Ⅰ 如何促进小学语文团队的专业成长
听专家咸慧讲座有感 昨天上午，全县教学骨干济济一堂，聆听临沂十六中校长咸惠所作的关于“教师的专业化成长”的专题讲座。只听咸校长的一系列头衔就足以让人肃然起敬，待听完咸校长的报告，我恍然明白这位令人肃然起敬的专家其获得的各种荣誉毫无虚名，皆是她一步一个脚印、踏踏实实、不断追求、不断努力获得的。这位教师的专业化成长之路，足以让我们好好的对照、反思。 1.在教学实践中实现专业发展，抓住教学的关键问题 教师的专业发展是在教学实践中实现的，不能离开语文教学奢谈自己的专业发展。在当前课程改革的背景下，特别是在课程标准修订后，教师应该抓住语文教学的关键因素，在落实课程标准提出的教学建议的实践中，不断提升自己的专业素养和专业水平。 2.在自身修养中实现专业发展，要坚持读书。 教师还要在实践的基础上读书学习，对丰富的实践经验进行总结和提升，要从经验型教师转变成研究型教师。随教而读。随教而读是什么，就是结合自己要教学的内容，开展自己的读书活动。教师在这个学期要教哪些文本，不要只读教材和教师用书。只靠一本教师用书，把教师用书的内容搬到教材上，然后拿这个教材教学生，这样的语文课，真正的对话过程不会发生。所以，教师多读读与教材相关联的文章，就能帮助教师深入地理解文本。这样长期坚持下去，教师自己解读文本的能力就会锤炼出来，教师在课堂和学生的对话就更有品质，更有深度。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。我们常说：给学生一杯水，教师要有一桶水。这就要求我们今天的语文教师要寻求专业化知识的源头活水，要反复不断地读书。归根结底，主动发展的意识是关键。找机会提升自己，同时也提高教学的效率。
Ⅱ 怎样让小学语文教师在专业化道路上快速成长
让小学语文教师在专业化道路上快速成长的做法如下：
一、扎实开展语文学科教科研活动，营造自由宽松的语文话题交流氛围，优秀教师分享教学经验，积极促进语文教师专业化成长；积极引领广大教师潜心于教育教学思想研读的浓厚氛围中。鼓励全体教师广泛研读
二、强化语文教师业务素质锻造，打造各类语文活动的展示舞台，全力推进语文教师迅速专业化成长
Ⅲ 作为一名小学语文教师,在新课程背景下如何实现自己的专业成长
专业包括两方面。一，语文专业知识，包括语言，文字，文学，文章和写字，还回有朗读，答阅读，写作等很多，也很专业。
二，教会学生“学习语文”的知识。包括教育心理学，更包括语文教学的专业方法，这是最近几年来，语文界和全社会都特别关注的问题。现在主流的是：实实在在教语文，少讲精讲，多读多背，多积累多练习。你可以看看贾志敏和韩军等人的讲座。