Ⅰ 小学分类作文全攻略之怎样写人作文作文
[小学作文分类写作]摘要：小学作文可以分为“写人类”、“ 记事类”、内“ 写景类”容、“ 状物类”、“ 应用文”、“ 想象类”等，本文从这几类进行讲解，希望对读者有所帮助，小学作文分类写作。 纵观近几年的小考试题，我们发现作文题的文体形式多种多样，但按照出现频率计算，传统的“写人”、“记事”类作文仍占据很大的比重。其次，写景状物作文、想象作文、应用作文也都积极地露面，或多或少地在所有考题中占据了一定的比例，并没有缺席。 一、写人类作文 在作文试题中，很多题目都是以写人为主的。写人类作文都基本围绕了“自己熟悉的人”这个题材范围来命题，让每位考生都有话可说。要写好以写人为主的记叙文，一定要注意：写人物一定要特点鲜明，使人“如闻其声，如见其人”，要做到这一点，就要选择能表现人物特征的典型事例。写人与记事有着密切的关系，因为任何事情都是人做的，人物的特点也定要在具体的事件
Ⅱ 作文分为哪几种类型它们分别是
作文分类有以下几种：
1、从大体裁方面分：记叙文、议论文、说明文
2、从命题方式上分：命题作文、半命题作文、自由命题作文
3、从出题形式上分：话题作文、材料作文、看图作文
记叙文从内容及表达方式上分为简单记叙文和复杂记叙文，从写作对象的不同分为以写人为主的记叙文、以叙事为主的记叙文、以写景为主的记叙文、以写物为主的记叙文。
说明文以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理成因的一种文体。
说明文从说明对象（内容）分为实体事物说明文、事理说明文、科学小品说明文。从语言表达方式上分为平实说明文和文艺说明文。
说明文的特点:1、内容上具有高度的科学性。
2、结构上具有清晰的条理性。
3、语言上具有严密的准确性。
议论文是以议论为主要方式，通过讲事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张。议论文按内容目的分为一般性议论文、评论、杂文（随笔、杂谈、笔记）、读后感。按论证方式分为立论文和驳论文。
Ⅲ 小学作文类型有哪些
基本概括如下：写人、记事、写景、状物、想象、看图、读后感几大类
写人类：抓住人物特点，对人物外貌描写做到形神兼备。只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌， 神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务， 外貌描写应力求做到符合人 物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。 2把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声” 。 在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一 定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声” 。 3要选择恰当的事例。 选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大 事， 应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题， 体现中心。
记事类：此类文章，是指以写事为中心， ，通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等问题。 1 写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。 写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。 2 注意选择能突出文章中心的典型材料。小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来 表达文章要求的深刻道理和闪光思想。进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。
写景类：要善于观察，找出景物独有的特点。 观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类 景物之间的区别。应从不同角度入手，写准景物，写活景物。 2注意描写表达，使景物活灵活现。 要对景物进行描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。还可以按游览顺序来写。 3 必须真实，达到写景抒情的境界。
