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小学明礼诚信的作文

发布时间:2021-02-20 10:23:36

Ⅰ 求一篇诚信明礼作文,急!

中国素以文明古国,礼仪之帮着称于世。中华民族历史悠久,文化源源流长,明礼诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德,作为炎黄子孙的我们,好好传承祖先给我们留下来的优秀文化遗产,是我们应有的责任
和义务。
明礼是指待人接物时言谈举止要讲文明礼貌。文明礼貌不仅反映了当今人与人之间相互关心、相互尊重的友好关系,也反映了我们自身文化修养和道德修养的水平。明礼作为中学生道德规范,应当包括两个方面的要求:从狭义上讲,明礼就是讲究起码的礼节、礼仪和礼貌,无论是在公共场合还是在个人家庭生活中,行为举止都应得体、适宜;从广义上讲,明礼就是讲文明,特别是注重公共场合中言谈举止的文明,如爱护公共财物,维护公共秩序,遵守交通规则,不随地吐痰,不乱扔垃圾,不大声喧哗等。问心自愧,其实很多的违规行为都曾在我们的学校出现过,而且不止一次、两次;同学们,
校园卫生、秩序是由我们来保持,当我们学校里出现违规行为是,我们应该义无反顾的去制止,学校是我们的第二个家,卫生、秩序还是要靠大家,是吗?也许,你想问,怎样才能做到明礼呢?其实,要做到明礼并不难,主要应在以下方面下工夫,一、语言文明。古人云:“言为心声,语为心境”,“其言而知其行”。我们言辞要谨慎合理,文明有礼,这样不仅可以和谐人际关系,增进人与人之间的友好感情,同时也体现出一个人的修养和品行。第二,举止得体。举手投足之间,显示出的是一个人修养的境界。行为举止之礼在社会生活中四处可见:勤劳、友爱、守纪,不损害集体利益和他人利益,不破坏公物,不随地吐痰,不乱扔杂物,等这些看似细小的琐事。其实做好了这些细小琐事,也就达到了举止得体、文明礼貌的境界。总之,明礼体现于社会生活的方方面面。只要你留心观察并坚持去做,一定会成为一个有文明、有教养的人。
诚信是价位在公共交往中最起码的道德行为规范。古人云:“人无信不立”,“人而无信,不知其可也”,说的都是诚实守信对于一个人为人处事的重要性。它既是一种道德品质,也是一种公共义务。对于个人来讲,与人交往要讲信用、守诺言,要“言必行,行必果”,要待人诚恳,信守诺言,言行表里如一。要做到诚信,首先,要深刻认识诚信的重大意义。“无信不立”,诚信是个体立身之本,谎言欺诈,虽能得逞于一时,却难横行一世。第二,要诚实劳动。第三,要实事求是,不讲全假话。诚信是做人做事的基本准则,也是社会上的基本道德规范之一。
明礼诚信是一切道德的基础和根本,是人之为人的最重要的品德,是一个社会赖以生存和发展的基石。明礼诚信作为中华民族的传统美德,从厚重的中华文明积淀中走来,一直绵绵延续到今天,浸润着我们青少年的心灵,提升着我们的素质。让诚信的光芒消释尔虞我诈的欺骗,让诚信的光芒普照大地!我们用心灵呼唤明礼,拥抱诚信,为生命涂上一层亮色;让世界因明礼诚信而生机盎然,五彩缤纷!让我们的校园因明礼诚信而生气勃勃,绚丽多彩!让我们携手共创明礼诚信的和谐校园,一起祝福我们的学校更加美好!

Ⅱ 我需要一篇以:明礼诚信为话题的作文,不少于800字,文体部限,有没有人帮帮忙啊!

