㈠ 2014年小学三年级快乐暑假天天练三升四年级数学
为什么没有题目？
㈡ 小学三年级升四年级入学数学考试题，最好加入一些奥数，不要太难
问有九棵树，每行种三棵，种出来横竖斜行加起来共十行，怎样种？
㈢ 小学三升四数学"比较多少"练习题
三年级下册能力练习题（比较多少问题1）
1、 小明和小红两人邮票张数专相等，如果小属明给小红4张邮票，小红就比小明多几张？
2、 小陈有16枝笔，小李有12枝笔，要使两人的笔数同样多，小陈应该给小李多少枝？
3、 小马的书比小吴多10本，要使两人的本数一样多，小马应该给小吴多少本书？
4、 甲班调2人到乙班，两班人数同样多，原来甲班比乙班多几人？
5、 小华吃了一袋饼干的一半，如果他再吃6块，这时剩下的饼干比吃掉的少几块？
6、 甲乙两堆煤，甲堆有130吨，乙堆有80吨，用一辆载重5吨的汽车把煤从甲堆运到乙堆，运几次后两堆煤一样多？
7、 姐姐给妹妹2元钱后还比妹妹多2元，原来姐姐比妹妹多多少钱？
8、 哥哥原来比弟弟多5本书，哥哥送给弟弟2本书后，哥哥比弟弟还多几本书？
9、 小平给小红4本书后，小平就比小红少3本书，原来小平比小红多几本书？
10、超市货架上，第一层的饮料比第二层多15瓶，从第一层拿出几瓶放入第二层后，第二层的饮料反而比第一层多3瓶？
㈣ 小学升初中数学试题！（要答案的）
2009年小学毕业考试数学试卷
学校 丁卯中心小学 班级 六（3） 姓名 许蕊 得分__________
一、填空(共20分，每空1分)
1．我国目前沙化土地面积已经达到一百七十三万九千七百平方千米，这个数写作（ ）平方千米，约占国土面积的18.12％。
2．在一幅比例尺为1∶60000的地图上，育才小学到少年宫的路程是3厘米，实际路程应该是（ ）千米。
3．一个直角三角形的三个内角的度数比是1：2：1，如果将三角形按边分类，这个三角形是（ ）三角形。
4．填合适的单位名称。
课桌的面积大约是30（ ） 一辆小货车的载重量是2（ ）
小轿车的油箱容积约37（ ） 杭州湾跨海大桥全长36（ ）
5．一个圆锥体底面周长是94.2厘米，高是25厘米，它的体积是（ ）立方厘米。
6．甲、乙两数的比值是 ，若甲数和乙数同时乘0.469，则甲乙两数的最简整数比是（ ）：（ ）。
7. 甲数是乙数的 ,乙数比甲数多（ ）%,甲数比乙数少（ ）%。
8．若a：b=2：3，b：c=1：2，且a+b+c=66，则a=（ ）。
9．右图一个小立方体的体积占大立方体的（ ）%。
10．在 、 、0.777 、77.8%各数中，最小的是（ ）。
11．把24分米长的铁丝折成一个最大的正方形，它的面积是（ ）平方分米，如果把这根铁丝折成一个最大的正方体，它的体积是（ ）立方分米。
12．如下图，两个图形的周长相等，则a：c=（ ）：（ ）
13、把8支红铅笔和2支蓝笔放在一个包里，让你每次往里摸一次，摸后放回，这样摸了20次，摸出蓝铅笔的可能性为（ ）。
二、判断(共5分，每题1分)
1、质数只有两个约数。 （ ）
2、几个真分数连乘的积，与这几个真分数连除的商相比，积小于商。 （ ）
3、两种相关联的量不成正比例，就成反比例。 （ ）
4、一种商品提价20%后又降价20%，这件商品的价格不变。 （ ）
5．医生要记录一位发烧病人体温变化情况，选择折线统计图表示最合适。 （ ）
三、选择(共5分，每题1分)
1．一万天大约相当于（ ）。
① 7年 ② 17年 ③ 27年 ④ 37年
2．一幅图的比例尺是1：5000000，下面图（ ）是这幅图的线段比例尺。
① ②
③
3． 59.9954精确到百分位是（ ）。
① 59.995 ② 50 ③ 60.0 ④ 60.00
4．根据a×b=c×d下面不能组成比例的是（ ）。
① a∶c和d∶b ② d∶a和b∶c ③ b∶d和a∶c ④ a∶d和c∶b
5．从甲盐库取出 的盐运到乙盐库，这时两个盐库所存的盐的质量相等，原来甲盐库和乙盐库的存盐质量的比是（ ）。