状物类：对物体形态的描写要逼真。首先应当写好物体的外形，要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突 出重点来写。 2 要做到生动有趣，条理清楚。 3文章结尾可以托物言志，寄予作者情感。 这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。
想象类： 想象要一现实生活为基础。 想象作文把人们提前带入未来社会， 但未来的发展不可能离开现代社会的基 础。 2想象要以广博的知识为基础。 想象的内容可以十分大胆，但应该建立在科学知识的基础上。
看图类：细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。观察图画可分三步：一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作。 2 对画面展开充分的想象和联想。例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物 的语言。 注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。 3学习准确抓住图画的中心思想来描述。
读后感：要认真读懂原文。对原文的中心思想应进行深入的研究，这样才能领会到别人没有领会到的东西，为发表观点打好基础。 2 要精炼的简述原文。 写读后感一定要紧扣原文，交待清除“感”的来源，可直接摘抄原文中的重点句，然后写感想，也可以间接叙述原文内容，点出感情从哪里产生的。 注意不能大量引用原文，应做到叙述精炼。 3 要真实具体，有感而发。要抓住体会最深的一点，联系实际，展开联想，有感而发
Ⅳ 小学生作文有哪些分类以及各分类的写作要点
【记事作文】 此类文章，是指以写事为中心，，通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等问题。 1、写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。 写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。 要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。 2、注意选择能突出文章中心的典型材料。 小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。 进行描写时，应对事件的成因，人物的行动等进行细节描写，特别是对文章的重要部分，如事情发展的关键时刻和高潮部分，应该写得越具体越好。
【写景作文】 1、要善于观察，找出景物独有的特点。 观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手，写准景物，写活景物。 2、注意描写表达，使景物活灵活现。 要对景物进行描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。还可以按游览顺序来写。 3、必须真实，达到写景抒情的境界。
【状物作文】 1、对物体形态的描写要逼真。 首先应当写好物体的外形，要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突出重点来写。 2、要做到生动有趣，条理清楚。 3、文章结尾可以托物言志，寄予作者情感。 这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。
【想象作文】 1、想象要一现实生活为基础。 想象作文把人们提前带入未来社会，但未来的发展不可能离开现代社会的基础。 2、、想象要以广博的知识为基础。 想象的内容可以十分大胆，但应该建立在科学知识的基础上。
【看图作文】 1、细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。 观察图画可分三步：一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作。 2、对画面展开充分的想象和联想。 例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言。 注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。 3、学习准确抓住图画的中心思想来描述。
