A. 小学生作文：秋天的树叶(转载)
[小学生作文：秋天的树叶(转载)]小学生作文：秋天的树叶(转载)正文：
秋天是一个非常美丽的季节，叶子是五花八门，俗话说：“一叶之秋”，秋叶很有吸引力啊！ 秋天，银杏叶子是怎样的，我们一起去看看，小学生作文：秋天的树叶(转载)。 我奶奶家门口有一棵银杏树，我最近观察银杏叶子和以前大不相同，夏天银杏是绿的，秋天是黄的，为什么叶子的变化会这样大呢？听葛老师说叶子不断地生成叶绿素，到了秋天叶子中的叶绿素遭到破坏，到了深秋叶，到了深秋叶子就会变红，而花青素增多，就变黄色了，小学三年级作文《小学生作文：秋天的树叶(转载)》。 银杏的叶子可好看了，因为它是扇形的，很特别，看一眼就能记住，小扇形的叶子可真诱人，迎风飘着的银杏叶子就像是在跳拉丁舞，一会儿这飘飘，一会儿那飘飘。 小银杏叶们脱下绿色的纱裙换上黄色的晚礼服。 银杏的叶脉可有趣了，一会儿到这，一会儿到那，真有趣！ 有时间同学们也去观察观察，你会有更多的发现。 秋天的树叶(转载)
B. 小学生作文:秋天的树叶.二百字
1.秋天的树叶
秋天的树叶作文网整理收集秋 天，把炎热的夏天带走了，送来了一 丝丝凉爽的风。秋高气爽，大雁排着 整齐的队伍往南飞。金秋十月，许多 树叶都变黄了，在风中，那些顽皮的 小叶娃娃飞了下来，把大地妆点得更 加美丽!在这美好的季节中，我不禁放 下手中的书本，走进这五彩的童话中 去。
走在铺满金色地毯的小路上，心 情开朗了许多，突然从一棵树上掉下 来一片叶子，这片叶子多么小巧，叶 片周围有许多波浪形的边，一条一条 的也叶脉十分清楚，像一把精心为王 帝做的扇子，也许以前城堡在边疆， 在运送时这扇子不小心掉了，从此落 入了人间。我心里美滋滋地想，我一 定是第一个拿到的吧，我左看看，右 摸摸，好像很新奇似的。
瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此 刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫 林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是 啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪， 叶边有许多小齿轮似的边，把别具一 格的枫叶衬托得更美了!
远远望去，那些树叶一丛丛，一 团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友 在说悄悄话。红的似火，粉的似霞， 黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗 艳，在阳光下闪闪发光。
2.秋天的树叶
秋天的天空特别高，特别蓝，到 处是金子般的黄，玛瑙般的红，翡翠 般的绿，宛如版画精心绘制的色块。 公园里铺满了树叶，踩上去“吱吱”的 响。我捡起一片，发现是一片小叶榕 叶
这片小叶榕叶看起来亮晶晶的， 纹路不是很清晰。像融化进那深绿色 里一样。摸起来滑滑的，就像在摸婴 儿的脸。边缘摸起来涩涩的，有点发 麻。在众多的树叶中，它并不是最美 丽的，但它却是最独特的。因为其它 树叶都枯黄了，只有小叶榕叶依然那 么翠绿。这时，从树上“飞”下一片树 叶，像一只翩翩起舞的蝴蝶。我接过 一看，原来是黄杨叶。黄杨叶形状是 椭圆形的，颜色变化非常有趣。黄杨 叶先是淡绿色，几阵秋风吹过，又变 成了深绿色。最后，黄杨叶干枯了， 叶片也向中间卷起来，就像叶宝宝在 给自己取暖一样。但黄杨叶枯萎后也 有一股清香，它在生命结束时也要把 清香留在人间，这使我十分感动。
