小学体育教资面试真题障碍跑

① 在进行小学语文教资面试时，被考官打断喊停，意味着挂了吗

在进行面试的过程当中，如果出现这样的问题也没有什么大不了的，并不意味着自己已经挂了，我认为正确的态度是通过面试的一个最重要的因素，在被打算的过程当中，其实必须要调整好自己的心态，才能够获得一个更好的翻盘的机会。

一、心态是非常重要的

想必大家都知道，心态在考试当中或者面试当中的重要性有多大，在任何的考试当中，很多学生把自己考试不成功都归结到了心态这个问题上，心态不好，其实是因为自己的实力不强，这是最直接的关系。

其实在面试的过程当中，必须要调整好自己的心态，这不仅仅是对于教师资格证的面试，在任何的考试过程当中，所拥有的一个面试的环节当中都必须要拥有一个很好的心态，只有心态调整好了才能够获得一个好的结果，除此之外知识储备也是一个人最大的竞争力，如果拥有一个很好的知识储备，那么心态肯定会变得更好的，而且老师的这个职业是非常神圣的，就必须要求每一个人要有一定的基本道德素质。

② 教资面试答辩回答错了能过吗

答辩肯定影响最终是否通过，但是答辩答的好与坏不决定考试是否通过。主要是看考试的综合表现：包含了教学实施，仪容仪表，语言表达，教学技能，心理素质各个方面都占分。

③ 体育教师招聘面试试讲技巧

一、开始部分
这是体育学科试讲不同于其他学科的一个具有标志性的环节。所谓的开始部分，内容即课堂常规，主要目的是为了在上课之前，集合整队，将学生的注意力集中，进入到课堂状态，其次，强调纪律和注意事项，为接下来的上课训练做好准备。需要注意的是，很多面试考生在这一环节不重视，以为只要授课时把动作讲好就万事大吉，其实并不是。我们都知道，面试是一种考察面试者能力素质的一种形式，但是它绝不流于形式，而是不仅看重内在，更关注的是整体的教师素养，说白了，也就是看面试者是否具有一个体育教师应有的样子。于是，我们需要在这一环节，从声音，状态，口令流畅度、正确性等几方面加以注意。声音要响亮，干脆、掷地有声;状态要饱满，干练、精神抖擞;口令顺序要正确，动令预令要喊准。宣布授课内容，对学生的一些服装检查，纪律的强调，见习生的安排要到位，语言简洁。
二、准备部分
两个目的：一是热身，降低肌肉粘滞性;二是联系，更好过渡到教学。一般来说，最基本的可以选择热身跑，但是在这里需要注意，热身跑有的考生在试讲的时候喜欢选择体委带跑，更有甚者，开始部分都选体委代理整队，那真是救不了你。众所周知，面试就是展示自己的时候，需要将平时体委做的事自己做出来。所以，要自己喊整个跑步走-一二一……-立定的口令。(同时还要注意，自己要是跑的话，要跑正确，否则会很尴尬)。
其次就是徒手操活动，一般来说，从小学高学段开始就可以做。在此需要注意三个问题：一是时间;二是节拍;三是动作。首先，由于面试时间都相对较短，总体来说10分钟左右，因此不能做四个八拍，每节做一个八拍即可;其次，既然是节拍，就要喊得有节奏，不能呆板;最后是动作的正确及连贯。
然后可以在本节课主内容的基础上创编一个体育游戏。这些游戏要贴合“主教学内容”，往往能起到提前让学生感知本节课技术动作需要注意的问题，或者可以起到“穿针引线”的良好作用。或者可以选择一些针对性的素质训练也是可以的。总之，准备活动既要做到有趣，还要科学，有相关性。
三、基本部分
(一)新课导入
好的导入是成功的一半。导入在教资面试、教师招聘面试和笔试的教学设计中起到至关重要的作用，好的导入能让考官耳目一新，甚至影响到你的考试分数。体育教师在每节课的开头要向学生交待清楚课题和课的内容。
(二)示范教学
这里提供两个授课思路：一是常规性教学;二是发现式教学。
常规性教学一般就是先带着问题进行整体示范，然后分解示范并讲解动作要领。这种方式的好处是简单易操作，不需要考虑那么多，设计很多问题，但是同时就暴露出了新课改下的缺陷，不具有更好的启发性。举个例子：鱼跃前滚翻，在新课讲解时先做整体示范，并让学生观看图片，从前滚翻复习开始，让学生尝试说出与前滚翻的不同之处，以及具体该如何做到的方法。
发现式教学是比较有目的地采取一些问题引导，以及活动的安排，逐渐靠近新课的内容教学，它跟准备活动不同，举个简单的例子：足球脚背正面踢球，前提是之前学习过足球脚内侧踢球，但是由于脚内侧踢球在力度和速度上都不能满足要求，在此基础上，引导学生思考用脚的背部击球会产生怎样的效果，以此来激发学习兴趣，并在学生的尝试练习中发现问题进行点拨教学。达到启发目的。
分解示范讲解时要做到语言简洁规范，使用标准专业术语，但是要为学生做通俗易懂的解释，既体现专业性，还体现指导性。讲解配合动作，放慢速度，必要可以做两遍。
(三)练习指导
练习部分抓住两个关键词：一个是循序渐进，一个是及时纠错指导。
循序渐进其实就是为了让学生在练习时不眉毛胡子一把抓，而是由浅入深，由易到难这样的方式去练习动作，一般体育的项目动作都是可以分解教学，那么练习时也要分解练习，而不是一开始就是练习整套动作，这样不利于形成很好的动作认知。
(四)游戏比赛
为了检验学习效果，或者说更加体现课堂的活动性和趣味性以及合作与竞争性，在练习结束之后，通常要安排游戏或者比赛，结合课程内容，讲清规则，安排有序。
四、结束部分
结束部分也叫整理活动，主要目的是解除课程基本部分所造成的心理、生理上的紧张状态。通常采用集体游戏或放松操等。

