小学数学在哪

A. 小学数学教案在网上哪里可以找到啊

去深度搜看看吧，那里有个学习教育的版块。

B. 在哪找小学数学二下的填空题（只要填空题）

网上小学数学二下的填空题很少,我由北师大版教材内容给你出几题,供参考.
1、在算式（）/6=（）.（）中.最后一个括号中,最大能填几?
2、把一箱苹果分给一些小朋友,当分到苹果还剩5个时,每个人分不到一个,至少有（）小朋友.
3、在括号里填上合适的单位.（1）课桌高80（）（2）笑笑身高135（）.
（3）一辆车每小时行90（）.（4）数学书厚5（）.（5）一台电风扇110（）.
4、一个五位数,从右边起,第二位是（）位,第五位是（）位.
5、8188从左边起第一个8在（）位上,表示（）个（）.
6、三千零二十写作（）,5008读作（）.
7、在一张长9厘米,宽6厘米的长方形纸上,剪一个最大的正方形,这个正方形的边长是（）厘米.
8、平行四边形的（）边相等,正方形的（）边相等.
9、一个角有（）个顶点,（）条边.
10、最小的四位数比最大的三位数大（）.
11、淘气在笑笑的东北面,笑笑在淘气
的（）面.
13、按规律接着填,画.（1）8524.7524.6524.（）.（）
（2）第一个地方是1个圆,第二个地方是4个圆,第三个地方是9个圆.第四个地方画-----.
（不好画,我用字表示出来了.是画图）
14、妈妈每用寄回家420元,爸爸每月寄回家600元.小明和奶奶每月花了718元.每月节余（）元,小明家想买一台1100元的电冰箱,至少节余（）个月.
就出这些.欢迎你再问.

C. 小学六年级下册数学在哪里

1，请分析下面个各题哪两种相关联的量是怎么化成的。

1我们用的数学课本的单价，数量，总价。

2你从家出发到学校，路程，速度，时间。

3书的总页数和看书的页数，未看的页数。

《2》AB两辆汽车同时分别从甲乙两地相对开出，第一次相遇在距甲地32千米处，相遇后两辆车继续行驶，分别到达乙甲两地后立即沿原路返回，第二次相遇在距甲地64千米处。求甲乙两地间距离是多少？

三角形ABC是等腰直角三角形，D是圆周的中点，BC是半圆的直径，已知AB=BC=10厘米，那么求阴影部分的面积是多少？

一个圆锥形沙堆的体积180立方米，高是12米，这个沙堆的占地面积是多少？一个粮仓的上部份时圆锥体，下部分时圆柱体。已知粮仓的底面周长时12.56米，圆柱部分的高3米，圆锥部分的高是2.4米，这个粮仓的容积。在一个底面直径时18厘米的圆柱形容器里盛满水，水里浸没了一个底面半径时3厘米的圆锥形铅锤。从水中取出铅锤后，水面下降了1厘米，铅锤高多少厘米？已知一个圆锥体的底面半径和高都等于一个正方体的棱长，这个正方体的体积时300立方分米。求这个圆锥的体积。