在不远处有一片梧桐林。看，那 一片片，一簇簇的梧桐叶真像黄色的 海洋。而一片梧桐叶就像一只美丽的 黄蝴蝶。那梧桐叶的形状呈桃形，像 孩子的手掌。突出的纹路，就像孩子 的掌纹，可爱极了。
秋天的树叶不像春天的树叶那么 嫩绿，不像夏天的树叶那么翠绿，它 要多一点成熟。但秋天的树叶给秋天 的城市，秋天的自然。增添了一抹亮 色。
C. 关于秋天树叶的作文。学校写实验小学。450字
秋天树叶的段落：
夺人眼目的风景在秋季总会看到。按往常来说，校园里总会有很多落叶在空中翩翩起舞。而这回却不同寻常，地面上的叶子也不是很多。总感觉这次的秋天走得很晚。秋天代表着金黄色，秋天代表着落叶，秋天代表着菊花盛开，秋天代表着雁阵南归……秋天是美丽的，是清新的，是爽快的。“秋尽江南草未凋”，别说“江南”了，就我的校园，风景大概也是这样。
阵阵秋风吹来，给大地带来了几分凉意，我们就知道秋天来了……
秋天来到了我们的校园，给校园带来了一个不一样的景象，也给我们带来了欢乐。
秋天的校园是黄色的。校园里的一片片黄色的树叶从高大的树上落下来，边落边打着转儿，像一个个黄衣少女在空中翩翩起舞；冬青和雪松的叶子依然那么绿，它们像士兵一样守护着校园。一阵秋风吹来，好像一群小伙伴在高兴的你追我赶。
秋天的校园是红色的。瞧，那石榴树上挂满了“红灯笼”。秋风一吹，红通通的小石榴在秋风中摇曳，为秋天增添了几分妩媚。看着这些惹人喜爱的小石榴，我真想此刻就尝个鲜！
秋天里的校园是美丽的，秋天校园里的树叶更是美丽的！
树上的叶子被秋风吹黄了，一阵秋风吹过，许多叶子飘了下来叶子在空中飞舞着，打着旋，缓慢的飘落下来，地上到处都是金黄色的树叶，好像下了一场叶雨。
这是网络里几篇关于秋天文章的段落。我把几篇作文粘贴在这里，又一点一点地删掉不跟树叶有关的（就只剩这么一点儿啦！别介意哦！）然后我又一点一点的改，呼~~好累。
你可以写成你们学校的啦~~
我在这里稍稍做了修改。你觉得我选的几个自然段哪里不错，就可以在哪里也再稍稍做个修改，就变成只属于你自己写的啦！再用你课堂上学到的本领，一点儿一点儿的拼凑，一篇作文就ok啦！
D. 小学生五年级作文秋天的树叶
这个很简单呀,你只要抓住秋天的特点,针对树叶的外形,颜色,等~~~进行阐述.
在让你感受到了什么~~~~~~`
E. 苏教版小学语文第九册习作3《秋天的树叶》作文指导
[苏教版小学语文第九册习作3《秋天的树叶》作文指导]
苏教版小学语文第九册习作3
《秋天的树叶》作文指导课教学设计
镇江市金山实验学校 徐 进
教学目标：
1、在教师指导下，写一篇以《秋天的树叶》为题的习作，写出秋天树叶的形状、色彩，苏教版小学语文第九册习作3《秋天的树叶》作文指导。
2、指导学生学习仔细观察周围树叶，能抓住特点，想象丰富，清楚明白、有条理地介绍。
3、激发学生热爱自然、热爱生活的思想感情。
教学重点：写出秋天树叶的特点。
教学难点：能做到有序观察，抓住特点，加强体验和想象。
教学准备：
1、教师制作秋天的树叶(枫树、银杏、冬青、龙爪槐、樟树、红花继木、芭蕉、铁树、松树等)PPT课件、钢琴曲《秋日的私语》、民族音乐《秋思》、下水文。
2、提前一周组织学生课前观察校园、村庄周围和学校旁金桥大道人行道边的树叶，采集自己喜爱的树叶。
3、学生搜集并积累描写秋天树叶的相关语言材料。
教学时间：90分钟
教学过程：
一、欣赏秋天的树叶，拨动情感的心弦。
目标：创设情境，激发动机，乐于表达。
作用：引发学生对课前观察秋天树叶的回忆与感受，整体把握秋天树叶的特点，产生喜爱之情，使秋天的树叶成为学生由内向外，自己想倾吐的内容，产生习作的内驱力。
注意点：课件中的图片要是学生所熟悉的，既要有整棵树的全景展示，更要有树叶的特写。观赏树叶，提醒学生注意留心各种树叶的色彩、形状。
