『壹』 学生对体育老师的评价100字左右
1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
2、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。
3、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
4、（1）整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。
（2）充分体出了学生的主体和教师的主导作用。
（3）最后环节让学生计算身高，设计好，调动了学生的积极性。
5、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住青少年的心理特点，创设一定的情境。
6、老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。
7、老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。
8、（1）有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。
（2）形成了校本特色：把数学生活化，设计好。
9、在教学设计时充分利用认知基础，组织生用论的方式比较原来学习的应用题和这节课学习的应用题有哪些地方不同，让学生明白这节课新知识“新”在由一个未知数发展到两个未知数。
10、组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。
11、要求学生将掌握的方法用于解题实践．培养学生思维的灵活性、流畅性开发学生智力、培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。
12、课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望。
13、例题、习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。
14、老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习的兴趣，进一步体会到知识与现实生活紧密联系着，知识来源于生活，并在生活中得以应用。
15、动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
16、学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便？”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。
望采纳，谢谢！
『贰』 对体育老师的教学评价评语
对体育老师的教学评价，抓住他是如何组织教学活动的？嗯，他的示范动作是不是规范到位？对学生的组织是不是非常有利？嗯，通过他的教学使学生嗯，在哪些方面得到了有效的锻炼？
『叁』 小学体育评语
某某同学，在体育方面表现突出，很有体育潜能。希望在体育方面再接再厉，按照自己的能力发展下去。老师对你很有信心。但是，也别耽误其他学科哦。（对体育好的同学），某某同学，体育虽然在学科方面并不是很重要，但是，对于自己的身体是很重要的。所以，老师还是希望你可以在体育方面加把劲，努力的去做好，老师相信你能行。老师也会在平时帮助你，你要对自己有信心哦。加油。（对体育不怎麽好的同学）
『肆』 小学体育教师如何给学生写评语
该生身体素质和协调能力较好，各体育教学项目均达到了优秀的成绩，希望继续保持良好的生活习惯，为成体的茁壮成长奠定基础。
呵呵
『伍』 求学生给体育老师的评语
关心同学 教学趣味 生性随和 深入同学之中 及时了解同学学习状态 给出适合学生发展的锻炼方法 深得同学们的喜爱
『陆』 体育老师对学生的评价
1、该生积抄极参加体育运动，了解袭体育知识，关心体育赛事。如08奥运会，中国乒乓球对的各项赛事都是他必看的。有事由于学习没时间，业余时间也要看转播。他平时喜欢体育锻炼，小学一年级就开始学习乒乓球，每天坚持练习半小时，从不间断。
2、该生上课很认真，运动参与很积极。每一节课都能很好的完成老师所预设的教学目标。
3、该生勤奋好学，不但具有很好的运动技能，还掌握了很多体育运动知识。
4、该生作为班级眼保健操的领操员很注意个人的用眼卫生。不但自己的视力保护的很好，还积极的带领和帮助同学注意用眼卫生，保护视力。
5、该生每次领到学习任务后，都会先认真解读任务，然后在根据不同的任务需求选择不同的学习伙伴。
6、该生作为体育骨干分子，每次分组教学他都会被任命为小组长。在他的团队中，他总是能够和组员们和睦相处、相互帮助。最后完成任务情况也是最好的。