① 5：3 ② 4：5 ③ 6：5 ④ 5：4
四、计算（23分）
1．直接写出得数：(共5分，每题0.5分)
3.6÷0.06= × = － = × = 0.13＋ ＋0.87=
2．解下列方程或比例：(共6分，每题3分)
4x－7×1.3=9.9 1 ∶0.4=1.35∶X
3．下列计算怎么简便就怎样算：（共12分，每题3分）
2.5×0.32×12.5 × + ×
7.25－3 ＋3.75－6 （ - ）÷
五、操作（12分）
1、某文化宫广场周围环境如右图所示：
⑴文化宫东面350米处，有一条商业街
与人民路互相垂直。在图中画直线表
示这条街，并标上：商业街。
⑵体育馆在文化宫（ ）偏（ ）
45°（ ）米处。
⑶李小明以60米/分的速度从学校沿着人民路向东走，
3分钟后他在文化宫（ ）面（ ）米处。
2、在下面的方格图中先画出和长方形面积相等的平行四边形、三角形、梯形各一个，再在长方形中画出一个最大的圆。
六、解决实际问题。(共35分)
1、一批纸装订练习本，每本32页，可以装成15本。如果装订成24本，平均每本
是多少页？
2、在比例尺为 的地图上，量得甲、乙两地距离为2.5厘米，一架飞机上午8时从甲地开往乙地，上午9时30分到达，这架飞机平均每小时飞行多少千米？
3、蒙古包也称“毡包”，是蒙古族传统民居。右图蒙古包是由一个圆柱体和一个圆锥体组成。
（1）这个蒙古包至少占地多少？（3分）
（2）这个蒙古包至少占了多大的空间？（3分）
4、李明家平均每天用电5千瓦时，改用节能灯以后，每天的用电量是原来的60%，平均每天节约电多少千瓦时？以每千瓦时电费0.52元计算，改用节能灯后，六月份能节省电费多少元？
5、芳芳的爸爸拿到一笔8000元的奖金，他打算按下面的方案进行分配：其中的110 交芳芳的学费，15%用来购书，其余的购买国家建设债券。
（1）交学费和购书一共多少钱？
（2）国家建设债券定期三年，年利率是2.89%，到期后芳芳的爸爸可以获得本金和利息一共多少元？（国家建设债券免交利息税）
6、一瓶可乐，小明第一喝了 升，第二天喝了剩下的 ，正好是 升，这瓶可乐一共多少升？
7、A车和B车同时从甲、乙两地相向开出，经过5小时相遇。然后，它们又各自按原速原方向继续行驶3小时，这时A车离乙地还有135千米，B车离甲地还有165千米。甲、乙两地相距多少千米？
：
试卷答案：
一、1、1739700 2、1.8 3、等腰 4、 平方分米；吨；升；千米 5、17662.5
6、5：8 7、25%；20% 8、12 9、12.5% 10、 11、36；8
12、5：6 13、
二、1、√ 2、√ 3、× 4、× 5、√
三、1、③ 2、③ 3、④ 4、③ 5、①
四、1、81； ； ； ； ；60； ； ； ；
2、x= ；x=0.36
3、10； ；1；
五、1、（1）略（2）北；东；300（3）西；20
2、略
六、1、20页 2、1000千米 3、（1）50.24平方米（2）160.768立方米
4、2千瓦时 ；1.04元 5、2000元；6520.2元 6、 升 7、750千米
㈤ 小学三年级升四年级数学总结怎么写
就写一年学到什么
有什么收获
以及今后打算
请采纳
谢谢
㈥ 小学数学三升四的奥数35+19-35+21的巧算怎么写
35+19-35+21
=35-35+19+21
=19+21
=40
㈦ 如何提升小学四年级数学教学质量
一个学期匆匆的过去了 ，拿着手中的成绩单我做了透彻的分析，从中找出了自己在一学期教学工作中的得与失，这学期我继续教四年级的数学，相对于他们来讲，两个班的成绩不是很好，但都有不少的进步。同时也发现了不少问题，为了进一步提升教学质量，我制定了以下措施：
一、求真务实，做好常规
（1）要认真学习《数学课程标准》：领会“课标”精神，在课堂教学中真正体现和落实好“课标”的具体要求。
