小学语文春雨课文

❶ 《春雨》（作者：刘饶民）是小学几年级的

这篇课文是小学一年级语文第二册中的。

《春雨》（作者：刘饶民）

滴答内，滴答，

下雨啦，下容雨啦。

麦苗说：

“ 下吧，下吧，

我要长大。”

桃树说：

“下吧，下吧，

我要开花。”

葵花子说：

“下吧，下吧，

我要发芽。”

小弟弟说：

“下吧，下吧，

我要种瓜。”

滴答，滴答，

下雨啦，下雨啦。

春天来了,大地上的每一个角落者充满了春天的气息.

校园里,到处都是春光明媚的鲁象.柳树抽出了细细的柳丝,上面缀洁了淡黄色的嫩叶

拓展资料

赏析：

刘先生的作品，以拟人的方式，绘就了一幅春天细雨润物有轻声的动态画卷。从意境上看，各个角色各有特色，拟人化的手法、简洁地勾勒了各个角色的瑰丽理想，从同一点出发却又让独立的理想相互呼应，轻柔的绘卷却饱含了春天的脉脉生机，一片绿意盎然的蓝图即将展现。让人联想无限。

❷ 《春雨》课文

上有古人下有来者之见！

❸ 春雨课文一年级

春雨细如丝，当飘飘洒洒的春雨降临到我的生活中时，我才真正地领悟了这句话的含义。

春节刚过不久，春天的脚步已经悄悄走近，这朦胧的春雨便是最好的证明。春雨很细，似雾非雾，比雾更朦胧，更美妙。虽然我爱晴朗的春天，但是此刻，一种莫名其妙的感觉在我的心中萌芽，我好像也渐渐地喜欢上这春天的细雨了。雨给人带来的情感更多的是忧郁，或是惆怅，而我在这细雨中却是享受，我享受它的静谧，享受它的温柔，似乎这春雨给我一种极浪漫的意境。在春雨中，一切都是宁静的，安详的。

春雨持续，或多或少给生活带来一些不便。晨起一看，四周都是湿漉漉的。路边开着几朵叫不出名的小花，高昂着头，不知她是要感谢这春雨献给她的甘露，还是渴望见到阳光和白云。大树旁的墙角还有几片零落的枯树叶，仿佛晚春的黄蝶，此时她们也变潮湿了，静静地呆在那儿。只有小鸟，依然欢笑，从房上轻轻地滑翔下来，希望在某个角落寻到可口的早餐。其实这一切都很平凡，可是不知为什么，在我的眼里，遍地皆是彩锦。也许这就是我对春雨莫名其妙的爱吧！

轻轻地推开窗，似乎还能扑来一股冷风，但更多的湿润、清爽。古人喜欢点着蜡烛，手捧香书，再来一壶清茶，这便是很惬意了。我想，如果在这朦胧的清晨品味圣贤之书，恐怕更加高雅吧。春雨是软的，浸在我的脸上，都能感受到她的软和。如果说春雨无情，她又怎么会懂得我的心思呢？就这样陪伴我，也很好，至少读书的时候很好吧。

良久，窗外依然迷茫。街道也显得格外宁静，偶尔来一辆小轿车或走过一个刚刚买菜归家的妇女。道边的小树刚刚伸出嫩嫩的绿芽，似有似无。小草也悄悄的伸出头，不过此时真可谓“草色遥看近却无”。目光不能看得很远，但看到的一切都很美。我静静地穿过这迷雾般的春雨，偶尔驻足，又继续向前走，我不知该说街道变得没有尽头，还是因为春雨没有尽头。所到之处情形大都一样，却又各不相同，想要回头，又想继续向前走。

❹ 求 小学课文<春雨沙沙> 内容,谢谢!

内容：（无作者）

春雨沙沙，春雨沙沙，细如牛毛，飘飘洒洒，飘在果林，点红桃花。

洒在树梢，染绿柳芽，落在田野，滋润庄稼。降在池塘，唤醒青蛙。

淋湿我的帽沿，沾湿他的花褂。我们顶着蒙蒙细雨，刨坑种树，把祖国大地绿化。

春雨沙沙，春雨沙沙。

(4)小学语文春雨课文扩展阅读：

密密麻麻的细雨像一张无边无际的大网，笼罩着整个大地。

春雨轻柔地飘在地上，小草伸直了腰，钻出了地面，快乐地洗起澡来。春雨洒落在桃树上，桃花害羞地对柳树说：“我好像变得更美了。”

春雨落在柳树上，柳芽儿左右摇摆着说：“噢，我变得更绿了。”春雨落在河面上，河面泛起一圈小小的波纹。春雨落在麦田里，麦苗尽情地喝着这美味的饮料，一下子又长高了许多。油菜花伸长了脖子，跳起了欢快的舞蹈……