带着“诚信”上路
人生本是一条有始有终的长旅,它的珍贵就在于它的不可逆转。如果我
是那个年轻人,我会抛弃“金钱”“荣誉”或者“美貌”,我会用生命去捍
卫“诚信”,因为那才是属于心灵的最珍贵的东西。正如一位哲人所说的:
“我把世俗的东西都抛开,只求一颗不受纷扰的心灵。”试想失去了“诚信
”,又何以慰藉心灵,使之安宁和温馨呢?
金钱这些物欲越来越多地涌入人们的生活,许多人把“一掷千金”看成
了一种荣耀与时尚。人们在越来越富足的同时,精神却越来越贫乏。想想还
有多少人坚守着“诚信”二字作为人生的准则和信条呢?人们一面不择手段
地赚取大把大把的钞票,一面用怪异的眼神看着“诚信”,如同看一位不合
时宜的美女,满目的惊诧和不可理解。看到这一幕,我还能说什么呢?
于是,我把“诚信”拉过来,与我一同上路。
我遇见一个躺在路上奄奄一息的人,我呼唤他,用自己的体温将他暖醒
;我给他我的面包,给他喝我的水。然而待他体力恢复之后,却一把抢过我
的钱袋。我愕然地张大了嘴巴,但我不记恨他,我坚信他有一天会内疚,并
为此感到深深的不安。
我继续往前走,遇到了许许多多的人。我始终用一颗纯净无私的心去给
予别人温暖。越来越多的人变得真诚而友善了。他们带着明净的微笑,真诚
地要与我同行。他们由衷地感叹道:“拥有一颗诚信之心是多么幸福的事啊
!”
在布撒“诚信”的人生之旅中,我疲惫甚至晕倒过,不知名的人用自己
的水和面包救醒我。我继续向前走。在走向终极的光明与幸福的途中,“诚
信”也越来越发出熠熠的光彩。我的人格和整个生命也因此格外美好。
尽管我除“诚信”外仍一无所有,但我快乐而且满足。
人生之旅的终点到了,长翅膀的天使把我领进天堂:这里欢迎“诚信
”的人。
与此同时,我看到了那个抛弃“诚信”的年轻人。天使正检查他的行
囊。“你的‘诚信’呢?”“我丢了。”“那对不起,天堂不欢迎无‘诚信
’的人,你将‘诚信’找回来吧。”
人们啊,请不要忘记带着“诚信”上路!

Ⅲ 2011年小学生知礼明理 幸福同行的作文

我国是四大文明古国之一,素以礼仪之邦享誉世界。讲文明懂礼貌是中国人的传统美德。孔融让梨、程门立雪,以其礼仪背后崇高的道德内涵,成其经典,流传于世。

孔子曾说过:“不学礼,无以立。”意指“礼”是一个国家的立国之基,是一个人的立命之本,一个人要有所成就,就必须从学礼开始。礼仪不仅是做人的基本要求,更是衡量一个国家和一个民族文明程度的重要标志。

我们要把学习社会主义荣辱观作为帮助自己成长的重要内容,勇于践行“八辱八耻”,以“八辱八耻”作为我们讲文明、懂礼仪、树新风的重要标尺。知理、明礼、拒耻,从讲校园文明礼仪开始,从做校园文明先锋开始,从现在做起,从一点一滴做起,从一时一事做起。

知礼明理幸福同行,从遵守学生守则开始。讲礼仪是一个人道德品质和人格修养的最基本体现,学生守则是一名学生应有的基本行为准则,是我们学习做人、做事的第一步。作为一个学生,是整个校园的一分子,要牢牢树立起校荣我荣、校耻我耻的观念,遵守校规,恪守校纪,讲爱国守法、讲明礼诚信、讲团结友善、讲勤俭自强,尊重人,宽容人,理解人,争做文明事,争当文明人,把校园礼仪体现到积极向上、健康文明的一言一行中,把校园文明落实到具体的学习、生活的每一个环节中。

Ⅳ 以,明礼诚信为题,写篇作文,有哪位会写啊

明礼诚信
明礼诚信,这个随着人类文明的诞生而出现的一种优良品质,一直以来都被人们当做衡量一个人的标准,可随着时代的发展,科技的进步,诚实守信这一优良品质似乎无法跟上历史前行的车轮,逐渐被我们所忽略和淡忘.
当今的社会,是一个色彩缤纷的社会,是一个充满机遇和挑战的社会,同样也是一个物欲横流的社会,随着人们占有欲的不断膨胀,人们对金钱的无限崇拜.使人们淡忘或抛弃了对自身思想品德的修养,在金钱和私欲的统治下,虚假和欺骗甚至可以毫无忌惮的招摇过市,而诚实守信那份昔日的尊严仿佛在此时变的苍白而无力.面对着铺天盖地而来的欺骗,虚假,令我们惊慌失措,应不瑕接.甚至有的人在哀叹和绝望.
其实,在社会上,还有许多的人在维护着诚实守信的尊严,他们用自己的实际行动捍卫着人类的文明,呼唤着人们心灵深处的那份本性.正是由于这样一群人的存在,才又燃起了人们希望的火光.或许,迷失方向并不可怕,可怕的是你放弃了追逐信念的决心.“明礼诚信,从我做起”当我们为买了一样假冒伪劣产品而懊恼时,是否想到了,我们自己真正做到了诚实守信吗?也只有全社会的人们一起动员起来,才能让假冒伪劣、虚假欺骗无处可逃,才能够重新树立起诚实守信的那份尊严。
作为新世纪的青年人,作为未来和谐社会的接班人,我们在学习好科学知识的同时,更应该加强自身道德品质的培养,树立诚实守信、从我做起的世界观和人生观。发扬团结互助,知荣明耻的精神风貌,以饱满的态度来迎接未来的机遇和挑战。

