小学音乐美术体育教师考核办法

㈠ 新规定小学音乐、体育、美术的成绩以什么作为评价形式

分数

㈡ 县域义务教育优质均衡发展督导评估办法：每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师数。

这一项不核实相应资格证书。是“专任”就可以。

㈢ 如何评价音乐体育美术教师的绩效

一、主要内容

在全省范围内遴选一批具有教学实践经验的中小学体育、音乐、美术学科骨干教师进行继续教育培训，通过培训进一步提高他们的责任感和使命感，提高其应用现代教育教学手段和方法水平，进一步提升其课外体育活动、艺术活动的组织管理水平、科学研究的理论水平和实践能力，使其具备培训当地中小学体育、音乐、美术教师的能力；促进形成特点鲜明的教育教学风格及学校体育、音乐、美术学科特色，使他们成为相应学科的带头人，全面带动和促进全省中小学体育、音乐、美术教师队伍整体水平提升。

二、绩效目标

从2014年起，分批次开展体育、音乐、美术骨干教师培训工作，每批遴选中小学体育、音乐、美术骨干教师各约1000名。充分发挥省级骨干教师培训的示范作用，引导各市、县两级相应地建立和完善教师培训机制，省、市、县共同形成体育、音乐、美术教师培训体系，促进体育、音乐、美术教师队伍整体水平提升。

三、实施周期

每年举行体育、音乐（美术）各一批次培训，每批体育、音乐、美术骨干教师培训分3至7期进行，每期培训时间为8-10天。

四、遴选范围

体育、音乐、美术骨干教师的遴选范围为公办和民办中小学（含非完小、教学点，下同）在职在岗专任教师和兼职教师，以及各级教研机构中从事中小学教研工作的在职在岗教研员。

㈣ 教师编一般考什么内容

教师招聘一般考公基+教基，一般参加统考的都是考公基+教基。但是有些地市在单独考试的时候，会考教基+学科。所以此类考试的考试内容还得看公告具体公告要求。

㈤ 如何考核音，体，美，信息技术教师

您看看这个参考一下
为进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作性的原则，特制订音乐、体育、美术、电脑、通用技术学科教师考核细则。

一、第二课堂开展：（40分）

建立兴趣活动小组，有计划、有组织记5分，不建队者不得分。

每周周二、周四活动两次，记15分，每缺一次活动扣2分.活动有记录、有学生考勤，活动效果好记5分，每缺一项扣2分。

学期末进行成果展示，由学校组织有关领导和相关人员进行测评。不进行展示扣15分，效果不理想扣8分。

二、全校性活动组织（35分）

每学期每个科目组织一次全校性活动，邀请教育局相关人员及学校领导测评，并组织学生测评，总评为优、良、中三个等级，分别赋分35、30、25，不组织活动的科目不得分。作品要装订存档，活动摄影要存档，没有资料者扣10分，资料不齐全者扣5分。（每个科目中没参与活动组织的老师不得分）美术、电脑、通用技术教师以所代班级推出“学生作品”为参数，每班不少于8篇；体育、音乐教师活动组织要富有特色，否则扣2分。

三、其它工作：（25分）

1、服从学校的工作安排（如大型活动的会场布置、县级文艺晚会节目编排、学校报纸的排版编辑、学校电脑的维护），并按时保质保量完成，不按要求完成或不服从安排的每次扣2分。

2、体育教师负责组织学校课间操（重点组织自己任教班级），课间操每缺勤一次扣1分（特殊情况除外），如其所带班级课间操效果不理想，又不想办法整改的，一次扣1分。

四、附加分

所教学科的学生在各项大赛中获县级一、二、三等奖的分别记3、2、1分；获得州级的一、二、三等奖的分别记4、3、2分；获得省级1、2、3等奖的分别记5、4、3分；获国家级的1、2、3等奖的分别记6、5、4分

本项同一教师只记一次最高奖项，不累计。

五、执行时间

本考核办法经教代会通过之日起执行

㈥ 国家规定教师每周课时量是多少

国家教育部规定教师每周工作量：

1、普通高中教师每周工作量10—14节。高中语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历史、地理每周12节，音乐、体育、美术、通用技术、心理健康、信息技术等每周14节。担任班主任周课时不少于10节。

2、初中教师每周工作量12—16节。语文、数学、英语每周12节，物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育每周14节，音乐、美术、综合实践、信息技术等学科每周16节；体育任教7个班或周课时不少于14节，美术、计算机周课时不少于18节。

3、小学教师每周工作量14—18节。语文、数学每周14节，其他专任教师每周18节。

(6)小学音乐美术体育教师考核办法扩展阅读:

