❶ 小学作文:发生教室里的一件事
发生在教室里的一件事
昨晚下了一整夜的雨，早起却是好天气。我一大早就来到了学校，走进教室，发现讲台上有一条痕迹亮晶晶的，我跑过去仔细一看，嘿!原来是蜗牛爬过的痕迹。
说起蜗牛我一点儿也不陌生:它整天背着螺旋形的房子，伸出柔软的身躯，用扁平的像吸盘一样的足，缓缓地向前蠕动;没有骨骼，全身几乎都是肌肉;头部一前一后长着两对像天线一样的触角，前面的小，后面的大;是个贪睡能吃的家伙。
大概是同学们发现我在找什么，纷纷上前打听，当我告诉他们秘密时，同学们也加入了寻找蜗牛的行列。
“找到了!”我兴奋地大叫起来，同学们听见我的叫声纷纷围了上来。可能是蜗牛从来没有见过这么多人的缘故吧，吓得它警惕地晃动着两对细小的触角。
或许是周军觉得蜗牛太可爱了，就用手指轻轻地弹了一下它，蜗牛连忙缩回那坚硬的壳里。周军的这一“手”，惹来了同学们的一片责怪声。
也许是蜗牛好了伤疤忘了痛。过了一会儿，蜗牛又从它的“别墅”里探出了脑袋，刚一露头，仿佛想起了什么，又快速地缩了回去。见周围实在没有危险了，这时，蜗牛才慢吞吞地从壳里探出小脑袋。同学们见了都哈哈大笑起来。
有趣的蜗牛惹得同学们都想把它抢到手里戏耍一番。由于张宁个子矮、身子弱，最后拿到蜗牛的便是他了。就这样，一只蜗牛在我们手中传来传去。小小的蜗牛它怎能经得住同学们的折腾呢?很快就只剩下一口气了。这时只听张宁蚊子哼似的说:“蜗牛快要死了，一个小生命要结束了!”虽然张宁的话说得很轻，但对于同学们来说就像引爆了一颗炸弹一般。
不知什么时候老师来了，他轻轻地从张宁手中拿过蜗牛放在讲台上，郑重地对我们说:“生命没有高低贵贱之分，人是一条生命，蚂蚁是一条生命，蜗牛同样也是一条生命。在自然界的大家庭里，人的生命和蜗牛的生命是平等的。”说完老师又让我们去看看蜗牛的眼睛，从它的眼神中，我仿佛看到蜗牛流露出一种无奈，一种凄楚……
虽然这件事已经过去一个学期了，但老师的话在我心中留下深深的印记。
❷ 小学作文：发生教室里的一件事
发生在教室里的一件事
昨晚下了一整夜的雨，早起却是好天气。我一大早就来到了学校，走进教室，发现讲台上有一条痕迹亮晶晶的，我跑过去仔细一看，嘿！原来是蜗牛爬过的痕迹。
说起蜗牛我一点儿也不陌生：它整天背着螺旋形的房子，伸出柔软的身躯，用扁平的像吸盘一样的足，缓缓地向前蠕动；没有骨骼，全身几乎都是肌肉；头部一前一后长着两对像天线一样的触角，前面的小，后面的大；是个贪睡能吃的家伙。
大概是同学们发现我在找什么，纷纷上前打听，当我告诉他们秘密时，同学们也加入了寻找蜗牛的行列。
“找到了！”我兴奋地大叫起来，同学们听见我的叫声纷纷围了上来。可能是蜗牛从来没有见过这么多人的缘故吧，吓得它警惕地晃动着两对细小的触角。
或许是周军觉得蜗牛太可爱了，就用手指轻轻地弹了一下它，蜗牛连忙缩回那坚硬的壳里。周军的这一“手”，惹来了同学们的一片责怪声。
也许是蜗牛好了伤疤忘了痛。过了一会儿，蜗牛又从它的“别墅”里探出了脑袋，刚一露头，仿佛想起了什么，又快速地缩了回去。见周围实在没有危险了，这时，蜗牛才慢吞吞地从壳里探出小脑袋。同学们见了都哈哈大笑起来。
有趣的蜗牛惹得同学们都想把它抢到手里戏耍一番。由于张宁个子矮、身子弱，最后拿到蜗牛的便是他了。就这样，一只蜗牛在我们手中传来传去。小小的蜗牛它怎能经得住同学们的折腾呢？很快就只剩下一口气了。这时只听张宁蚊子哼似的说：“蜗牛快要死了，一个小生命要结束了！”虽然张宁的话说得很轻，但对于同学们来说就像引爆了一颗炸弹一般。