Ⅳ 明礼诚信的作文

“大江东去浪淘尽,回溯于中华民族五千年的历史长河,感知那风起云涌的沧桑与厚重,我们深深地明白:我们的祖先创造了灿烂的文明,铸就了伟大的民族精神,文明的薪火代代相传.突破时空的约束,翱翔于历史的长空,我们热血沸腾,激情燃烧.我们为五千年灿烂的文明而自豪,为中华礼仪之邦而骄傲!然而历史又向我们提出了严峻的拷问,如何把这文明的薪火传承下去!
以何为荣,以何为耻,这样的思考,我们不但不应该有瞬间的停息,而且要随着时代让它日久弥新.时代呼唤民族精神,人民需要文明礼仪,青少年的成长需要精神文明.
生活在这风平浪静,丰衣足食的年代.我们不曾体味过风餐露宿,挨饿受冻的滋味,更不会有为吃穿而发愁的感触.每当我们在得到种种关爱时,是否第一时间会想到满足与回报.
每当我们在饭桌上抛洒饭菜的时候,可会想起“粒粒皆辛苦”;每当我们上课走神的时候,可曾想到“为中华之崛起而读书”;每当我们抄袭作业时,又可曾想到“不吃嗟来之食”;每当我们穿名牌,讲阔气时,可曾想到“一针一线当思来之不易”;当我们不讲礼貌,不懂谦让,可曾想到我们是“礼仪之邦”每当我们伸手向父母讨要生活费时,我们是否会想到赚钱的艰辛……
想想辛苦操劳的父母,想想周围那些平凡而伟大的人,在”爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”这些璀璨的精神明珠下,我们是否能够昂首挺胸,无愧于良心的站立在天地之间?
“岳母刺字”的美德流芳百世,当然我们无需效法岳母刺字,但我们要把爱国之情铭记于心。“神州六号”一飞冲天,奏响了中国太空探索的号角,更凝聚了几代航天人的拳拳爱国之情;濮存昕担当”预防艾滋病义务宣传员”,他走上街头献血,与艾滋病患者如兄弟般握手相拥,展现的是崇尚科学,关爱生命的高尚情怀……
在他们的事迹里,我们要追寻人生的价值,我们要探求人性的光辉,让天地间永无休止的浩然正气代代相传,发扬广大!
我们以何为荣?我们以热爱祖国,热爱劳动,团结友善,尊敬师长为荣;我们以何为耻?以互相攀比,抄袭作业,自私自利,不知感恩为耻!
作为新世纪的中学生,肩负着祖国复兴的重任,承载着民族兴旺的使命.在社会主义荣辱观的践行中,在弘扬时代精神,树立科学品格的征途上,中学生责无旁贷,实践荣辱观,我们更要自强不息,立志成材,用无悔的青春绘就人生靓丽的风景线, 知荣辱,树新风,与祖国共奋进,与时代共前行!
同学们!芸芸众生中,我们只是沧海一粟,浩瀚的知识海洋里,我们更象个无知者,但我们不因渺小而妄自菲薄,不因无知而自矮三分.伟人面前,我们需要悔过,但不需要气馁,如果能正视自己的错误,就是一种勇气.如果能及时改正错误,也算是一种成功.所以,在追逐梦想的征途上,在实现人生价值的远行中,我们时刻不能放松自己.在社会变革的年代里,在物欲面前,我们要以青春的昂扬,以年少的锐气,坚守诚信,守住本分,坚守勤奋,守住理想,守住精神,以荣辱观为科学指引,用浩然的正气在天地间树立起一个大写的人字!
奥斯特洛夫斯基在<<钢铁是怎样炼成的>>一书中写到:人的一生可能燃烧,也可能腐朽.我不能腐朽,我渴望燃烧起来.燃烧起来!让明辨荣辱的智慧之光燃烧起来,让辨别美丑的心灵之光燃烧起来!
我们知道,这条路会很长很长,但我坚信我们将执著的前行,前行.展望未来,我们这一代就是祖国初升的太阳,火红火红,要将无数耀眼的光芒撒向中国大地,成长的风景线我们定会自信而坚定的绘就.同学们,让我们携起手来,扬起希望的风帆,冲过那重重旋涡,去迎接风雨,黑夜过后那灿烂的阳光,辉煌的黎明!