一.右面的杯子是否可以装下这袋牛奶？杯子（直径8cm，高10cm）

一包牛奶（498ml）

二.一根圆柱形木料的底面直径是4分米，长3米。

（1）它的表面积是多少平方分米？

（2）它的体积是多少立方分米？

三.把一个棱长是2分米的正方体木块切削成一个最大的圆柱，这个圆柱的体积是多少立方分米？

四.一个圆柱的体积是150.72立方厘米，底面周长是12.56厘米，它的高是多少厘米？

D. 小学数学新课标新在哪

义务教育阶段数学课程内容分为“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”和“综合与实践”四个方面，每一部分内部的结构和具体内容都做了适当调整。
第一学段具体内容的修改
1.统计与概率等内容适当降低难度
2.增加或进一步明确了一些具体内容
增加的内容包括：“知道用算盘可以表示多位数。”“能结合具体情境比较两个一位小数的大小，能比较两个同分母分数的大小。”
调整的内容包括：估算的要求改为“能结合具体情境，选择适当的单位进行简单估算，体会估算在生活中的作用”，使估算的要求更加具体、明确，有助于学生清楚地认识和理解估算的价值与意义。强调了“选择适当的单位进行简单估算”，明确估算的重点一是要有具体的情境，二是在一个确定的情境中，根据实际需要选择适当的单位进行估算。
第二学段具体内容的修改
1.统计与概率等内容适当降低难度
第二学段的统计与概率内容，删除了众数、中位数内容和“能设计统计活动，检验某些预测;初步体会数据可能产生误导。”
删除“了解两点确定一条直线和两条相交直线确定一个点”。这个内容对于小学生来说较为抽象，与生活经验的联系也不很紧密，要求学生了解意义不大，而把“了解两点确定一条直线”放在第三学段作为进行演绎证明的基本事实之一。
2.增加或调整了部分内容
增加“在具体情境中，了解常见的数量关系：总价=单价 ×数量、路程=速度 ×时间，并能解决简单的实际问题。”了解一些常见的数量关系，特别是运用这些数量关系解决问题，是小学阶段问题解决的核心。而“总价=单价 ×数量、路程=速度×时间”是小学阶段最常用的数量关系，绝大多数实际问题都可以归结为这两类数量关系。修订后的数学课程标准中增加了这一要求，为小学数学课程与教学中的问题解决提供了一个重要基础。
增加“结合简单的实际情境，了解等量关系，并能用字母表示。”了解数量关系是学习字母表示数的重点目的，这一要求让学生在实际情境中了解数量关系，也为学习简易方程做准备。
增加“了解圆的周长与直径的比为定值”，强调学生在探索周长与直径比的过程中认识圆周率。
第三学段具体内容的修改
1. 第三学段删减的内容
数与代数领域：能对含有较大数字的信息作出合理的解释与推断;了解有效数字的概念;能够根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式组，解决简单的问题。
图形与几何领域：关于梯形、等腰梯形的相关要求;探索并了解圆与圆的位置关系;关于影子、视点、视角、盲区等内容，以及对雪花曲线和莫比乌斯带等图形的欣赏等;关于镜面对称的要求;等腰梯形的性质和判定定理。
统计与概率领域：会计算极差;会画频数折线图。
2. 第三学段增加的内容
一个是必学内容，一个是选学内容。选修内容的增设主要是从课程的理念出发，为学生个性的发展提供机会和可能。修订后的数学课程标准中提出课程“要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”因此，数学课程在规定了所有学生应该达到的标准的同时，也应该为学有余力、有特殊需求的学生提供更大的发展空间。选学内容的设置，就是为满足这些学生进一步探索、学习需要的，这些内容不要求面向所有学生。
此外，修订后的数学课程标准中还有一些知识内容是在具体要求上做了调整。
在第三学段的“综合与实践”领域，修订后的数学课程标准基本保持了《数学课程标准(实验稿)》的要求，如：“要经历从实际问题抽象为数学问题并加以解决的过程，体会数学知识之间的联系”等等。同时提出更为具体的要求，如：“反思参与活动的全过程，将研究的过程和结果形成报告或小论文，交流成果，总结参与数学活动的收获，进一步积累数学活动经验。”这样使“综合与实践”的学习更加具有可操作性。

E. 在哪可以找到人教版小学数学电子课本

直接去人民教育出版社网站
然后点击电子课本
接下来按打印
它会出现一个对话框
你再复制到word文档里
就是麻烦点
但是可以弄一下试试

F. 小学数学资料去哪下载

去黄冈等网站就可以下载到

G. 小学数学视频在哪里可以找到

你好！
在人民教育出版社的官网上找啊！
主页：http://www.pep.com.cn/
你可以在这里找一下：http://www.pep.com.cn/dzyx/cpjs/dmtjc/dmtjc_jxl/

H. 小学数学课件哪里下

小学好课件吧。再好的课件，也比不上自己亲自做的啊。

I. 小学数学重点在哪 小考的试卷是怎么分布的

重点谁也说不准，这主要抓平时的知识了解情况。小学考试时需要注意的几版个知识点：小数乘除权法，分数加减法和分数乘除法，还有方程，比例，图形操作。掌握了这些知识点后，考试拿高分也就不算什么难事儿了，哪一点不懂得理解之后最好进行强化，这样考试也能做到万无一失。

J. 哪有小学数学网，急求

http://www.pep.com.cn/xxsx/xxsxjs/xs1a/xiaoshu1akb/