（2）要坚定不移地抓紧抓实数学基础知识、基本技能教学，为学生学习和发展奠定必备的、扎实的基础。在日常的教学中要合理制定好教学目标和要求，准确扎实地教好每一个知识点，要特别重视引导学生经历数学知识产生、形成和发展的过程。主动探索，积极思考，获得发展。
（3）加强数学教学与日常生活实际的联系：要积极创设各种情境，为学生提供具有“生活原型”的数学材料，让学生亲历将生活经验抽象成数学模型及应用的过程，使学生明确数学来自生活又能为生活实际服务。
（4）加强概念辨析与分析数量关系的教学：概念教学要加强辨析训练，使学生建立正确的概念。分析数量关系是解决问题的基础和关键，要引导学生根据题目中所提供的信息分析数量关系，理清各种信息的来龙去脉，正确解答。
（5）重视练习设计：力求通过多层次、多形式必要的练习，使学困生能保底，学优生能吃得饱，从而进一步扎实学生的基础知识和基本技能。与此同时关注学生获得解决问题的一些基本策略、基本的数学思想和方法，不断提高学生综合运用知识解决问题的能力，培养学生思维的灵活性。
（6）提高学生的读题能力和理解能力：在课堂上向学生提出问题时，大部分学生往往会得到问题的答案，而让他们自己做作业时，却有些困难。原因很简单,孩子们不会读题，或者不理解题意。本班的学生独立性比较差，还是以教师范读和学生齐读为主。在做题目之前，我先范读，接着让个别学生读题。然后让学生找出：题目中已知条件有哪些？问题是什么？通过理解条件和问题存在的联系，结合实际生活学生解答起来就会轻松多了。
二、培优补差。
（一）.思想方面的培优补差。
1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2．定期与学生家长联系，了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
（二）.有效培优补差措施。
根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
1．课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。
3．课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题” --拓广题。满足不同层次学生的需要。
4．培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。
（三）.在培优补差中注意几点：
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。
㈧ 三升四还是二升三学奥数好
我目测你是说小学3-4还是2-3学奥数，因为初中以后如果不是真的喜欢，努力把学校内功课学好是容正解。
我是3-4学的，因为当年考初中还是每个学校自己招生，需要奥数考试，班里的几个学霸都是3-4学的，我建议3-4学，因为奥数这个东西本身不简单，不像学英语，难点顶多是词汇语法。这玩意像练武，你基础不打好，直接高难度会受伤。奥数也一样，3年级开始基本所有计算都学全了，而且已经深化（2年级就接触完了，但是三年级深化）。所以三年级毕业开始学是可以的（456学也行），这东西别赶早。但是如果你觉得自己数学天赋秉义，2年级毕业学没问题，因为奥数是从三年级就开始有的（你会发现奥数教材没有2年级，但是有3年级）。
不过奥数是一种思维训练，加智商，但是如果不是为了考初中，学点其他自己喜欢的也可以，乐器，球类，都不错。
㈨ 在安阳学奥数哪个学校最好孩子小学三升四
学好数学就行，我就是这样，没学过奥数，完全可以达到学过奥数的人的水平，甚至超过。你就现在好好给他辅导数学，理清思路就行了。
㈩ 谁有2015年孟建平准备升级小学暑假衔接三升四数学答案的答案
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