【写人作文】 1、抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。 只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。 这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。 2、把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。 在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。 3、要选择恰当的事例。 选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。
【读后感作文】 1、要认真读懂原文。对原文的中心思想应进行深入的研究，这样才能领会到别人没有领会到的东西，为发表观点打好基础。 2、要精炼的简述原文。 写读后感一定要紧扣原文，交待清除“感”的来源，可直接摘抄原文中的重点句，然后写感想，也可以间接叙述原文内容，点出感情从哪里产生的。 注意不能大量引用原文，应做到叙述精炼。 3、要真实具体，有感而发。 要抓住体会最深的一点，联系实际，展开联想，有感而发。
Ⅳ 作文分类
作文体裁、要素、分类、写作方法
体裁（一）记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。 1、记叙文的分类（1）从内容及表达方式分：①简单记叙文。②复杂记叙文。（2）从写作对象的不同分：①以写人为主的记叙文。②以叙事为主的记叙文。③以写景为主的记叙文。④以状物为主的记叙文。
（二）说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。
1、说明文的分类从说明对象（内容)分：①实体事物说明文。②事理说明文。③科学小品文。
从语言表达方式分：①平实说明文。②文艺性说明文。
2、说明文的特点：（1）内容上具有高度的科学性。（2）结构上具有清晰的条理性。（3）语言上具有严密的准确性。
（三）应用文：应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。 1、应用文的种类：（1）书信类：
一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、（2）宣传类：广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书。
四）议论文：议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。（1）、议论文的分类：
按内容目的分：①一般性政论文。②评论。③杂文（随笔、杂谈、笔记）。④读后感。按论证方式分：①立论文。②驳论文。要素六要素：时间，地点，人物，起因，经过，结果（多为记述文）
作文六要素歌，写清时间记在心；，要写地点莫忘记；，写活人物是关键；，事情经过写具体；，开头原因要写清；结果一定不能丢；好词好句多积累，写作文时好运用；记牢作文六要素。记叙文的真正要素：故事主题点素材侧重面
情节串联线（含起因，经过，结局事件）说明文要素：客观清晰鲜活议论文要素：论点论据论证的堆砌原则分类
从作文的写作时限来分，作文可以分为限时作文和非限时作文。限时作文又可以分为课堂作文和考试作文两类。从作文的写作字数来分，作文可以分为限字作文和非限字作文。教育部的新课程标准在学生作文的字数上有了一定的要求，要想让学生在有限的文字中写出非同寻常的好作文，必须要在“想”上下功夫。从作文的写作命题来分，作文可以分为命题作文和非命题作文。命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
写作方法1.开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种： (1) 背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
