『壹』 义务教育小学语文三年级78页的图片 的写作
除了阅读文学书以外，还要适当阅读一些历史、地理和科学技术知识方面的书籍，以增长知识，扩大视野。读书，还要养成认真的习惯，不要走马观花，不求甚解，应该努力做到读一本书有一本书的收获。
『贰』 某小学教学楼的平面示意图
（50+28）×2+16×2，
=78×2+32，
=156+32，
=188（米）．
答：它的周长是188米．
『叁』 小学作文结构图怎么写
你可以去图书馆参考一下小学生作文选，那样你可能会记得更牢固些！切记，不要照抄！！
『肆』 小学一年级下册61页图怎么看图写作文
看图说话写话的方法：“看仔细，想明白，说清楚，写完整。”
写作格式：每小节开头空两格
学会正确运用标点符号
顺口溜：1.一看环境和人物,
二看动作和表情。
2.
一丝一毫看得准,
融入生活来想像。
3.原因经过加结果,
事情过程才完成。
4.口头说通莫忘记,
时间地点要说清。
5.心理想法和语言,
二者一样不能丢。
要点：1、时间（根据图意为图选一个合理的时间）
2、景物（如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察）
3、谁在什么地方干什么？（这是看图写话中最重要的一点）
谁（人）：穿的、样子
（1）他是怎么做的？
他会做些什么？
他会说些什么？
他会想些什么？
（2）他做得怎么样？心情如何？
『伍』 小学四年级新版美术＜＜窗口＞＞制作的图片
http://www.pep.com.cn/200410/ca532175.htm
『陆』 小学作文∼折纸船放硬币的具体过程用文字怎么表达出来更生动
一张纸可以画出一幅美丽的画，可以写一张工整的文字，也可以拿来包装东西，也可以印一张小报，还能折各种各样的作品。
我先把一张正方形的白纸，对角一折，然后打开，就有十字的痕迹。接着，我把四个叫向中心点折，折好后，打开一看，是一个田字。我再向底线一折，变成了一小橡框。然后，我反过来，把两边往中心折，变成了长方形，还有两只脚呢！我再把每边的三角形往上折，在这时，我的纸才有点像船了。最后，在顶上是三个蓬里，把两边挑开，就真正变成一条船了，哦！我，成功了。
我把它取名“优秀”号，而这时的我仿佛坐在船上，漂游大海中，海水“哗啦啦”地响，一阵浪花泼了过来，还让我喝了好几口海水，好咸啊！看，海鱼在海上活跃地跳跃着。一只只海鸥欢快地在飞翔。
一张纸能折出一个又一个纸船，让我充满了想象力。
『柒』 窗口着个作文怎么写
窗口可以有两个方向，其一是真实存在的窗口，另一个则是想象出来的，比较抽象的窗口。如果是话题作文的话，灵活性会比较强，LZ可以把这个题目改得更加具体或者更加生动，使题目新颖起来。如果是写真实的窗口则可以写一个具体的窗口，以面盖全，或者描写自己所见到窗口，得出了一个什么样的感想。个人认为写需拟的窗口更有余地发挥。可以写心灵的窗口，或者社会的窗口，把窗口升华为一个看问题的角度。一个侧面反映生活，反映现实。比如井底之蛙看世界的窗口就是井口，它看的只是一个小小的天而已，而实际上却有大片蓝天不为它所知。这样，LZ可以以这个故事引出一系列联想，写一篇议论文。
『捌』 小学作文结构图怎么写
在小学语文课本中，常见的有如下几种段的结构形式：
1．总分结构版。
这种结构，段落中句权与句之间的关系是先总叙再分述，或者先分述再总叙，或者先总，后分，再总。
例一《翠鸟》中的第一段
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
这一段一共写了四句话。第一句是总的叙述翠鸟的颜色非常鲜艳。第二、三、四句是围绕总叙的意思，分述了翠鸟“头上的羽毛”、“背上的羽毛”、“腹部的羽毛”的颜色“非常艳鲜”。
例二《松鼠》中的一段
松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制毛笔，皮可以做衣服。松鼠真是一种有用的小动物。
这一段话是先分说，后总说。先分别说明松鼠的用途：“肉可以吃”、“毛可以制笔”、“皮可以做衣”，然后总说，“松鼠真是一种有用的小动物。”