不知什么时候老师来了，他轻轻地从张宁手中拿过蜗牛放在讲台上，郑重地对我们说：“生命没有高低贵贱之分，人是一条生命，蚂蚁是一条生命，蜗牛同样也是一条生命。在自然界的大家庭里，人的生命和蜗牛的生命是平等的。”说完老师又让我们去看看蜗牛的眼睛，从它的眼神中，我仿佛看到蜗牛流露出一种无奈，一种凄楚……
虽然这件事已经过去一个学期了，但老师的话在我心中留下深深的印记。
❸ 作文《教室里的回忆》
默默的，已站在了教室的门口。
透过浅浅的窗户望着深深的教室，一阵不明的情感迎面而来，不禁潸然泪下。焦灼的太阳让心中的记忆地分解，分解为苦涩的气体，逸出心房。
悄悄地，打开了似乎上了锈的锁，不忍踏入的双脚直直的站在教室的门口，惟恐踏平了那铺满地面的记忆。
空荡的房间回响着我的喘息声。昔日紧张的气氛以全然消失。冥冥中，在的转盘上追寻，终于回至记忆的初始------初三。
岁月悄然流逝，冲走了悠闲。教室里回荡着勤奋与刻苦，书桌上堆满了困乏与疲倦。手上抄满了背诵的单词，脸上，戴上了瞌睡的眼圈。的心在焦灼的与茫然中苦苦寻觅，寻觅那通往的桥梁。天生赋予的重担在知识与竞争的海洋里吸足了水分，在稚嫩的肩膀上储存。成绩的乌云飘在头顶，漫天的红叉便如那一道道闪电，送出大雨的信号。滂沱的大雨便会加重原本的负担。充满困意的教室似乎又是充满了精力。，都在用那顽强的意志支撑着，不，是硬撑着。
而现在，一年的岁月，逝去。
等待中考结果的日子里，紧张的环境让人喘不过气来。而这昔日充满紧张的汗水的教室，现在似乎成了紧张进不了的空间。寂静的教室，使我心中绷紧的弦逐渐放松。巨大的心理反差下，泪水伴着苦涩和希望忍不住滑落，与地面的记忆一起，化作记忆。
还有那似乎分别的好友，空白的黑板上，写满了多少的渴望；安静的教室里，塞满了多少难忘的岁月。如今，要告别，或许，不再重逢。
不禁俯视脚下，踏平了一双脚的记忆。于是，我教室，寻觅那满地的记忆，任凭曾经的思绪勾起止不住的泪水。
无奈将我引出教室。站在教室的门口，回望刚才，只想，只是双脚生了根似的。
默默的，合上锁，站在教室的门口。那焦灼的太阳挂在天边，不知在我身边晒了多久。
❹ 小学四年级教室里的一抹绿作文
逐梦飞扬是我们三年级十班的班名，这四个字的寓意是追逐梦想，飞扬人生。在这里，有着不同梦想的五十三名同学和敬爱的老师学习生活在一起，教室就是我们的阅览室；是我们的探究室；是我们的人格成长室；是创造奇迹，放飞梦想的地方。在这里，我们每一位同学都是教室的主人，在缔造完美教室的过程中，我们每一个同学都有责任把她装扮得更美丽。
同学们怀着深深的爱意开始积极动手装扮我们的教室了。有的同学从家里带来了精美的风景画挂在教室的墙上，让雪白的墙壁不再单调；有的同学自己动手制作栩栩如生的蝴蝶、纸鹤等各种小动物贴在墙上，让教室天天都充满着春天的气息；有的同学从家里带来了一盆盆鲜艳的花摆在教室各个角落，让教室了飘满了迷人的花香；有的同学用自己的零用钱购买书籍赠送给班级，让教室里书香萦绕，让同学们沉浸在书海中。顿时，整个教室绿意涌动，生机盎然。
我，该用什么样的方式为班级出一份力呢？我求助于妈妈。妈妈说：“家里的花都是妈妈从小养大的，你拿去意义不大，妈妈跟你一起去买一棵小植物，你自己选择，自己栽培，然后带到教室，你自己来照料它，观察它的变化和成长过程，是不是更有意义？”妈妈的建议果然不错。于是，我和妈妈一起来到了花市。妈妈和我精心挑选了一棵叫金钻的植物，它嫩绿的叶子向外伸展着，显得生机勃勃，妈妈说就像我和同学们一样朝气蓬勃。