④ 小学数学教资面试真题会出数学广角的部分吗

这个事情是谁也说不准的。每年的教资面试题里边除了有往年的真题之外，还会新疆一部分的新加的题就是小学教材书上的，只要教材书上有这一部分内容都是有可能考到的，

⑤ 长沙，小学教资面试，看错一条题本要求，考官说我综合素质强，字好看，但是这一点上有点遗憾，会不会过

遇到这样的含糊不清来的提示的时候自，其实很多人都很惶恐，这或许是一种说话的艺术。
但是在这一点上我觉得您的希望还是很大的，因为学校在收取老师的时候所面向考虑的就是综合素质，并且对于小学生来讲写字好看，这是更重要的一点。
每个人的恐惧主要来源于自己的想象，所以建议您不要太紧张，即使考上或者考不上，都应当放平心态，这是一种能够让自己开心的心理。
那还要祝你成功，希望能能够满足自己的愿望。

⑥ 考小学教师资格证面试需要看什么书呢，有考过的吗，给点经验呗而且抽题里面的题型是语数英什么的吗还

小学教师资格证面试的内容就是你报考学科的内容

教师资格证面试一般考的是：结构化面试、试讲、答辩三个环节

第一环节：结构化面试

考官从试题库里抽取两道题，考生有5分钟的回答时间。

有的同学就会问了，到底什么是结构化？简单点说，结构化面试也类似于答辩，只不过问题不同。回答结构化面试问题需要结合教育教学理论知识来解答。根据前辈们的经验，结构化面试考题被分为6个类别包括（自我认知类）（人际沟通类）（组织管理类）（应急应变类）（综合分析类）（教育教学类）。

第一：自我认知类：主要是对自我的认识，比如说，自己的性格特点、优缺点、个人的人生经历等等，注意还是要进口教师职业主题。

第二：人际沟通类：平时在学校与同学、老师、在家与家长的交流沟通。

第三：组织管理类：这类题目一般和班主任有关，组织班会，家长会之类的问题。

第四：应急应变类：举个例子吧“你上课时学生不与你互动怎么办”我可以提问班干部，课后向其他老师学习等等。

最后综合分析和教育教学是相同的，就是直接运用教育理论知识。比如，你怎么看待班上的贫困生？

记得多练习。

第二环节：试讲

考生按照准备的教案进行试讲，试讲的过程中要有一定的板书，提问环节，注意体现师生互动。再提几个试讲的细节吧。

首先，放慢你的语速，不要太着急表现，有东西要一点一点的表现出来，毕竟一口吃不成的胖子。要让考官能够抓住重点，能够听懂。

其次，手势动作，眼神交流，所有的表现都要大大方方、干脆利索，不要有一点的犹豫、拖泥带水。这样才不会丢分，注意自己的站位和在讲台上的走位，都是需要注意的细节。

再次，要有互动，让学生（考官）感受到上课的氛围，就是即使台下只有一个观众，我也要把毕生所学展现出来的样子。

最后，当你出现失误的时候，可以把错误的知识点用提问的方式来圆场。比如说：“同学们，你们觉得我这样说的符合这个题意吗？”等等。

最后一环：答辩

其实你刚开始已经经历了一次了，现在要做的是总结，总结你的结构化面试和试讲部分，以及你对教师职业理念的理解等等。

答辩环节，你可以当成是最后的终试，假如一家企业你通过了初试、复试，你一定不想在最后的终试跌倒吧，其实这个时候就是展现自己真实的一面了（假如前面都是强撑着的）。考官通过和你的交流，去判断你的语言表达能力，逻辑思维能力，以及对教师职业、教案设计的理解能力。

⑦ 教资体育学科面试试讲的内容及模式

主要以PPT格式来讲，内容以及在户外真是演练。

⑧ 教资面试，答辩考官问问题我答错了，还有回答不严谨，我是不是就挂了呀。

这个不好说，要看你们那的竞争对手多不多呀，应聘名额多不多呀，一切都顺其版自然，有个好的权心态去面对，也许你会发现很多事情会比你想象的更美好，所以不要不开心，每天都开开心心的，自然而然好事也就会发生了！所以说心态很重要！心态好，一切就好！

⑨ 小学教资面试考哪些题

题型:单选题，简答题，材料分析题，教学设计题
模块：教育基础，学生指导，班级管理，学科知识，教学设计，教学实施，教学评价