1、师述：现在正是金秋时节。课前，同学们已经在校园内、上学路上以及村庄周围注意观察过秋天的树叶（板书：秋天的树叶），现在请同学们简要交流你们看到的秋天的树叶，从树叶的颜色、形状或感受等方面说一说。
2、学生简要汇报。
（过渡）秋天的树叶，颜色美，形状美。老师觉得秋天的树叶就是一幅幅画，色彩斑斓，多彩多姿。下面请同学们欣赏校园里和学校附近老师拍摄的一组秋天的树叶。
4、学生欣赏秋叶。（出示课件）
在优美的音乐背景下，欣赏五彩缤纷、千姿百态的树叶，激发学生对树叶的喜爱之情，引导学生说出真实而独特的感受。
5、激发习作的内驱力。
今天这节课我们就来说一说、写一写秋天的树叶。同学们习作完成后，老师将以“秋天的树叶”为主题，在学校为我们班举办一个习作展览，优秀的习作还将被推荐到学校网站和《京江晚报》《凤凰资讯》等报纸上发表。
二、指导观察秋天的枫叶。
目标：在教师的指导下，学会按一定的顺序，抓住特点，清楚介绍，有序表达。
作用：指导学生学习从不同的角度观察树叶，大胆想象，渗透表达的顺序。
注意点：提醒学生不必拘泥于老师提供的句式，可以按照自己的表达习惯与方法，组织好介绍的语言，主动观察，自由表达。同时告诉学生，世界上没有两片完全相同的叶子，不要只停留在一片叶子上，要注意发现同是一种树叶的不同的地方，小学生作文《苏教版小学语文第九册习作3《秋天的树叶》作文指导》。
一）、观察“枫树叶”，学会由整体到部分进行有序介绍。
● 观察一树枫叶：
1、师述：首先看一树的枫叶。（出示——金黄的、红中透黄的、火红的三幅图）
2、学生观察，把看到的、想到的、感受到的说出来。教师出示下列句式：
颜色：
（
）的叶子，就像（
）。
形状：
（
）的枫树，仿佛（
）。阳光下，犹如（
）。
动态：
风乍起，树叶摇动，枫树好似（
）。
2、交流、点评。指导学生从抓住特点、叙述顺序、表达方法几方面点评。
（板书：颜色 形状 ）
过渡：同学们对一棵枫树的观察与介绍，抓住了特点，想象丰富。下面请看一片枫叶，用同样的方法进行观察与介绍。
●观察一片枫叶：
出示（火红的枫叶特写图）或学生拿出自己采摘的枫叶观察，同桌相互介绍。
1、自主观察枫叶的颜色、形状，想象风儿吹过的情景。
2、指名口述；指导学会由整体到部分，有序观察，想像丰富，叙述具体。
颜色——
形状—— 叶柄、叶片、叶边缘、叶脉
动态——微风吹过 ……
⑴ 学生口述风中的枫叶。
⑵ 指导抓住特点，运用比喻、拟人的手法，具体形象地表达。
⑶
小结：我们在介绍秋天的树叶时，抓住树叶的特点，展开丰富的想象，同时，做到动静结合，秋天的树叶就会栩栩如生地展现在我们的眼前。
（板书：静态 动态）
● 阅读教师下水文， 在体会与比较中习得观察与表达的方法。
1、学生阅读《秋天的枫叶》。
秋天的枫叶
牡丹虽然雍容华贵，桂花尽管芳香扑鼻，我却更爱秋天的枫叶。
阳光下，远远望去，火红的枫树分外耀眼，如同烧着的晚霞。
走近观赏，枫叶长在树梢，疏密有致。它们有的红得鲜，有的红得艳。一片片叶子，精神抖擞地平展着，绝无低垂。淡红的叶柄和鲜红的叶片组成了可爱的枫叶。每一片叶子分为七片中间宽末端细的小叶子。它们长短不同、大小各异。长的，像一根根美丽的羽毛；短的，似一枚枚漂亮的发卡。它们组合得又是那样的自然、妥帖，充满韵味，仿佛小金鱼美丽的大尾巴，又似惹人喜爱的蝴蝶……再瞧，一根根叶脉清晰可见，伸向叶子的四周。摸一摸，叶片正面软软的，滑滑的，就像绒布；手指滑过叶片边缘，感到痒痒的，原来那儿分布着许多有规则排列的“小锯齿”。
一阵微风吹来，枫叶在树枝上不停地颤动着，似乎兴奋不已。叶片在风中发出的沙沙声，那是在悄悄地告诉我：“看！我们红艳艳的，多么漂亮……