老师把金钻放到图书架上面，这片绿色让教室里生动了许多。可能是天天听到我们朗朗的读书声，小金钻在努力地生长着。在我和同学们的照料下，它越长越碧绿，也许明年它会开出美丽的花朵，让我们的教室更美丽。
❺ 小学三年级写作文一页教室里什么样、干什么作文怎么写
升入四年级，我来到抄了一个新教室，今天，我就给你介绍一下我的新教室。
我的教室长十米，宽八米，可以摆下七排桌椅，上课时，我们就坐在课桌前的椅子上学习、写字。教室正面的墙上有一块四平方米的黑板，老师上课时就在这块黑板上写字，教给我们知识。侧面的墙上有“妙笔生花展示台”、“我是体育小明星”、“我是数学小明星”，它们可以促进我们的学习，提高我们的成绩，如果有谁的作文写得特别棒，他的作文就会出现在“妙笔生花展示台”上；如果谁跳绳跳得又多又好，他的照片就会出现在“我是体育小明星”上；谁的数学学得最好，那么他在“我是数学小明星”上的小五星就会最多。
我的教室有五扇窗户，它们都比较大。学习的时候，如果热了，它们就可以让风跑到班里，给我们带来清凉。它们还能让病毒跑出去，把新鲜的空气放进来，让我们时刻都呼吸到新鲜的空气。我们班里有四十七名同学，我们每天都早早地来到学校，坐在明亮的教室里读书、上课、做作业，学习越越来越认真。我们教室里还有电脑，老师上课时，用它给我们放课件，有时还上网查资料，让我们了解更多的知识。我们班还有个图书角，中午休息时，同学们可以去借书，开阔我们的眼界。
我喜欢我们宽敞、明亮的教室。
❻ 小学作文今天教室里今静悄悄的
上课的铃声响了。李老师出现在我们的面前： “对不起同学们，我来晚了。”
惊奇地问：“老师您的病… …”李老师微笑着说：“你看我现在不是很好吗？”我看到李老师那苍白的面孔显然是发过高烧的，这似乎与刚才的回答有些矛盾,难到老师她… … “今天我们继续学习比较复杂的
。”李老师细心地讲着新课，每一字每一句都是那么响亮这可以看出李老师为了这节课费了多少心血啊！同学们都认真地听着，教室里非常安静。
我突然发现李老师的
渗出了几颗豆大的汗珠，讲课的声音也低下来了。同学们互相看了看，都为老师担心。我发现老师在黑板上写字的手不住地发颤。突然，老师的话停住了，双手扶在讲桌上，头深深地低着好像在看教材。但我从她的头发间清楚地看到老师闭着双眼，眉头紧皱汗珠顺着脸颊滚落下来。
我深深地感到病魔正无情地折磨着老师。我的脑中出现了一个问号：是什么力量促使老师为我们忍受这么大的痛苦呢？这时，李老师猛地把头抬了起来，脸上竟出现了笑容。我被老师这
的表情吓呆了。心想：老师明明被病魔折磨得难以忍受，怎么会笑得出来呢我真不敢相信自己的眼睛。
“铃———”又是一阵铃声响了，李老师松了口气，拖着疲惫的身体勉强走下讲台，坐在了椅子上她手托着头，脸上出现了痛苦的表情。我想：正是老师以她那强烈的责任感和对我们的爱才忍过了这短暂而又漫长的45分钟啊！我被老师那忘我的精神深深地感动了，我的眼睛湿润了。我发现同学们也是
我们站起来向李老师走去… …
这节课真安静啊!安静得让我无法忘掉… …
❼ 小学二年级作文《教室里的事》
在我的脑海中，事情就像一只只小船。许多小船都飘走了，只有一只小船一动不动地停靠在脑海里。
