A. 学习周报小学数学版的投稿邮箱是什么
苏教版六年级的是[email protected] 北师大版六年级的是[email protected]
B. 教育周报小学数学2年级13-16期第八单元同步检测答案
没有题目，帮不了你啊，你可以把题目拍成照片发上来
C. 教育周报·小学数学北师大课标版四年级.2015～2
第二页：
第一题：
1.（62.8）立方厘米 2.（不成）比例 3.（4）立方分米 4.（0.5）厘米 5.（75）％
6.（反）比例、(正)比例、(正)比例 7.（24）立方分米 8.（1:50000000）
9.（3）厘米 10.（63.96）平方分米
第二题：
1.（错）、2.（错）、3.（对）、4.（错）、5.（对）、6.（对）
第三题：
1.（b）、2.（c）、3.（a）、4.（b）
第四题：
1. 4*3.14=12.56厘米 4/2=2厘米 12.56*（2+4）=73.56平方厘米
2. 图一：4*4*3.14*6/3=100.48立方厘米 图二：6*6*3.14*4/3=150.72立方厘米
100.48立方厘米<150.72立方厘米
第六题：
1.大约重45克。
2.占地面积706.5平方厘米。
3.至少要用6123平方厘米的皮革。
4.应该画4㎝。
5.体积大约是50.24立方厘米。
6.至少要用塑料膜216.66平方米。
7. 2.5时后才能到达。
8.容积是169.25m3。
第七题：
1.（12/2）2*3.14*10/3/（20/2）2*3.14=1.2㎝
2. 72/2*2/6=12㎝ （12/2）2*3.14*6/3=226.08立方厘米
（注：本答案只适用于数学北师大课标版第35~38期）
D. 小学数学六年级下册学习周报33-40期答案！急~
同学，问问题的时候请把问题发上来啊。这样大家没办法回答的。
E. 小学六年级时数学第11期周报的答案
小学六年级时数学第11期周报的答案，
这个题目太大了。
可询问学校教务处,
最直接的是问你的数学老师。
F. 小学三年级数学学习周报上册第十九期思考题，正解是
小朋友，你不把题目发出来，还指望我去找书再去找题目然后做给你看吗，而且还没有悬赏，你这样没人给你解答的，长点心吧
G. 小学数学（学习周报五年级下）第一题30分之16有（ ）个15分之2怎么写
4个 因为2/15*4=16/30，所以30分之16有4个15分之2.~
如果没理解错题意的话，应该是这个意思吧……
H. 小学二年级上册教育周报答案数学
一小口数家。
3×5 = 80-3 = 30 49 = 6×3 = 99-4 =
23 8 = 4×3 = 7 55 = 3×1 = 6×2 = /> 4×6 = 34-6 = 5×5 = 4×2 = 4×5 =
46-6 = 6 +5 = 60-7 = 6×5 = 67-9 =
18 7 9 = 2×3 +30 = 60 - 15 7 = 2 6 13 =
5×6-6 = 24 +7-8 = 6×6-9 = 5×2 +19 =
，填一填。
一个角落顶点（），（）的边缘。
2。，一个红色的围巾（）的夹角。数学书的封面（）成直角。 （）
3。方角，他们是（）角。
向右（）的线段组合物。
5。填写○“>”，“<”，“=”。
4×6○5×5 34-20○4×4 6○3×3
5 +16○5×6 2 +2○2×21米：○50厘米+60厘米 BR />选择正确答案的序号填在（）。的
角度尺寸和双方（）的长度。的
①②无关③不能确定
（）直角三角板。
①②③3
3。 （）直角（）是一个直角。
①②3③④5
下列图形的角度，是（）画“√”，而不是一个角落里的画“×”。
（）（）（）（）
（）（）（）（）
笔算下面的每一个问题。
62 +35 = 89-34 = 17 +79 = 90-84 =
46 +27 +18 = 85-58-14 = 71 - 65 +34 =
六，画一幅画。
没有画角。 2三角板画直角。
写的角度，各部分的名称。
？
3。方格纸绘制一个三角形，一个正方形和长方形。
七，安排在以下降序四角，填写序列号（）。
①②③④
（）（）（）（）
8个外挂列计算。
？只有吗？ A为
□×□=□□×□+□=□
，9解决的问题。
1。买了一个，付50元，38元找他，多少钱一台？
2。爸爸，今年35岁，28岁的小明大，小明的年龄？
3。爸爸买了一个足球和一双运动鞋，花了约数计？ 63 28
周日，小明和4名学生到动物园，儿童动物园门票是5元，他们花了30元去，门票收入就足够了？
5。她是一个红色的小折叠纸鹤（他），相当于每天4的第3天，折后5，总
折的纸鹤？
大脑：10（其他问题）
1数一数，计算几个角。
（）（）（）
2。 （）面临一个立方体，每个面（）成直角，立方体
总数为（）成直角。
I. 小学数学五年级教育周报人教版第32期答案
军军家有两根同样长的铁丝，他用其中一根铁丝刚好焊成了一个棱长12厘米的正方体框架，
没有剩余，又打算用另一根铁丝焊成一个长为10厘米
宽为8厘米
的长方体框架（铁丝没有剩余）这个长方体的高是多少？