❶ 适用培训班的作文教材哪个比较好
45 我是个辅导班，想在暑假开设作文班，主要针对2，3，4，5，年级学生的，谁可以版给我介绍基本合权适的教材！谢谢了！！！ 补充： 我地处河南洛阳，请说个我这里应该会买到的教材！！谢谢了！！ 满意答案SOSO用户4级2009-06-14都讲阅读先锋`` 补充： 哦`那我不太了解你们那边能买到什么教材`
我们学校都是给孩子讲阅读先锋的`这书里面都是作文例子`给孩子挨篇讲解的`你也可以印文章`找比较典型的给学生讲`知识点能讲到就OK了.. 追问： 但是我想购买到比较系统的作文教材，这样我的学生2年级学完，可以继续3.，4，5年级的学！ 回答： 你可以去你们那里的书店去了解一下`一般那样子的书都是一直学的`不是1个年级就完事的`` 追问： 好的，那谢谢您了！我找到了合适的了。谢谢您！
是否可以解决您的问题？
❷ 急需小学生辅导作文教材
你可以在网上查找，定购。
❸ 小学作文培训教材哪个比较好
你好
小学作文培训教材选择人教版的
希望帮助到你
❹ 小学生阅读作文班用什么辅导书比较好呢
我小学从来不读辅导书，多让小孩读点名著什么的，对作文帮助很大，至于谁的，多读点名人写的(鲁迅、冰心……）。建议（有时间或者课余 让小学生多读读）辅导书用些：1.《创新作文》《作文素材》适合收集素材。
2.《文化底蕴》适合散文训练
3.《经典句式》适合议论文
4.《新作文》关键得靠书对自己的启发 建议多读读名著 这样之类的书 当然我也给你列举出来了谢谢楼主采纳
❺ 小学生作文辅导教材有什么，能给孩子听音频培养吗
小学生作文辅导教材有很多，找了很多关于小学生作文辅导教材音频比较全面的是：好好听故事网：作文辅导包括适合三到六年级的小学生作文教材音频有：34个专辑，其中包括。当然，可以给孩子听音频来培养，好处有： 1、提供孩子的听力 2、培养孩子的普通话标准 3、不用担心孩子的视力 4、丰富孩子的知识积累，并且还...配有孩子的好习惯。教材音频详情：1、三年级教材音频57集，357分钟的教材音频；2、四年级教材音频164集，990分钟教材的音频内容，3、五年级音频教材245集，1591分钟的音频教材，4、六年级音频教材161集，1054分钟的音频教材。音频教材分类如下： 1）三年级教材：写人作文集锦，小学生写事作文，小学生状物作文； 2）四年级教材：小学生作文精选，童话作文，写景作文，写事作文等； 3）五年级教材：感悟作文，想象作文，写父母，谢老师，家庭趣事等等小学生作文 4）六年级教材：假如命题作文，议论文，校园趣事等作文教材，
❻ 小学生作文辅导买什么书好
买黄冈的作文集，创新作文，等等。这些品牌都不错
❼ 哪个教材适合办作文培训班呢
首先让孩子产生兴趣，童心圆作文口号让作文成为爱好，让爱好帮助成长
一、课程体系全，系统
二、配有相应的教案和课件
三、师资力量雄厚
四、作文与阅读结合在一起，搭配更合理，更科学
五、总部老师都很热情，服务好
❽ 跪求小桔灯小学生作文培训教材
小桔灯
教学目的：
1．理解“小桔灯”对烘托小姑娘的精神作用。
2．认识小姑娘生活在反动统治下的黑暗的社会，学习她镇定、勇敢、乐观的精神。
3．揣摩修饰词语对增强语言表达力的作用。
教学重点：
1．小桔灯对表现小姑娘性格的作用。
2．恰当的使用修饰词语。
3．复述。
教学方法：第一课时精讲全文，分析人物形象，提示中心，使学生有个整体认识，第二课时以练为主，讨论写作特点，复述课文。
教学时间：2课时
教学步骤：
第一课时
导语：家庭生活和学校生活都同社会生活紧密地联系着，社会生活是个更广阔的领域，这个单元的五篇课文描绘了不同时代的社会生活，刻画了几个性格鲜明的人物。《小桔灯》故事发生在解放前的重庆，读了这个故事，你会喜爱和敬佩那个镇定、勇敢、乐观的小姑娘。
默读课文，正音解词：
仄（zè） 挪（nuó） 掀（xiān） 唇（chún） 聊（liáo） 髻（jì） 揉（róu） 捏（niē） 叩（kòu） 愣（lèng） 瓤（ráng） 瓣（bàn） 盏（zhǎn）
①仄仄：形容狭窄。②无聊：此处是由于清闲而烦闷之意。
③越发：更加。④朦胧：月光不明，这里指小桔灯不亮。
⑤光景：表示对数量（时间）的估计。⑥灵巧：灵活而巧妙。
⑦镇定：遇到紧急情况不慌不乱⑧乐观：对事物的发展充满信心。（跟“悲观”相对）
⑨迷茫：广阔而看不清的样子。
再读课文理出文章结构层次
（一）1—4段，点明时间，写初遇小姑娘。
（二）5—10段，写探望小姑娘母女的经过，侧重表现小姑娘的乐观精神。
（三）11—13段，小姑娘的乐观和信心，十二年后得以证实。
预习提示，作者介绍。
分析课文：第一部分 这一句独立成段（倒叙）
提问：“这”指代什么？这句话有何作用？（有关小桔灯的事，点明故事的时间）