事情是这样的。下课了，同学们都在教室里玩耍，玩得正开心时，同学们突然听见江运泽气愤的声音：“你是不是想打架，好！我奉陪！”蔡文德当然咽不下这口气，大声吼道：“来呀，谁怕谁！”说完，他俩打起来了。只见蔡文德用力地打了江运泽一拳，江运泽也用力地踢了蔡文德一脚……我忙问胡骏驰：“他们为什么而打架？”胡骏驰叹了一口气说：“事情是这样的，蔡文德突然从教室门口冲了进来，正好把江运泽撞到了，江运泽顿时狠狠地踢了蔡文德一脚，他们就这样打了起来。”“你们为什么不劝架呀”我问。“没人敢呀！他俩都是出了名的打架高手哇，弄不好反而把自己打一顿。”胡骏驰回答道。我听了二话不说，走到他们中间拉开他俩，大声说：“不要打了！”他俩若无其事，还是继续打。我尖叫了一声：“不要打了！”这声音如同山崩地裂。他俩说：“你敢管我们？”我理直气壮地说：“老师不是说同学之间要团结友爱的吗？你们打架这行为好吗？你们只是为了一点鸡毛蒜皮的小事就打架。如果一开始就互相说声对不起，事情就不会成现在这个样子。你们应该团结友爱。”同学们都用诧异的眼光看着我，接着又不约而同地鼓起掌来。他俩都惭愧地低下了头，互说：“对不起。”我趁机拉着他俩的手说：“你俩握握手好朋友！”他俩笑了，我们都笑了。
这时老师来了，同学们把我劝架的事告诉了老师，老师在班上表扬了我。我心里乐滋滋的。
❽ 描写教室的作文
我的教室
我有一个宽敞明亮的家，有57个相亲相爱的兄弟姐妹。不信，请跟我来吧版！参观一下我权的家吧。
走上二楼的楼梯，看见了那一扇银白色的大门了吗？这就是我的家。
推开大门，一眼就看见那又宽又长的黑板，上面写着八个鲜红的大字：“好学上进、活泼文明”，这是老师传授知识的平台，是我们学习的园地。为了感谢它，我们每天都把它擦得干干净净。
黑板前是讲台，讲台上摆着一台电脑和一台显示器，与斜对面摆着的电视机组成了多媒体教学器，老师的教案和同学们的优秀作业常放在上面展示。
与电视机相对的是摆得整整齐齐的一排排的桌子和椅子，是为我们学习准备的课桌和椅子，也是我们学习不可缺少的伙伴。
天花板上挂着三台电扇，六根日光灯，它们给我们带来了凉爽和光明。
后黑板上设有“文明之星”和“习作园地”两个专栏，上面贴着学习明星的照片和优秀作文。我总是默默地努力，希望上面有我的照片和习作。这届是我们增长课外知识和展示自我才艺的舞台。
这就是我们的教室，是我们温暖的家，我们为它的荣誉而奋斗，为它的成绩而欢呼，我们是团结而温馨的集体！我为有这么一个集体、这么一个家而感到自豪！
❾ 发生在教室里的一件事作文
[发生在教室里的一件事作文]
发生在教室里的一件事 砂子塘小学 六（3）班 邓平顺 “李益霖呕了！”当我们正在津津有味地上作文课时，有人喊到，发生在教室里的一件事作文。到底是谁呕了呢？我迷惑不解地回过头，只见谢璞赶紧站了起来，用手捂着鼻子，我抬头一看，原来是李益霖呕了。 坐在李益霖周边的人，个个都用左手捂着鼻子和嘴巴，右手不停地在嘴边扇，好像生怕闻到臭味似的。杨老师看见李益霖呕了，便停止了教学，吩咐了余昱琦去送李益霖去医务室去，如果要我去的话，我可不想闻到那股臭味，嘻，这次幸好没有叫到我，小学一年级作文《发生在教室里的一件事作文》。当余昱琦把李益霖送到后门口时，叫了一声：“陈治宇！”陈治宇听到余昱琦的叫声陈治宇听到喊声后，于是他二话没说，主动地到走廊上拿了一个拖把进来，他先走到李益霖的座位上，然后把椅子搬开，接着再小捏着鼻子小心翼翼地把赃物拖到外面去，用扫把把赃物扫干净。 有的同学看到了这一幕，都被感化了，其中粟蔚和周子誉都纷纷拿出卫生纸来，借给谢璞和易敏，他们正在小心翼翼地擦桌子。黄均恒用手拿着有赃物报纸的一角，慢慢地走到外面，把那张报纸晒干。 最后，杨老师表扬了余昱琦和陈治宇，还表扬了借卫生纸的同学——粟蔚和周子誉。 我想，我们应该要向他们学习，乐于助人。发生在教室里的一件事作文450字小学生作文（/）