春雨就像一只温暖的手，慈母般抚摸着大地，大地更绿了，显得生机勃勃，散发出一阵阵花草和泥土的芳香。啊！我好像也融入了这一片沙沙的春雨之中。

❺ 小学语文《春雨》内容滴嗒滴嗒下雨了，种子说：“下吧下，吧我要发芽；麦苗说：“下吧、下吧、我要长大”

原文：

滴答、滴答，下雨啦。种子说：“下吧下吧，我要发芽。”梨树说：“下吧下吧，我要开花。”麦苗说：“下吧下吧，我要长大。”小朋友说：“下吧下吧，我要种瓜。”滴答、滴答，下雨啦。

小草说：“下吧下吧，我要变绿。”桃树说：“下吧下吧，我要开花。”杏树说：“下吧下吧，我要开花。”小狗说：“下吧下吧，我要洗澡。”小柳树说：“下吧下吧，我要发芽。”杨树说：“下吧下吧，我要长叶。”……滴答滴答，下雨啦~

此文出自小学一年级语文刘饶民《春雨》

(5)小学语文春雨课文扩展阅读

写作背景：

小学一年级语文第二册中的《春雨》，作者是刘饶民，这篇课文是一首诗歌,主要写了春雨能促使万物生长。

1954年毕业于山东师范学院中文系。著有儿童诗集《写给少先队员的诗》、《海边儿歌》、《儿歌一百首》、《百子图》、《农村散歌》、《孩子们的歌》等。

1945年参加革命工作，历任莱西县小学教员、校长，青岛台东六路小学教导主任，山东大学附设工农速成中学教师、教导主任，山东海洋学院语文讲师、院长办公室秘书。1949年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。

❻ 《春雨》是小学课文第几册里的

2册

❼ 《春雨》课文的

❽ 课文春雨

chūnyǔ
春雨
作者杜甫。

hǎoyǔzhīshíjié

好雨知时节，

dāngchūnnǎi fāshēng

当春乃发生。

suí fēngqiánrù yè

随风潜入夜，

rùnwù xìwúshēng

润物细无声。

❾ 小学语文课文《春天的雨点》原文

达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜，但是，她的心正和春风一起，游荡在大草原上：噢，我那雪团似的小羊羔，在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶呢？我那刚拱出犄角的牛犊儿，又在互相顶架吧？我那黑油油的叭儿狗正在追赶鹰映在地上的影子吧？

“达丽玛，这个问题你来回答。”乌罕娜从42双眼睛里，发现了达丽玛这双溜了号的眼睛。
达丽玛站起来，她怎么能听到老师提出了什么问题？她脸羞得红红的，低下了头。
“放学后你留下来，到办公室，我为你补这堂课。”
达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪掉下来。她多像一只渴望飞出笼子的小鸟，偏偏还要多关一会儿！

孩子们活蹦乱跳地背上书包回家了，达丽玛低着头走进了办公室。老师们都下班了，只有乌罕娜一人留下，她让达丽玛坐在自己对面，就像是对着42位学生，又开始讲起了课。
达丽玛听出来了，老师的嗓子沙哑了。
达丽玛看到了，老师的嘴唇发干了。
她望着老师善良的面容，认真的表情，心中暗暗发誓：再也不能在课堂上让心跑向大草原了。她把老师讲的每一句话都印在了心里……
补课完毕，她才看到窗外正飘洒着细细的雨丝。

“老师，下雨了？”
“你没听见远处的雷声吗？”
达丽玛摇摇头说：“老师，我只听见您给我补课了。”
乌罕娜忘记了疲劳，抑制住心中的激动：“哦，达丽玛……你会学得很好，我放心了……”
21岁的老师解开蒙古袍衣襟，把10岁的孩子搂在身旁，在绵绵春雨中，送孩子回家。
“老师，您的伞呢？”
“前些天，被一个外地的兽医借走了。”
“您的一会儿回家，衣服要湿透了……”
“这雨不大……”

乌罕娜把达丽玛送以家门前，扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服，望着老师细雨中朦胧的背影。她没答理跑来讨好的自己的叭儿狗，没去看心爱的小羊羔儿，不理睬调皮的小牛犊儿。细雨打湿了达丽玛的头发，她一直望着老师的背影消融在绿蒙蒙的原野里。
绵绵春雨一直下着。第二早晨，乌罕娜推开家门，只见达丽玛正高高举着一把鲜红的雨伞，站在绿茸茸的草上等待着她。看见老师出来了，达丽玛的笑脸像绽开的花朵。
春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌发蓬勃的生机，春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里.