”
哦，秋天的枫叶，红似火，美如画。
2、交流，体会观察与表达的方法。（抓住特点，动静结合，大胆想象，有序观察与描写。）
3、介绍开头和结尾的方法
开头方法
开门见山（例：秋天到了，许多树叶无声无息地脱下自己绿色的外衣，穿上了艳丽的礼服。）
作比较（例：牡丹虽然雍容华贵，桂花尽管芳香扑鼻，我却更爱秋天五彩斑斓的树叶。）
名言警句引入（例：“一叶知秋” “霜叶红于二月花”）
抒发感受 (例：秋天的树叶，美不胜收，五彩缤纷、千姿百态的景象令人心旷神怡，流连忘返。)
结尾方法
首尾呼应 （例：秋天的树叶，绚丽多姿，是一幅画，是一首诗。）
抒发情感
（例：多么迷人的秋叶啊！或我真想做一片秋天的树叶。
二）、学生观察自带的树叶，自主习作。
目标：清楚明白地写出树叶的特点，动静结合，想象丰富。
作用：运用习得的观察和表达方法，自主观察，乐于表达。
注意点：教师要维持好教室的纪律，帮助个别学生观察时抓住树叶的特点，指导学生遣词造句。同时，通过比赛激励的方式，比一比谁写得快，使习作一气呵成。
1、
学生回想观察树叶的情景，观察、描写自己喜爱的两种树叶。
预设：银杏叶
樟树叶
桂树叶
冬青叶 芭蕉叶
师：请同学们拿出自己带的树叶，先仔细观察树叶的形状、颜色，注意展开丰富的想象，然后有条理地写下来，等会儿请你为大家介绍。
2、学生自主习作，教师巡视指导，帮助学生遣词造句，做好个别辅导。同时，通过比赛激励的方式，比一比谁写得快，使习作一气呵成。
四、示范评改。
目标：在示范评改中明确习作的要求和方法，抓住特点，想象合理，动静结合，有序介绍，学会使用规范的批改符号。
作用：发挥学生中典型习作的指导作用，优秀的给予鼓励，不足的指出问题，并提出修改的要求，为下一环节——学生自改，提供示范。
注意点：评改以教师为主，突出本次习作的要求，少引导学生发表意见，把时间留给学生自主修改。
挑选3——5篇学生典型习作，指名朗读，教师进行评点。优秀的给予鼓励，不足的指出问题，并提出修改的要求，为下一环节——学生自改，提供示范。
五、自改习作
目标：在自主评改的实践中，将树叶的特点能具体明白、文从字顺、有条理地表达，做到想象丰富，表达明白具体。
作用：让学生在评改的实践中提高习作水平和修改文章的能力。
注意点：评改需要反复地读，敢于出声地读，要仅仅围绕本次习作的要求，正确使用修改符号。教师重点对个别学生给予修改的辅导。
六、展示交流
目标：在交流中，享受书面表达带来的精神愉悦。
作用：通过交流，展示书面表达的成果，相互学习和激励。
注意点：重在树立学生习作的自信心，面向全体，给予更多的学生展示的机会。
七、板书设计。
颜色
形状
秋 天 的 树 叶
静态
动态
〔苏教版小学语文第九册习作3《秋天的树叶》作文指导〕随文赠言：【失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。】
F. 秋天的树叶小学生作文
秋天的树叶
肖一川
秋来了，秋来了，它变魔术似的将漫山遍野珠树叶纷纷变(把“变”改成“染”，是不是更好？)成五颜六色的了。它又卷起阵阵秋风，吹落了枝头的树叶。
拿起一片铁树的叶子，只见坚硬的树柄上又分出放多细长的叶子，像一把把锋利的宝剑。(观察细致，打比方也很形象！)要是你不小心碰它一下，准会刺得发痛，也许正是它叫铁树的原因吧！如果你仔细观察会发现铁树叶虽然很硬，摸上去却细腻光滑。(从不同角度观察，习惯好！)到了秋天它全身穿一件绿色的外衣，偶尔还有几处黄色斑点！在瑟瑟的秋风中，它如一位坚强的战士，这里是这喜欢它的原因。