1.《关于深化教育体制机制改革的意见》提出，把教师职业理想、职业道德教育融入培养、培训和管理全过程，构建覆盖各级各类教育的师德建设制度体系。在准入招聘和考核评价中强化师德考查。实施师德师风建设工程，建立教师国家荣誉制度，加快形成继承我国优秀传统、符合时代精神的尊师重教文化，创造良好的教书育人环境。

2.意见同时要求，要切实提高教师待遇。完善中小学教师绩效工资制度，改进绩效考核办法，使绩效工资充分体现教师的工作量和实际业绩，确保教师平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工资水平。

㈦ 如何对小学音体美教师的教学成绩考核

考评的方式方法：
查资料、走访师生、听课、民主测评
考核细则：
1、工作版量10分。科任教权师周任课节次达到14节以上得10分，班子成员达8节以上得10分，少一节扣1分.
2、出勤10分。本学期出全勤者得10分，迟到、早退一次扣0.5分，病假或事假满一天扣1分。
3、课堂教学水平50分。课堂教学评估平均成绩乘以50%为其课堂教学的最终成绩。
4、履行职责10分。按时上下课，认真上课，课堂教学中无不安全事故发生得10分。否则扣5——10分。
5、获奖5分。本学期内，获校级优秀教师或模范班主任得2分，县级及其以上得3分；获校内外某项活动奖励一次得1、2分，同时获得多项奖励的合计得分，但最高不能超过5分。
6、备课15分。教案备写由考评小组成员分别打分评价，最后以平均成绩的15%为该教师备课的最终成绩。
7、民主测评10分。担任哪一级哪一班的科目教学，由该级该班所有教师和班子成员分优、良、一般三个等级进行评价，优得10分，良得8分，一般得6分，最后取所有评价者的平均分为其民主测评成绩。