Ⅵ 急求一片(明礼诚信)的作文

诚实守信
诚信,是中华民族的传统美德,没有诚信的人是难以让人接受的,诚信就如同一盏生活中的明灯指点我们前行的路。 我国古代的教育家,思想家孔子曾经说过:“人而无信,不知其可也。”说的就是做人要讲信用的基道德。

还记得我刚上一年级的时候,一天爸爸和妈妈都要上班没空接我放学,给我一元钱叫我傍晚放学后和哥哥一起坐车回家。当时哥哥读四年级。放学后哥哥来到班级带我一起走到学校门口的时候,哥哥说:“德奇,我们买冰淇淋吃吧,等一下走路回去。”我说:“可是家远弦们要走很久的,妈妈会骂的。”哥哥说:“到时候我们就骗妈妈说钱弄丢了,才走路回来,说不定还会表扬我们呢。”我心里虽然很犹豫,可还是抵挡不了冰淇淋的诱惑,同意了哥哥的方法。等我们汗流浃背地走到家时,天曾经全黑了。妈妈和舅母曾经急得直跳脚,还担心我们俩出了什么事呢。看着妈妈着急的样子,我心里挺后悔的,觉得真不该听哥哥的馊主意,晚上睡觉前,我想来想去,终于还是跟妈妈说了实话,“妈妈对不起,今天我骗了您,我们的钱没有丢,是因为买了冰淇淋吃了,才走路回来的。”讲完后,我的心里像卸了一件大包袱,整个人都轻松了,原来说谎话也是一件不轻松不快乐的事啊!

妈妈听后,不但没有责备我,还夸我很诚实她说:“儿子做错事,能够自己改正错误还是好孩子。今天发生的是一件小事,但不诚实说假话是千万不能有的坏习惯,长大能成为一个品德高尚的人吗?听了妈妈的话我受益匪浅,明白了。“以诚待人”是我们从小就要继承和发扬美德。
让我们从小就有一颗诚实的心去面对社会,面对家人。做到诚实守信,它是人们最美丽的外套,心灵最圣洁的鲜花。

老大娘的菜为什么卖不出去

今天,读到了《找准人生的北斗星》一书,我为书中“替父还债”的故事所深深感动。父亲死了,儿子却在大多没有欠条的情况下,照样为父亲偿还了100多万元陈债。读完故事没,我的心情久久不能平静,脑海里出现了那天的一幕。

上周六上午,我和妈妈一起去买菜,在菜场口卖菜的是一位老大娘,她卖的菜洗得很干净,新鲜水嫩的蔬菜很惹人喜爱,但是她的生意却很清淡。我看到她的菜摊上有我最喜欢高山菜,就拉着妈妈的袖子要她买。可是妈妈绷着脸,硬是拉着我到了另一个摊位买了高山菜。回来的路上,我问妈妈:“妈,为什么不去老大娘的摊位上买啊?她的菜多好啊!”妈妈说:“好是好,可是她太贪心了,每次卖菜都缺斤短两的,那简直是在坑人啊!”起先,我还不相信,觉得那位老大娘怎么看都像个老实人,怎么会缺斤短两地坑人呢?后来又有几次和妈妈去买菜,无论老大娘摊位上的菜有多好,无论她怎样热情地招呼我们,旁边提着菜篮的大妈大婶总是杻头走开。我静静跟到一位阿姨面前问她:“阿姨,你怎么不买那老大娘的菜?”她瞥了一眼老大娘的菜摊,压低声音说:“别看她热情,我每次买的菜斤两都不够。”“哦!”我若有所思地点点头。又过了一断时间,在菜市场就没有那位卖菜的老大娘的影子了,旁边买菜的人通知我,她因为生意不好,搬走了。

诚信是中华民族的传统美德,那老大娘就因为缺少这个而卖不出去菜。在学习“八荣八耻”的今天,我更加明白了诚信对于一个人的重要性。我
现在还是一名小学生,但长大以后,我也是社会的一员,我觉得小学生也要从小就讲诚信,守住诚信,这样,长大后才是一名合格的共产主义接班人。

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