银杏叶就更美不胜收。它好像一把小巧玲珑的宝扇。初秋，它还是绿色的，几阵秋风，它就逐渐变黄，到最后，就变成金黄色的了。(注意到树叶在秋天色彩的变化。)我最喜欢那掉在地上的银杏叶，你看那些叶宝宝告别了树妈妈，像美丽的蝴蝶翩翩起舞，扑入大地。那金黄色的树叶在阳光下如一把碎金，为这秋色增添了绚丽的一笔。(多美的联想，为文章增色不少！)
“我言秋日胜春潮”。(以诗句结尾，语言精练，胜过千言万语。)我觉得刘禹锡的这句话正是道出了秋天的特点。有人说，秋天是金色的，我却以为它是五彩缤纷的，它的多姿多彩远远超过了春天。呵！我爱这些美丽的树叶，更爱这斑斓的秋天。
总体点评：
（本文由南师附小吴玲老师提供点评。）
读了肖一川同学的这篇习作，这也被这美丽的秋色打动了，他以孩子独特的视角观察这个秋天，细致地观察了树叶的形状、色彩、手感等特点，再加入可爱而又丰富的联想，让我们读起来仿佛置身于大自然的秋色中，也真切地感到小作者对生活、对大自然的热爱，实在是一篇美文。
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秋天的树叶
夏天过去了，秋妈妈忙着给树木披上金装，登高望去，犹如一片茫茫的金海。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的象蝴蝶翩翩起舞，有的象黄莺轻盈飞翔，还有的象舞蹈演员那样轻盈的旋转。地上落满树叶，象铺上了一层厚厚的金毯。
我觉得春天还不如秋天那样美呢！
看，那边又飘下了一片叶子。我连忙跑过去，伸出双手接住了它。呵！那叶子活象一只金色的“小船”。我想，它是想投入小河的怀抱才落下的吧？于是，我把这片叶子轻轻地放入小河。小河水哗哗地响着，像鼓掌欢迎，“小船”轻轻地旋转着，仿佛和我依依告别，接着开始了它有趣的航行。
这时，一片柳叶悄悄落在我的脚面上，我拾起来一看，啊！还带着绿色呢！我不由暗暗猜想：它大概是看到姐妹们纷纷落下，也想到地面上来玩耍，就忍不住跳了下来。我一边想，一边小心地把它弄成一只叶哨，“瞿瞿”地吹起来。听，那多么象牧羊人悠扬的笛声啊！
树梢变秃，秋天要过去了。我拾起几片树叶，来迎接下一个更美丽的金秋。
G. 小学5年级作文秋天的树叶
秋天的树叶
那百花齐放的春，我不爱它，它太娇艳；那生机勃勃的夏，我不依恋它，它太泼辣；那银装素裹的冬，我也不喜欢它，它太冷漠。惟独那秋，那落叶纷纷的秋，才是我的至爱
每当夏天带着人们的烦躁走了，秋天便又迈着轻盈的步伐向我们走来。她吸引我的不是丰收的喜悦，而是那一片片悄然无声落下的树叶。秋妈妈为耐寒的广玉兰叶片带来了一件毛茸茸的黄褐色的“披风”；为修长的柳叶带来了一件黄色的“运动衫”；为落落大方的枫叶姑娘带来了一套火红的“连衣裙”。
我漫步于树林中，寻找着“秋”给人世间带来的“礼物”。
我走着走着，无意间抬头一看：一棵粗壮的银杏树，叶子已经枯黄。咦？前面还有几只黄蝶在追逐嬉戏，慢悠悠地飘向大地。我伸出双手接住了它。呦，原来是银杏树的孩子-----银杏叶.它长得像一把扇子，原本翠绿的叶边已经开始泛黄，深黄的叶脉连着叶柄。我轻轻地对它吹了口气，它便顺着我的手滑落了下去，回到了真正属于它的地方-----大地母亲的怀抱。
我继续向前走，脚底踩着厚厚的叶片，发出“咔嚓-----咔嚓”得清脆的响声，踩在树叶上软绵绵，舒服极了。有一种“逝如秋叶之静美”，“不是春光，胜似春光”的感觉。
正当我陶醉其中时，不远处地上的一片火红的艳丽的枫叶勾起了我的兴趣。