㈧ 体美音教师量化考核表

1 音体美教师量化考核办法 为进一步深化我校教育教学管理改革，建立健全教师考核评价 体系，提升音体美教师教育教学水平，促进学生的全面发展，从我 校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作性的 原则，特制订音体美教师量化考核办法（每学科量化总分100 分， 教师个人取得的各项荣誉按量化细则进行加分） 一、音乐（100 分） 1、考勤（10 分）：按学校考勤制度执行。 2、学生评议（10 分）：根据学生评议分三等，优秀10 分，良 好8 分，合格5 分，不合格不计分。 3、教案（10 分）：根据学校教案检查得分情况分别记10 分、 8 分、5 分 4、听课记录、理论学习笔记、反思故事。（5 分） 5、工作量10 分。（按量化细则进行折分计算） 6、教学效果（30 分）：学期末进行测评，主要考查教学任务 完成情况、学生掌握情况。 （1）由学校随机决定对音乐教师所带的某一班级进行考核。 从所带年级教材中抽取三分之一为考核内容： 要求背唱课本歌曲3 首（10 分）， 其余歌曲看书熟练唱（5 分）， 2 简单的看谱拍节奏及课本要求学生掌握的简单乐理（5 分）， 另对4 首以上歌曲（有律动、舞蹈动作、节奏、声部等处理） 奖励（5 分） （2）学校对教材以外指定的歌曲进行考核。一年级暂不作要 求，本学期二—六年级背唱《队歌》、《国歌》，要求声音洪亮、 音准节奏准确（5 分） 7、课外辅导（10 分）：能组织好课外活动，且有计划、有措 施、有活动记录，组织认真，效果良好，每学期活动记录在 25-30 次以上，加3 分。缺一次扣0.1 分，不活动者不得分。最后汇报演 出看效果最高记7 分，依次类推。（要求每名音乐教师至少有一个 优秀节目） 8、突出贡献（10 分）： （1）积极组织参加学校及上级单位组织的文艺演出、汇演、 比赛等活动，取得省市县一等奖加10 分、8 分、6 分，二等奖加8 分、6 分、4 分，三等奖加6 分、4 分、2 分；校级一、二、三等加 3 分、2 分、1 分。参加演出没有评等级的按同级的二等奖加分，一 学期只记最高分，不累计。 （2）一学期至少收集两个适合学校师生演出的文艺节目 优秀 加2 分，良好加1 分，一般加0.5 分，没有收集不得分。 9、临时组织的活动（5 分）：能积极完成学校临时安排的文艺 等活动，编导组织者加5 分，参加者加2 分，不参加不得分。 二、体育（100 分） 3 1、考勤（10 分）：按学校考勤制度执行。 2、学生评议（10 分）：根据学生评议分三等，优秀10 分，良 好8 分，合格5 分，不合格的不计分。 3、教案（10 分）：重点备一个年级，根据学校教案检查得分 情况优秀10 分，良好8 分，合格5 分，不合格的不计分。 4、听课记录、理论学习笔记、反思故事。（5 分） 5、工作量10 分（按量化细则进行折分计算） 6、教学效果（30 分）：学期末进行测评，主要考查教学任务 完成情况、学生掌握情况、学生综合素质情况。 一、二年级： 1、学生能根据节拍按要求做广播操，且有 50％的学生能做到 动作优美，节拍掌握较好。（15 分） 2、学生能按照队列队形要求站队，知道基本的口令，能正确 判断四面转法。（10 分） 3、学生基本学会跳绳。（5 分） 三、四年级： 1、学生能根据节拍按要求做广播操，且有 80％的学生能做到 动作优美，节拍掌握较好。（10 分） 2、学生能按照队列队形要求站队，能正确判断四面转法，以 及能掌握正确的原地踏步和齐步走。（10 分） 3、立定跳远、跳绳达到规定标准，学会规定的花样绳操。（10 分） 4 五、六年级： （1）、学生能根据节拍按要求做广播操，且有 95％的学生能 做到动作优美，节拍掌握较好。（10 分） （2）、学生立定跳远，且有80％的学生能达标。（5 分） （3）、学生能掌握 100 米蹲踞式起跑姿势并能按规定时间跑 完全程。（10 分） （4）、学生学会花样绳操，并有配合性的花绳表演。（5 分） 7、课外辅导（10 分）：能组织好课外活动，且有计划、有措施、 有活动记录，组织认真，效果良好，每学期活动记录在25-30 次以 上，加3 分。缺一次扣0.1 分，不活动者不得分。最后汇报训练效 果最高7 分，依次类推。 8、突出贡献（10 分）：积极组织参加学校及上级单位组织的 各类比赛等活动，取得省市县一等奖加10 分、8 分、6 分，二等奖 加8 分、6 分、4 分，三等奖加6 分、4 分、2 分；校级一、二、三 等加3 分、2 分、1 分。一学期记一次最高分，不累计。 9、其他（5 分）：主动配合校区各处室、班主任，积极做好学 生的集合、整队、学生两操活动等工作视情况加5 分、3 分、1 分。 三、美术（100 分） 1、考勤（10 分）：按学校考勤制度执行。 2、学生评议（10 分）：根据学生评议分三等，优秀10 分，良 好8 分，合格5 分，不合格的不得分。 5 3、教案（10 分）：根据学校教案检查得分情况分别记10 分、 8 分、5 分。 4、听课记录、理论学习笔记、反思故事。（5 分） 5、工作量10 分（按量化细则进行折分计算） 6、教学效果（30 分）：学期末进行测评，主要考查教学任务 完成情况、学生掌握情况。由学校随机决定对美术教师所带的班级 进行考核。 主要考查教学任务完成情况和学生掌握情况。具体操作方法： ①现场考核（10 分），依据新课程标准要求和教材内容所列的美术 基础知识、欣赏知识、美术基本表现能力等几方面，随机决定老师 所带的班级进行问卷调查。②作业检查：（10 分）：学生一学期绘 画作品不得低于10 张，学期末每班检查10—20 名学生的绘画作业， 每缺一张扣2 分，绘画作品必须紧扣教材。③其他作品(10 分)：（剪 纸、泥塑、小制作等）根据教材内容而定种类每班不少于三种，每 种不少于10 件。) 7、课外辅导（10 分）：能组织好课外活动，且有计划、有措 施、有活动记录，组织认真，效果良好，每学期活动记录在 25-30 次以上，加 3 分。缺一次扣 0、1 分，不活动者不得分。活动效果 最高记7 分，依次类推。 8、突出贡献（10 分）： （1）积极组织参加学校及上级单位组织的各类比赛等活动， 取得省市县一等奖加8 分、6 分、4 分，二等奖加6 分、4 分、2 分， 6 三等奖加4 分、3 分、2 分；校级一、二、三等加3 分、2 分、1 分。 一学期记一次最高分，不累计。 （2）教师作品：每学期每位美术教师交 2 副上档次的作品， 经评比后按等级给分。一等奖2 分、二等奖1.5 分、三等奖1 分， 没有作品不加分。 9、其他（5 分）：主动配合学校各处室、班主任，及时更换学 校黑板报，宣传橱窗；协助班主任搞好黑板报的插图和设计，并能 积极完成学校安排的临时性应急工作，视情况加5 分、3 分、1 分。 实验小学 2014 年9 月