(2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
(3) 主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
(4) 问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。
(5) 惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。
(6) 故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用于记叙文，也可用于议论文。
(7) 数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。
(8) 引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
(9) 定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
（10）夸张法：以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者
（11）侧面转折描写：从另一个方面来烘托文章主题，引出下文。
(12）设置悬念：激起读者的兴趣，文章格调升华。
2. 正文的写法
(1) 演绎法：从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。
(2) 归纳法：
从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。
3.结尾的写法
(1) 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
(2) 首尾照应句：回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。
(3) 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。
(4) 提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。
(5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾
Ⅵ 小学分类作文全攻略之怎样写事作文
小学分类作文全攻略之怎样写事
记事作文就是有目的地把事情记叙下来，说明某些道理，赞扬某种精神、风
尚，抒发感情或揭示问题，批判坏现象等的文章。这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，但人物和环境景物的描写只能围绕着事，服从于事或依附于事。它的明显特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现出来，不着力刻画人物，也无中心人物：文章的中心思想是表现事件的思想意义，而不是主人公的思想品德。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。 一、怎样写事
1.一件完整的事情包括哪些要素？
事情发生的时间、地点、人物及事件的起因、经过、结果，它们被称为事件的“六要素”。“六要素”在描述事件中的地位起因、经过、结果是事件的主要环节。其中经过部分又是整个事件的核心，更是一篇写事作文成败的关键。 2.怎样描写一件平凡的事件？
（1）把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层层地写清楚。写的时候多写几个“后来怎么样”，文章就具体生动了。
例如： 刷牙
早上，我来到洗手间，有气无力的拿起牙刷和牙膏，然后把牙膏挤在牙刷上，真像一条毛毛虫，然后慢慢地拿起杯子，拧开水龙头，灌满水，漱一下口，谁在嘴里的时候像好多小娃娃在游泳一样。我慢慢吞吞地拿起牙刷，认认真真地刷起牙来了。
（2）注意材料的详略，有所侧重。对一些重要过程、场面要细致描绘，使读者
身临其境。
例如： 赖床
“ 懒猪起床，懒猪起床”，一听到这熟悉的声音，我就知道是闹钟响了，不用睁眼我也知道才六点半（这是我上课起床时间）,在心里暗骂自己，怎么又忘了关闹钟了呢？真是笨猪猪！今天可是周末，再说了，睡眠不足可影响身高了，我可不想向我们伟大的邓小平爷爷学习。啪的关上闹钟，又继续我与周公未完的聊天。