于是，我便轻轻地走过去把它捡起来，捧在手中,细细地端详。经过秋霜的打击， 叶子的颜色用语言难以表达，深红,暗红,似红非红,似绿非绿,红中夹杂着绿，绿中又 透着红，总而言之，它包含了各种层次的红和绿，虽然颜色很多，但秋姑娘却把它 调汇得异常融恰，真是多一分则太艳，少一分则太淡，这是任何一位画家都难以做到的。枫叶像一个小巴掌似的,每一个 手指的周围都长满了锯齿。叶子的末端很红也很尖,好像一旦刺破那儿，叶子中的红 就会流出来似的。它的叶脉很清晰,从叶柄向叶间延伸，像一幅有趣的画。我凑近闻 闻，嘿，叶子的芳香中还掺杂着泥土的芬。向远处望去，是一片枫树林！看到这种景象，我不禁想起唐代诗人杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。
秋风瑟瑟，在我眼前出现了一幅“秋风扫落叶”的景象。被卷起的树叶像大海中的波涛，层层叠叠，连绵起伏。
我在“沙沙”的风声中矗立了一会儿。不由自主地张开双臂，闭上眼睛，感受大自然的温暖，呼吸大自然的气息。心中升腾起一种怪怪的但又十分美妙的情感。
渐渐地，渐渐地，我似乎明白了什么。
“落叶不是无情物，化作春泥更护花”。在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘洒到大地上。夕阳，轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩；细雨，缓缓地为它们做最后一次洗礼。于是，它们离开了相伴了一个春夏的树干。难道它们就不再依恋秋天的树枝？难道它们就喜欢孤独的飘零？不，不是的。它们落下来，化为灰土，埋进泥尘里。其实，它们正是在自己的衰亡中，感觉到了来自大地的生命力，感觉到了来年春天的气息。它们之所以没有一点哀愁，不感到丝毫的悲凉，是因为它们深深懂得奉献给人的将是绿的生命，绿的海洋，绿的希望。毕竟，它们装点过春的美丽，它们赠予过夏的浓荫。
我爱秋天，更爱秋天的落叶
H. 小学作文秋天怎么写
秋天的校园时间可过得真快呀！一转眼，秋天来啦！校园又换了一件新的衣裳，让我们去欣赏一下那迷人的校园秋色吧！我们的学校的样子一定千变万化。走进学校的大门，走廊旁边的那四块草坪的小草已经开始穿上了金黄色的外套，不像春天那样嫩绿，虽然它没有牡丹的娇贵，也没有茉莉的芬芳，可是它有顽强的生命里力，现在变成金黄色，明年春天，它的绿色任然会回到我们的校园，给校园带来美丽，给我们带来新鲜的空气。操场旁边的小树，树上的叶子被秋风吹黄了，一阵秋风吹过，许多叶子飘了下来叶子在空中飞舞着，打着旋，缓慢的飘落下来，地上到处都是金黄色的树叶，好像下了一场叶雨。我抬起头来，望望天空，看见一群大雁往南飞，天空是那么蓝，这种蓝在画家的调色板上难以调出，天空中那若有若无的浮云，像轻烟飘散在长空。我抬起头来，望望天空，看见一群大雁往南飞，天空是那么蓝，这种蓝在画家的调色板上难以调出，天空中那若有若无的浮云，像轻烟飘散在长空。校园的天空一碧如洗，白白的云彩像是一个人在舞台上跳舞。蓝蓝的天空会让你想起一个成语，那就是“秋高气爽”。校园的空气特别新鲜，不时吹来一阵阵的风，会让你觉得很凉爽。校园里的树木、花草都渐渐变成了黄色似乎正在对你说：“秋天来了，粮食丰收了。”此时此刻，教室里传来了朗朗书声。阳光也透过窗户洒到了教室里。看！美丽的鸟儿在教室周围飞来飞去，像是在听老师讲课。凑过鼻子来闻小花，那香气真是香飘四野。不闻不舒服，一分钟的时间里就是闻小花的目标。我缓慢的走在操场上，一阵凉风吹过，习习秋风散夏日酷热，我深深吸了一口，那凉意使人精神爽朗。秋天里的美好秋天又来了，又是绵绵细雨遮盖了整个天空，我一伸手，雨滴滴答答落在了我手上，是那么舒服。突然，我看见了那顶花雨伞，我又想起了那个发生在秋天的美丽故事……
落叶无疑也是伤感的，秋风无情地将它们赶下枝头，却还是给了它们机会，让它们消耗完最后的生命力，去上演那出最凄美，最动人的哑剧。落叶归根，最终还是成为人们脚下最不起眼的那一声脆响；最终还是化做春泥，更护花。不记得是谁说过；秋天是容易怀旧的季令。秋天，天不是那么蓝了，太阳变得有些白白的了，风吹在身上，让人陡然起一种萧瑟之意，天凉得早了，半下午之后，来不及看太阳，不知怎么天就黑了。人心里就会莫名地有一种悲凉，就越发想着要驱走这份寂寥，就会温习一些旧日的情致，旧日的人，旧日的景，旧日的自己……
