“四项”全面学习！所以，为了您的小孩学习全面进步，请选购带 “弹窗”功能的点读学生电脑！

死穴2

操作麻烦，学生易分心！

我们知道一般的书本，打开后，不能平着放在桌面上，因为书本会自动合上！所以使用点读机时，就必须用左手压住书本，右手拿笔点读，当要把学习内容抄到作业本上时，或其它事松开左手时，书本“啪”合上了，想点读学习时，又要翻书！如此反复，45分钟的学习时间，有大约15分钟在翻弄书本，学生能不分心吗？

死穴3

没书时不能学习，对书本的依赖性强！

点读机，通常情况下，都要有书本放在机子上，才能点读学习。但碰到以下三种“没有书”的情况时，点读机就点不了，学不了啦！①开学前暑寒假期间想预习下期课文时，没新书；②想多学一些课外的其它课本时，没好书；③住校生回家不带书时，没有书！而启雅学生点读电脑，已把想要的书全部下载，随时随地，想学就学！

死穴4

点不准，误导学生！

电视上的广告，对点读机的宣传都是“哪里不会点哪里”而事实上，很多学生点不准，为什么呢？请看我们的调查结果：点读机的设计对每一本书的每一页的每一句子，其读音都是固定在面板的对应位置上，就是说“声音”是不变的，会变的是书本，怎么变？①位置变：语文、数学、英语三本书的尺寸大小不同，学生难以正确放在点读机上，只要把书本往上或往下、往左或往右放歪了，点某个字时，就会读成周边其它字的声音了；②页数变：假设学生放正确了书本，当把书翻到下一页时，不操作点读机同步按到下一页，一点，还是读前一页的内容。以上两点，是点不准的根源，但又偏偏是好动的小学生难以克服的，其结果是严重误导学生认错字，发错音！

C. 现在广州小学数学用哪个版本的教材

广州统一用人教版
望采纳我是广东的

D. 广东省小学数学用的是什么教材

语文用的是苏教版，数学用的是北师大版，英语用的是广东省自制的教材。

E. 广东省小学课本用的是什么版本

我认为语文和数学都是新课标的,英语是PEP的,也有灵通的
语文和数学也有部分是人教大纲版
(我不知道,瞎蒙的)

F. 广州各个小学的数学教材都是哪些版本

恩……
一般都是人教大纲版（也就是人教版）和新课标的

G. 小学数学教材有哪些版本，做的较好的有哪些

小学数学教材有人教版（新）、人教新课标、北师大版、西师大版、北京版、苏教版、冀教版、青岛版、沪教版等版本。其中使用最广泛，受到广泛认可的为人教版数学教材。

人教版数学是以正式教学内容呈现的，即单独编排了一小节，因其“具有丰富的文化传统教育因素”，然后在阅读资料中主要介绍了古今计算工具的演变过程以及现代计算工具的类型和功能。

(7)广东省小学数学教材扩展阅读：

小学数学教材没有全国统一版本原因：

1、教材多样化促进数学基础教育发展和改革大纲一样，但呈现方式和特色是不同的，数学学习需要生活情景导入，让孩子经历从头到尾的思考过程，展现数学知识的形成和应用过程。达到教与学目标的统一，促进数学基础教育的开展。

2、正因为教材的百花齐放，不同版本在教学过程中进行反复对比，才能促进各版本的更新与改进。数学学科还是很大不同，同一个知识点，不同的情景带入方式，不同的数学文化展现，不同的练习形式，更多是背后数学思想的在知识、方法中的渗透。

3、教材受人员，地域，环境影响，不是万能书，是在不断反馈中逐步建设和完善的，还包括对其他国家优质教材的借鉴，取长补短。