小学数学步道

⑴ 小学数学，相遇问题

如图，25分之18小时之后第一次相遇，和全长无关，

⑵ 南山步道增至19条看看哪条风景最好

南山有“山城肺叶”的美誉。更难得的是，在这片距离城区最近的森林中，集自然风光、历史人文和抗战遗址于一体。如有800年历史的黄葛古道，是重庆市知名度最高的一条古道，被誉为重庆的“丝绸之道”；有黄山抗战遗迹博物馆，是全国保存最完好的抗战遗迹群。而国民党国际电台旧址、防空洞、洋兵楼、英女子学校旧址、王陵基旧宅等景点，也被一条条步道串联起来。 2008年左右，南岸区旅游局曾对每天登黄葛古道的市民进行过统计，每天登黄葛古道的人不下千人，到了周末、节假日，最多时可能要上万人。而近年来，南山步道迎来了更加兴旺的人气。登山、健身已经成为市民休闲的乐趣，登山的市民人数早已翻番。 这2条步道 年内要修缮 继龙脊山、凉水井步道、清水溪古道、黄葛古道一期建设修缮投入使用后，2012年将启动黄葛古道二期、庆乡亭步道左（右）线建设工作。 黄葛古道二期工程长约3.6公里，A线路为茶亭—老君洞—区四院—崇文路；B线路为假马路—水厂—德国大使馆—文峰塔—铁路疗养院—崇文路；C线路为水厂—黄桷垭正街—崇文路。庆乡亭步道始于龙门皓月广场，左线至一棵树，右线至老君洞。 余下14条步道建设将在5年内完成。同时，还将启动新建现有步道的连接道，以四公里、上新街、弹子石为三个主要入口，在大南山地区形成一个完整的循环线路。 这5条步道 是新增的 南岸区旅游局局长周旭介绍，南山步道已经从14条增至19条。新增的5条步道分别是：慈母山步道、大兴场步道、丽景步道、涂山步道和老龙洞步道，仅涂山步道和慈母山步道路况较好。其中，涂山步道起于涂山寺，止于一天门，沿途连接涂山寺、涂山雕塑公园，路况好，坡度陡。慈母山步道起于慈母山温泉城，止于抗战遗址博物馆，沿途连接慈母山温泉、黄山抗战遗址博物馆、望江亭、慈母山教堂等景点，路况好，风景好，适宜各类人群。 这4条步道比较成熟，爬山建议走这几条路 黄葛古道 黄葛古道，有800年历史，是重庆市知名度最高的一条古道，因其道两旁的黄葛树而得名，被称为重庆的“丝绸之道”。属巴渝十二景之一。 交通线路：从解放碑、两路口、南坪乘坐346路、347路、321路、717路、363路、304路、354路、384路等公交车，在上新街下即可。从黄桷垭可坐346路、347路、384路等公交车下山。 龙脊山步道 龙脊山步道始于重庆工商大学南山书院，然后分成两条小路至龙脊山顶。“登顶高呼”是登龙脊山的一大特色。 交通线路：坐611路、301路等公交车，在工商大学门口下车即可。 清水溪古道 清水溪步道起于一天门，由青石板铺成，一路蜿蜒至南山水主题公园，有溪水、瀑布、民国建筑、老石桥和古树，与黄山抗战遗址相接，形成休闲健身和参观抗战遗址的一条“氧吧”步道。 交通线路：坐弹子石至南坪公交车在一天门路口下车，沿支公路可进入步道。 凉水井步道 涂山凉水井步道始于黄山抗战遗址博物馆，经凉水井至南弹路皇经庙地段，主要包括休闲步行景观入口景点、石文化区、竹林幽径区、禹文化区、抗战文化区、健身设施及配套设施等。 交通线路：坐弹子石至南坪公交车在五院下车，从兴隆湾小学路口沿支公路可进入步道。

⑶ 小学二年级数学步道怎么做

讲题

⑷ 3小学数学在线解答一条人行道长20米宽4米用边长为4分米的正方形地砖铺地，需要这样的地砖多少块

4分米=0.4米
（20/0.4）*（4/0.4）=500（块）
采纳哦!

⑸ 一条宽8米的人行道，占地面积960平方米，长不变，宽增加了16米，扩建后。人行道的面积长多少米

长*8=960 长=120
宽增加了16 现在宽=16+8=24
S=长*宽=120*24=2880平方米

⑹ 小学数学问题 马路上有一辆车身长为15米的公共汽车由东向西行驶，车速为每小时18千米。马路一旁的人行道上

16秒
解：18千米/小时=300米/分=5米/秒
汽车追上了甲，6秒之后汽车离开了甲，则甲的速度为回5-15/6=2.5米/秒
汽车遇到了迎面跑来的乙答，又过了2秒，骑车离开了乙，则乙的速度为15/2-5=2.5米/秒
汽车离开乙时，甲乙相距5*（0.5*60+2）-（0.5*60+2）*2.5=80米
所以再经过80/（2.5+2.5）=16秒甲乙二人相遇
祝你开心！

⑺ 3小学数学在线解答一条人行道长20米宽4米用边长为4分米的正方形地砖铺地,需要这样的地砖多少块

4分米=0.4米
（20/0.4）*（4/0.4）=500（块）
采纳哦!

⑻ “数学布道”是什么意思

数学步道的内涵与理念目标什么是数学步道？它可不是铺着小石子专的散步步道，而是属一个概念，指用现有的、在地的场景，设计出一系列的数学体验以及挑战的活动，如计算、估计、测量、几何探索和论证等。数学步道的理念目标是，希望透过生活化、在地化的素材，带给学生数学感，并通过一些活动，来提升学生数学素养，以及学习兴趣和自信。