秋天。山谷里到处是黄黄的颜色，黄的谷子，黄的树叶。天高高的，远远的，云淡淡的，轻轻的，田野里弥漫着熟了的谷粒的甜味。农人忙着收割，一块一块的田野空荡下来，一担一担的谷子挑回来。这个美丽的秋天就是一位穿着金色衣裙的仙女她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣裳挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天使大家的笑容格外灿烂。“嘿~李茉妮，秋天来到了，你要笑起来了。”我的朋友佳仪说。我不好意思的望着天空，看见了翩翩起舞的叶子；看见了太阳在游玩；看见了美好的秋天。秋天使我灿烂，使大地辉煌！又是一个秋，又是无尽的哀愁，无止无休，欲语，泪先流。秋天当夏天悄悄的走了，秋天就悄悄的来了。
每次它来的时候都是一声不响，悄悄的就来了，当你早上一开门，一阵凉爽的秋风吹过来，驱走了夏天的炎热，给人们带来了凉爽。再过几天树叶就开始渐渐泛黄，然后悄悄的飘落，生怕惊醒还在睡梦中的人儿。可有的树却因为秋天的到来而换上了新装，看那，山那边，整山的枫叶树随风摆动，红的像火一样，好像整座山都在燃烧。当它来了，就再也看不到夏天一直鸣叫的小蝉，也听不到夏天晚上鸣叫的蛐蛐儿。当它来了，稻田里的水稻也就开始成熟而渐渐泛黄了。我站在稻田里面，放眼望去全是金黄色的一片。田野里的稻香使劲的往鼻子里面钻，使我陶醉在这一片金黄色里，突然间，所有的烦恼都抛到九霄云外，一身都飘飘然的，这是一种久违了的释放感。把心中的所有情绪都倾泻出去，再也没有什么能让我停下我前进的脚步。
秋天是最抒情的诗，也是最容易写的诗。
古时候的诗人，看到秋天悲凉凄惨的景象，于是触景生情，来了灵感，立马提笔写下了许多秋天的诗，不过大多数都太悲凉，太凄惨了。因为诗人大多数都是多愁善感的，写出了秋天的悲凉，也写出了自己心中的向往或者是眷恋吧。只有寥寥数人，比较积极乐观，写出了秋天不同于往常的一面。
在我的眼里，秋天是一个不错的季节，虽然它比不得春天万物复苏和夏天活力充沛，但是它也有它的独特。秋天有着春天没有的秋景，有着夏天没有的凉爽。秋天啊，秋天。你的脚步现在离我们越来越近了。
参考资料: 网络
I. 小学语文五年级上册习作三：《秋天的树叶》
秋天，许多树的叶子都换上了秋装，颜色多姿多彩，有墨绿色，有黄褐色，还有红色的……
秋风萧瑟，那满天满树的梧桐叶渐渐变黄了。一场寒霜，一阵秋风，那黄叶像接到命令似的，纷纷脱离树枝籁籁地向下飘落。
而四季常青的冬青树就不同了。远看，像一个绿色的大球；近瞧，冬青树是椭圆形的，叶子呈墨绿色，摸在手上又厚又硬。和夏天比，它已由翠绿色变成了墨绿色。摸上去，虽然很光滑，但光亮已退去。秋风一吹，精神抖擞，它仿佛做好了，抗寒准备。但低头一看，那冬青树的叶子已为数不少了。啊！秋天来了。
最为特殊的要数枫树的叶子了。它换上了红装。这边一棵枫树上，叶子红中还透着一点橘黄。再看那边一棵枫树上，叶子红得发紫，娇艳可爱。深秋，枫树的叶子便会越来越红。这种颜色，无论风吹雨打，都不会褪色。假如你进入一片枫树林，你会发现万山红遍，层林尽染，会有一种“不是春光，胜似春光”的感觉。它让人感到温暖，感到惬意！远远望去，整个树冠像着了火，红通通的一片。仔细瞧那树叶，就向小
朋友肥乎乎的小手，还不停地拍呀拍呀，你看，手掌都拍红了。
啊！秋天的树叶，他们各显色彩，婀娜多姿，尽力描绘着似锦的秋光！