小学数学距离

1. 小学数学植树问题

植树问题：
（1）非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:
①如果在非回封闭线路的两端答都要植树,那么:
株数＝段数＋1＝全长÷株距－1 全长＝株距×(株数－1) 株距＝全长÷(株数－1)

②如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么:
株数＝段数＝全长÷株距 全长＝株距×株数 株距＝全长÷株数

③如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么:
株数＝段数－1＝全长÷株距－1 全长＝株距×(株数＋1) 株距＝全长÷(株数＋1)

（2）封闭线路上的植树问题的数量关系如下：
株数＝段数＝全长÷株距 全长＝株距×株数 株距＝全长÷株数

2. 小学数学距离问题

按行走路程来解答
甲乙 开始出发 甲从A 乙从B 第一次相遇 甲走了3/10路程 而乙走了7/10路程 把这个时间看做一个标准时间t

于是
第二个t 甲走到6/10 乙走到A又返回4/10

第三个t 甲走到的9/10 乙返回B又走了1/10 第2次向遇

第四个t 甲走到B并走回2/10 乙走到8/10 甲乙同向

第五个t 甲走出 5/10 乙到A反回走到5/10 第3次相遇

第六个t 甲走到8/10 乙走到B反回走到2/10 甲乙同向

第七个t 甲走到A返回1/10 乙走到9/10
第4次相遇

第八个t 甲走到4/10 乙走到A返回走了6/10 甲乙同向

第九个t 甲走到7/10 乙走到B返回3/10 第5次相遇

第十个t 甲走到B 乙走到A

可得到 在第10个t 甲刚好走到B 而乙刚好走到A 期间共向遇5次
可以推出 在第20个t 甲回到A 而乙回到B 相遇10次 而前5次和后5次的相遇点 完全一样 顺序相反 前10次相遇点 分别是 总距离的 3/10 9/10 5/10 1/10 7/10 7/10 1/10 5/10 9/10 3/10
所以 当第2000次相遇的时候 刚好完成N个t的循环 甲在A 而乙在B 相当与回到开始的状态
所以第2008次 2009次相遇的地点 相当与第8次 和第9次相遇的地点根据上面得到的相遇点 第8次和第9次相遇分别是在总距离的5/10 和9/10处
因此 设总距离为x
得到 (9/10-5/10）x=120
x=300
A B两地距离为300千米

3. 小学数学比例尺

这个要知道
比例尺
的比例
比如说1:100，就是说图上的6厘米，对应的是现实中的600厘米就是6米
只要将6乘以比例就是现实的距离
然后得出的结果除以45，就是他们要做几个小时的结果
希望对你有帮助

4. 小学数学，要过程

谢邀，
比例尺上是 8： 1 （表示现实中的8份在图上是1份）
那么这题用比例做。
一零件回图纸上是答12cm，问现实长度，设实际长度xcm
所以：
12：1= x：8
x · 1=12×8
x=96
答：实际长度为96cm[ 求采纳谢谢！]

5. 图上距离一定，实际距离与比例尺成什么比例〈小学数学〉〈比例知识〉

反比例关系。比如图上一厘米、实际距离为10米时，比例尺为1:1000，同样图上一厘米、实际距离为20米时，比例尺变成1:2000。也就是说图上距离不变，实际距离变大时比例尺缩小。

6. 小学数学比例尺和实际距离的公式

比例尺=图上距离：实际距离
图上距离=实际距离×比例尺
实际距离=图上距离÷比例尺

7. （小学数学）会的帮一下，谢谢了|！

方法1（不用方程）

比例尺是1/400000

甲乙两地的距离是20厘米回，所以，甲乙两地的真实距答离为：

20*400000=8*10^6厘米=80千米

时间t=s/v=80/40=2小时

方法2（方程）

假设甲乙两地相距x千米，则：

1/400000=20/(x*10^5)

x=80千米

时间t=s/v=80/40=2小时

所以，2小时能到。

8. 小学数学二年级测量较短距离是用什么长度单位

小学数学二年级测量较短距离是用米 m 分米dm 厘米cm 毫米mm

9. 小学数学题，距离问题。

甲每分钟行120米，已每分钟80米,那么甲每分钟比乙多行120-80=40（米）。

甲距中点还有560米，乙距中点还有1040米。这说明甲乙两人共同走了
（1040-560）÷40=12（分钟）

算甲乙两人走了多少路程：
12×（120+80）=2400（米）

东西两镇相距：
2400+1040+560=4000（米）

答：东西两镇相距4000米。

10. 小学数学求最短距离体现了什么思想

体现了两点之间直线最短的思想