1．第二段写了什么内容？（故事发生的时期“黎明前的黑暗”时期）
（交待了具体时间、地点，朋友住处的环境、格局布置等）
2．找出描写朋友住处环境格局布置的句子，说说其描写方法和作用。
（第2段第三句话，这里用像电影镜头移动一样的方法“走上……进到……再进去……”镜头随着“我”的视线的变化而改变。这样写具体形象，如临其境。“楼梯”“竹凳”“电话机”“布帘”等物，为下文写小姑娘登场做了准备，埋下伏笔。）
3．作者是如何描写小姑娘的？作用如何？
（板书）
作用：饥寒交迫，加上母亲病重，这样的境遇即使是对一个成年人来说，也是要有很大勇气才能应付的，可见小姑娘不寻常的，也是下文“我”去探访小姑娘的原因。
4．“我”帮小姑娘查电话，用了“赶紧”；电话打通后，她谢了我就走，“我”拉住她，表现了“我”怎样的感情？
赶紧：出于怜爱，也有钦佩。 拉住：喜爱之情。
第二部分
政治环境
1．作者描写“天色越发阴沉了”“窗外是一片迷茫的浓雾”有何用意？
（把这阴沉的景色与小姑娘的不幸联系起来，表现一种压抑感，也暗示当时重庆政治环境，气候的黑暗阴沉。）
2．5段“忽然想去”，是“我”因为无聊之极才产生的想法吗？
（不是，并不突然，虽只见过一面，小姑娘的形象已印在心中）
读第6、7、8节，9、10节
3．作者怎样描写小姑娘的家境及言行的？表现出她怎样性格？
（板书）
4．第8段，小姑娘制小桔灯送“我”，带有儿童情趣，用“我”送的大桔子制成小桔灯送“我”，这是在困苦岁月中一个懂事的小姑娘表示一种心意的特殊方式，也正是这盏小桔灯赋予这个故事一种特殊的象征意义。
这一段有两个词用得好①“极其敏捷地”既说明小姑娘怕耽误我赶路，又表现了她的灵巧②“相对地”把怎么穿说明白了。
5．第9段，送别时“我不知说什么好”，把“我”的话一概省去，把笔墨集中于小姑娘一人身上，使她形象更鲜明突出。
6段用了“安慰我似的说”，第9段又写“又像安慰我似的”表现了小姑娘心理上怎样的特点？（稚气，早熟）
6．第10段△这一段写了什么？（“我”提着小桔灯走在山路上的感受）
△作者在这里把什么和什么作对比描写？
（黑暗和朦胧的桔红的光）
灯光呈朦胧，但能照亮黑暗的山路，也正是在黑暗的映衬下，这一点朦胧的桔红的光，越发显得鲜艳突出。
△作者在文章中以小桔灯象征什么？（小姑娘镇定、勇敢、乐观精神正是黑暗中的一线光明，美好的心灵的象征揭示国民党反动派的黑暗统治必将被消灭，一个光明的新中国必将诞生。主题得以深刻的开拓。）
第三部分“惊异”：疯狂镇压，白色恐怖，反衬小姑娘镇定、勇敢、乐观精神。
1．文章结尾补充交待了小姑娘的爸爸，目的是什么？
（敌人疯狂镇压，白色恐怖，反衬小姑娘镇定、勇敢、乐观精神的可敬）
2．“再也没听见”在文中有何作用？（想念为下文“每逢……就想起……”做铺垫）
3．结尾段表达了作者怎样的感情？（思念之情）—抒情
（关于结尾的含义和作用，作者指出：“说明这小姑娘的乐观和信心，在12年之后早已得到证实）
〔作业〕①书后习题一二三五②背诵第10段
第二课时
复习上节课内容，检查字词复习情况
写作特点：
1．以“小桔灯”为中心组织全文，以小见大。
本文重点在写人们在黑暗中渴望光明的精神，这种精神形象地体现在小桔灯上。（板书见后）
2．抒情与叙事交融。
叙事展开的过程，也正是作者感情深化的过程。
3．语言简洁精当。
检查第10段背诵。
做书后练习。
（放在第二部分最后）小姑娘制作小桔灯的过程。也正是“我”越深入了解她美好心灵的过程，送行是情节发展的高潮，小桔灯是作者激情的凝聚点，用它象征小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神，供它抒发自己受到的教导。
（第二课时板书）
语法·形容词
1．定义：形容词是表示事物形状、性质或状态的词。
2．分类：
A．表示形状
大、小；扁、矮；长、短；粗、细；曲、直；方、圆；高大、矮小。
B．表示性质（抽象）
优秀、伟大、镇定、勇敢、乐观、漂亮。
C．表示状态
愉快、慌张、急躁、迅速、缓慢。
3．如何判定形容词。
❾ 小学生作文辅导用什么资料
对于作文辅导，我建议买一些讲解类型书籍，里边有课本知识点，也有阅读讲解。应该对你有一定帮助。目前较好的资料有点拨，你可以作为参考。
❿ 小学生作文辅导班国内有什么好的教材
我小学从来不读辅导书，多让小孩读点名著什么的，对作文帮助很大，至于谁的，内多读点名人写的容(鲁迅、冰心……）。建议（有时间或者课余 让小学生多读读）辅导书用些：1.《创新作文》《作文素材》适合收集素材。
2.《文化底蕴》适合散文训练
3.《经典句式》适合议论文
4.《新作文》关键得靠书对自己的启发 建议多读读名著 这样之类的书 当然我也给你列举出来了谢谢楼主采纳