（3）对事物中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说”、“怎么做”、“怎么想”，一定要写清楚了。
例如： 起 床 “起床了、起床了，太阳都晒屁股了”，听到奶奶这比闹钟还勤快的声音，就知道今天的“计划”赖床宣告结束了。大脑还没来得及反应，被子就不翼而飞了，同时，一张湿毛巾很讨厌地趴在我可爱的脸蛋上。不用想，就知道，为了避免我懒床，奶奶这老佛爷又旧计重
Ⅶ 小学分类作文题材，好一点的，每类一篇。
塑造生活的美
我和陶艺的认识不过出自一次偶然，而它，却教会了我一个道理——塑造生活的美。
八岁的时候，舅公在一个假期带我们去参观他和朋友们一起创作的陶艺展览。
说是陶艺展览，其实是一个小店铺。来到小店铺。来到小店铺后，我们在门口痴痴地看着。里面的作品多姿多彩：有细心制作的花瓶，有五颜六色的小盆，有别具风格的山水画，也有活泼可爱的小动物……正当我们看得眼花缭乱的时候，舅公招呼我们进去。
推开门，就是一个后花园，花园的一角有一栋房子，走进去一看，原来是制作陶艺的地方！我们找了一个地方坐下，每个座位前有一个转盘和一块原材料。舅公先做了个榜样，救下一小块材料，将大拇指摁在中间，轻轻旋转一小会儿，就做出来一只平滑的小碗。我的眼前不由得一辆，吃惊地发现这样一件奇妙的工艺品，竟然可以如此容易地完成！我的心有些痒了，相信自己也能够轻松地做一个。
大人们都开始作了，我犹豫不决地掰下一小块，用大拇指划出一个小洞洞，这还算顺利。然后我慢慢地旋转着，结果一头特别薄，另一头粗的要命。我又试了一次，这次转得快乐些，里外手指配合不好，就一会儿紧一会儿松，有一次竟然弄穿了。我还全然不知，那开外面的手指，竟然看见另一头也有一根手指。我这下纳闷了，材料里怎么会有一根手指头呢？过了一会儿，我又拿开里侧的手指，再看了看，这次竟然看见一个凹凸不平的碗面。我更纳闷了，这次怎么又看见不同的东西了呢？我跑过去问妈妈：“刚才从这里看见手指头，现在怎么又看见碗面了？”妈妈蹲下来瞧瞧，哭笑不得：“欣欣，这碗穿了！”我大惊失色：“穿了？！”……
傍晚了，我还没有做出合格的作品，只好依依不舍地离开。
几个月后，我们又来到了这里。这次在舅公和各位叔叔的帮助下，我终于做出了一个像模像样的小碗。它给上了颜色，涂上了几朵小花。我当时骄傲得不得了，捧着它给叔叔阿姨们看，恨不得让全世界都知道我做出了一个可爱的小碗！这样的小成就，在现在看来也许很平常，但在那时，对于我这个笨手笨脚的没有人赞赏的小女孩来说，这就是对我最好的鼓励了。
随着时间的推移，我在不知不觉中已经上了三年级了。这时候，我已经可以完成一些简易的作品了，像树林、小动物等的作品更是不在话下，有不少得到了亲朋好友的赞赏。我的心里异常甜蜜。
从那以后，小店铺成了我最常光顾的地方。在那里，我一天比一天更快乐、更幸福。
在进行了多次的练习后，我做成了自己最为喜爱的作品。这束百合花真的很美：底部时一个精致的小瓶子，挺立着的翠绿色花茎，洁白娇嫩的花瓣，淡黄的花心，仿佛能随风飘荡，散发出迷人的幽香……
我把它放在桌面上，我知道，它和那家小店铺是形影不离的，它们都懂得塑造生活的每，都能让我在心灵深处百合花开。
机灵鬼——秦可馨
嘻嘻，看到秦可馨这个名字，你肯定会以为她是一个温柔可爱的女生。完全没有那么一回事：她个子不高，皮肤黝黑，水灵灵的眼睛很大，睫毛又长又翘，嘴唇薄薄的，牙齿一颗颗白得都有点反光了。她手脚都细长细长，平时特别爱笑，而且调皮得像只猴子，跟文静沾不上边。要是去班里去问一问，没有人会说她不是一个机灵鬼。
有一回，老师宣布今天有一位领导来我们班听课。我伸长了脖子望了望，看见了一位长着苹果脸，眼睛小小的，嘴边还挂着两个酒窝的白白胖胖的阿姨。老师面带微笑，向我们提问道：“同学们，你们知道列夫·托尔斯泰是谁吗”我们面面相觑，那时候才二年级，哪儿有听说过这么一个人啊？我做的比较靠前，都看见老师在讲台后面急得跺脚了。在这千钧一发之际，秦可馨举起了手。老师松了一口气，说：“秦可馨同学，请讲。”
她无比自信地一甩马尾辫，一张口就口若悬河，不但知道这位作家的写作背景和代表作品，甚至还知道他的各种童年趣事，有讲起了他的各种荣誉。我晕晕乎乎地听着，觉得她的话像滔滔不绝的流水，想抓住却总是从指尖溜走，又滑了回去……整个四十分钟，全班的目光都集中在她的身上，一刻也没有松懈过。连领导都在频频点头，听得一知半解，还时不时紧张地拿她的绣边手绢在脸上擦一擦。
课后，领导悄悄地对老师说：“哎呀，真厉害！我这人胖，紧张得直冒虚汗。”
这一切都没能躲过秦可馨的顺风耳，她走过去说：“胖也有好处，我听说胖人特别和蔼。”随即露出了她的金牌的灿烂笑容，12颗牙齿闪闪发光。这下，领导满意了，给了她两个毛茸茸的在英国买的而且据说非常昂贵的玩具熊。
那天下午，她还亮出来给大家欣赏，而且只许我们轻轻地摸一下，我羡慕得眼睛亮亮的，想不到，当个机灵鬼这么好！
她不但在学校特别机灵，在生活中也是如此。
有一个周末，我们去了她的博士阿姨家里做客。秦可馨说：“阿姨，我问你一个问题，如果打不出来，就请大家吃蛋糕。”“好呀。”阿姨觉得我们只不过是孩子，肯定难不倒她。
秦可馨站得笔直，手放在背后，清了清嗓子，说：“有三个人住酒店，一人交了10元，共计30元。收上钱后，老板决定退回5元，让服务员拿回去。服务员自己贪了2元，给他们每人1元。这相当于每人交9元，三人共计27元，再加上服务员的2元，一共29元，请问那1元丢到哪儿了？”
阿姨愣住了，“呃……这个嘛……”脸越来越红。结果，为了声明她讲信用，阿姨给了全班同学包括老师每人一块蛋糕。也许，阿姨至今也没有明白这道题的误导，还在那儿思考着呢！
我越来越喜欢这个机灵鬼朋友了，我相信我们的友谊会永远像钻石一样绚丽多彩！
友谊之舟
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把2噢的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船……
陈明愣住了，仿佛不能确定刚才那怒气冲冲的家伙竟是他多年来的好友。然后，他的眼中仿佛燃起了愤怒的火焰，脸紧紧地绷着，伸出手喊道：“你不要太过分啊！我发火了可就不客气了！”我也不知道哪儿来的勇气，挑衅道：“谁怕谁啊！你以为仗着自己力气大就了不起吗？”他脸涨得通红，一拳飞过来，砸在我脸上。我的鼻子痛坏了，随之开始麻木，只觉得鼻子像一个止不住地水龙头，在看看我的校服，早已血迹斑斑。我的脸烧起来，吼道：“陈明，我恨你一辈子！”甩头就跑。
一路上，我的脑子就像一团麻线一样没有一点条理，只是不停地放电影一般重播这刚才的一幕幕……
回家后，我渐渐冷静下来，拿起那艘小木船仔细地端详起来。笔直的观望台，平整的船帆，细致的木桨，方方正正的小窗户……一切都是那么精美，我都不太舍得毁坏它了，欣赏个不够。忽然，我发现船边有一行整洁的字迹，上面刻着几个小字：小明＆小刚的友谊之舟。那一刻，时间仿佛静止了，行人还是匆匆忙忙地赶路，钟滴滴答答地响着……这时候，我的脑海里出现了一个单词：friendship。这是英文的友谊，可仔细想想，不就是所谓的友谊之舟吗？哦，原来是小明和我的友谊的意思。可是，一想到刚才我对他那样粗鲁，这怎么能对得住他呢？我又怎么能因为一只小小的手工木船而损坏我们珍贵的友谊呢？我越想越愧疚，仿佛有一根刺，深深地扎进了我的心。这次，是我的不对。我应该挽救我们多年来的友谊，不应该把事情再次恶化。想到这里，我握紧了拳头，下定了决心。
我捧着友谊之舟，向窗外平静地、悄无声息地走去，脸上挂着一副自信的笑容……
让地球永远发出光芒
你是否关心过我们的森林呢？看了今天这幅漫画后的感觉是：没有。一个人扛着斧头，卷起袖子，重心向前倾，正奋力地砍着一棵枝繁叶茂的树。咔咔咔……树经不住疼痛，绝望地哭喊着。那个人毫不在意，悠闲地抽着烟。附近的“树医”啄木鸟听见了树的呼救声，看见这情景，大发雷霆。它用尖嘴咚咚地啄着那个人的脑袋，心想：“这段木头里一定有虫……”
看了这幅漫画，你也许会哈哈大笑，根本没有放在心上。你有想过吗，这幅漫画主要是讽刺了人们不懂得保护环境，而也许你，就是这桩罪的参与者之一。你知道吗，啄木鸟要啄出的并非真是一条虫子，而是人们心中那丑陋的破坏环境的恶念。许多人自以为心里没有虫，而他们心里的虫，也许比任何人都更厉害，他们却假清高，把环保忘到千里之外去了。大地是我们的母亲，她为我们提供了舒适的环境。可是，人类太轻视环保作为了，觉得人意糟蹋环境也无所谓，反正这一切都与他们没有关系。他们错了，大自然和我们息息相关，当我们破坏者大自然时，也在破坏着自己的未来。让我们早些觉醒把，否则，最后一个伤心哭泣的生命便是我们自己，那时候，就无法挽救了。
树木是伟大的环境保护者，如果他们消失了，我们该怎么办？这些年来，我们一直疯狂地砍树，为的只是金钱，又有谁关心到了我们身边的环境呢？绿色总是在一片片地消失，到处灰蒙蒙的，城市里的空气也越来越差，许多人呼吸了严重污染空气，患上了肺病，一天天地忍受着痛苦，他们是多么希望用一切钱财来换一个健康的身体呀，他们是真正体会到了：“金钱不是万能的。”难道这还不够吗？
树木是伟大的环境保护者，如果他们消失了，我们该怎么办？当树木一棵棵枯萎时，我们就少了一位为抵抗着自然灾害的应用战士。最近，我们总是会迎来沙尘暴、洪水、地震、泥石流等灾害。身边少了几道自然防线，当然令我们欲哭无泪，可又有谁会想起，这一切的发生，都是因为人类草率地清除掉了他们自以为爱是的树木呢？这些与其说是自然灾害，倒不如说是人为灾害。是我们害了自己，能怪谁呢？当我们收到一次次的报复时再后悔就为时已晚了。难道这还不够吗？
树木是伟大的环境保护者，如果他们消失了，我们该怎么办？当树木被一片片地砍伐时，越来越多的动物无家可归，四处流浪，受尽了冷漠，不是饿死了就是病死了，悲惨地历史。市我们销毁了它们的家园有无法对他们付出应有的责任，给它们一个新的庇护所，向冷血动物一样对它们视而不见。就当它们只需要一点食物，以除住所这样一点点地呵护的时候，也不愿给它们一丝温暖。它们可都是有感情的生命呀，我们总不能对它们这样残酷吧？难道这还不够吗？
如果我们再不反悔，再不学会爱护大自然，我们的下场将会比贝人类任意破坏的大自然更悲惨。正如惠特曼所说的：“大地给予所有的人是物质的精华，而最后，它从人类那里的回赠缺失这些物质的垃圾。”所以，我们要学会爱护地球，珍惜地球，让地球，我们的家，永远发出光芒吧！
关爱这个世界
关爱是一个眼神,给人无声的祝福，关爱是一缕春风，给人身心舒畅；关爱是一场春雨，给人心田的滋润；关爱是一句问候，给人春天的温暖。
不知是何时，我又想起了那个精致的爱心者之，想起了数年前那份温暖人心的关爱……
在日本上课时，我往往是听不懂的，是不是要求助于我的同学。有那么一回，我的同学还在后面添了一个小笑话，我觉得很好玩，情不自禁地笑出了声。
老师猛一转身，确定我是当事人，很严厉地叫我站起来，解释刚才的笑声。我一时着急，什么也说不出来，只好默不作声，低着头，脸憋得通红。
老师看见我这个狼狈样子，以为我真的犯了大错，就无奈地叫我坐下，并且声明下次再出现这种情况就请家长来学校。
一阵嘲笑声从四面八方传出来。我的脸顿时烧了起来。可那声音偏偏越来越大，一大片一大片地向我涌过来，眼看马上就要把我淹没了。我的泪珠在眼眶里打着转儿，差一点点就哭出来了。但是，听着呢一声声幸灾乐祸的笑声，我不知道哪儿来的耐力，终于忍住了，心想：“被嘲笑一次已经够多了，难道还要再来第二次吗？”
我坐在座位上，每分钟向一个世纪那样长。笑声渐渐平息了，我的眼泪也慢慢地收回去了。教师里唯一的声音就是老师的讲课声。可是，只要我一闭上眼睛，耳朵里又会传来一阵阵无情地笑声，那声浪越来越强大，似乎要把我逼到世界上最最黑暗、无情的角落里面去……
终于下课了，我不由得松了一口气，可是却怎么也开心不起来，心情特别沉闷。
回家后，我整理书包时，从书里掉出来一张小小的心形折纸。咦？从哪儿冒出来的呀？我不禁纳闷起来。我涌手指尖轻轻地打开了，里面有着一行行整洁的自己。我缓慢地读起来：“今天一定很不好受吧？不要担心，过一段时间就没事了，那时候大家不再会对你那么无情了。你要融入这个集体，就需要许多好朋友来支持你。我能做你的知心朋友吗？——Mio”。
我又有自信了，在她的帮助下交上了许多好朋友，但她至今是对我来说最为重要的那一位，令我记忆最为深刻的。那些我们一起渡过的好时光真令人流连忘返……
我回过神来，又把那张令我感慨万千的纸条折回了当初那个可爱的心形，夹进了我的日记本。我深深地叹了一口气，怀念着。
为了报答她那一份关爱，我无数次地把关爱不禁传递给了她，还给了那些心情低落，闷闷不乐的人们。关爱这个世界是一份天职，步步是轻而易举就能够完成的。想到这里，我耳边响起了一阵悦耳的朗诵声：
爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的路，
爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房，
爱是夏日的风，是冬日的阳，
爱是春日的雨，是秋日的果。
爱更是一根心链，拴紧你我彼此的心，
串起了一个个爱的故事……
伟大的爱国情怀
——读《祖国，我终于回来了》有感
上星期，我做完作业后，顺手翻了翻语文书，顿时被一篇名叫《祖国，我终于回来了》的文章所吸引。
这篇文章充满了伟大的爱国情怀，讲的是这样的一个故事。1950年，钱学森知道中华人民共和国要成立了，想回国。他受到美国政府的百般阻挠也不屈服，斗争了5年，终于如愿以偿回国。
读了这篇文章，我被钱学森这种爱国精神深深地感动了。印象最深的一句话是：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。”要知道，钱学森在美国不仅出名还很富有，且有较高的地位。他这种生活是许多人梦寐以求的，却一生终究未能实现的梦想。假若他回到中国，一切都要从头开始，又会变得十分贫困，艰辛地生活。促使钱学森有勇气这样为祖国无私奉献的，还是他那颗爱国的心。愿以这么做的人，一是寥寥无几了。当我们再想到，为了回到祖国，钱学森还遭到了美国联邦局的严重迫害，付出了昂贵的代价，就忍不住感动不已。钱学森显示被关在一个与世隔绝的拘留所，还不给休息，身体健康受到严重伤害。尽管他接受了那么多科学界的朋友的帮助，钱学森还是争斗了整整五年才回到祖国。当他来到天安门广场时热泪盈眶，庆幸自己终于挺过了这重重困难，终于回来了。这样的爱国情感是多么的伟大呀！
读着读着，我不由得想到了南宋末期的一位民族英雄——文天祥。当时，南宋快被消灭了，大家都垂头丧气，只有文天祥决心抵抗元朝，不幸被逮捕了野宁死不屈坚持奋斗到底。 其实，早在数年前，文天祥就建议政治改革了，但没有人采纳他的意见，导致那些无能的政治家一直在他们的岗位上。这就是发生了这样的悲剧的原因之一。文天祥知识渊博，他在抵抗元朝的时候，写下了一首著名的诗——《过零丁洋》，诗中文天祥充分表达了他的爱国情怀。文天祥就这么一直怀着宁死不屈的精神指导她去世。这一切又是多么令人感动。我总结了了一下，觉得钱学森和文天祥有一个最为重要的共同点，那就是在他们希望报效祖国的时候，尽管成功的希望极其渺茫，但是依然简直奋斗到底。想想自己，平时如果遇到看似不可能的事，稍微努力一下，看没什么效果，就赌着气说：“反正不可能，我又何必去做呢？”我的态度和这些爱国人士可是相差千里之遥呀！所以与他们相比我更需要培养一种坚韧不拔的精神，为自己而奋斗……
没错，正如俄国爱国革命家车尔尼雪夫斯基所说的：“爱国主义多么伟大呀！在它面前人的爱生之念、畏苦之情算得是什么呢！在它面前，人本身也算得是什么呢！”就这样，伟大的爱国情怀在我的脑海中来回激荡着……
奇妙之旅
这个暑假我去了伦敦，游览了很多景点，其中最令我难忘的是“信不信由你”收藏博物馆，下面就让我来叙述一遍整个参观过程吧！
在车上，我捧着旅游景点介绍小册子，正仔细地阅读着博物馆简介。据介绍，全世界共有31个这样的博物馆，并且每个展览馆都有4层以上。我不由得惊叹道：“原来有那么多收藏品，伦敦博物馆只占一小部分，那人们到底花了多长时间去收集呢？”
不一会儿就到了，一进博物馆映入眼帘的便是一高一矮两个蜡像。高的有2.6米，往上一看，便觉得他像一位巨人，昂首挺胸地迈着步子，仿佛有一种英勇的气势。矮的连半米都不到，微笑着，倒像是从哪里蹦出来的小精灵，乐呵呵的，还有些可爱呢！他们两个是身高相比最极端，不过接下来我们又看到了各种有独一无二的特点的人的雕像。有的把眼睛瞪得快爆出来；有的在头上钻了各洞插蜡烛；有的有特别长的胡子；还有的长了超长的鼻子……各种各样的人都有，他们各具特色。除此以外，还有一套工具极其吸引人，那就是专门用来消灭吸血鬼的。据传说，吸血鬼在棺材里休息，晚上出来杀人灭口。保护措施有：在房间里挂满蒜，随身带一把银枪，并且随时准备祈祷用的十字架。这些物品在这一套工具里面通通齐全。
令人产生悬念的还远远不止这些。更为恐怖的便是各种刑具。有些是专门令人出丑的面具，做的像一头猪，让人看了就想哈哈大笑；有的是带着刺的铁箱子，就是把人活活塞进去，盖好，人便会在里面被刺成肉酱，看着它，就仿佛看见了死神在不远处狞笑；有的是近代的电椅，走进时，人的模型就会颤抖、尖叫，竭力从椅上挣脱出来，那声音就仿佛是来自地狱的，令人惊心动魄。
再往后走，便有一个画得星星点点的圆筒在旋转，一开始画得松松的，后面却越来越紧迫。中间有一条并不旋转的通道，那，便是参观路线。我踏上了那条通道，便觉得有些晕，晃悠悠地迈着步子，到了后面，就当觉得绚到快把我弄晕倒的时候，刚好走完了。刚走完的时候，眼前仿佛还有成千上万的星星在转啊、转啊……
我最喜欢的还是后头的镜子迷宫，每人发了一幅手套，就是为了防止弄脏玻璃。往帘子里一走，我就仿佛步入了另一个世界，在那里，所有的人都和自己长的一模一样。我伸出手和他们打招呼，他们也和我打招呼。我一连碰到几次死路后，不耐烦时，他们也变得严肃起来，略显不安地左顾右盼。天哪，这一切是多么的奇妙呀！
回去后，我再回想时，就觉得呢个博物馆台不可思议了，去的时候就迷迷糊糊地走来走去，弄得晕头转向；即便如此，那里是神奇的、美妙的、前所未有、独一无二的，就更使那里令人难忘。
我愿意带着你，去那里再参观一遍，再体验一次那奇妙的感受。