小学数学车轮

『壹』 €Ž小学数学题车轮沿着直线滚动,圆心始终在一条直线上判断对错

这个是完全正确的!因为圆心到直线的距离始终是等于圆的半径

『贰』 小学六年级数学 车轮直径40厘米，全长31.4米，车轮要转多少周

周长=40*3.14=125.6厘米=1.256米
31.4÷1.256=25
车轮要转25周

『叁』 小学二年级数学题目：汽车的车轮运动属于什么现象，火车在铁轨上运行属于什么现象

汽车的车轮运动属于旋转，
火车在铁轨上运行属于平移

『肆』 请用自己的方式说明为什么车轮要都要作成圆的，车轴应该装在哪里，小学，数学

圆的，人在骑车的时候就不会颠簸了。车轴要装在圆心位置。

『伍』 小学三年级数学题问汽车在行驶时车轮是什么现象打开窗玻璃是什么现象问

汽车在行驶时车轮是旋转现象打开窗玻璃是平移现象

『陆』 小学数学,前轮胎用400小时

80*π≈251.2cm 251.2*400=100480cm=1.0048km 130/1.0048≈129.4分约等于2.1（h）
答：需2.1（h）

『柒』 六年级数学日记车轮为什么是圆的

圆有这样一个特性：圆心到圆周上任意一点的距离都是相等的，这个相等的距离，叫做半径。也就是说：“在同一圆中，所有的半径都是相等的。”因此，人们把车轮做成圆形的，并使车轴通过圆心，当车轮在地面上滚动时，车轴离开地面的距离就总是等于车轮半径那么长。这样行驶起来才会平稳，如果这只车轮变了形，不是圆形的了，车缘到轮子圆心的距离不都是相等的，那么这种车子走起来，一定会上下颠簸，还怎么能更好地前进呢？
当然，把车轮做成圆的，还因为滚动摩擦力比滑动摩擦力小。
车轮为什么是圆的？你也许会说，这个问题还不简单，因为圆的轮子容易滚动啊！
圆的轮子能滴溜溜的滚动，这只不过是一种表面现象，而且一定要抓住圆的实质，对圆进行科学的分析，找出车轮做成圆的根本原因。
圆有什么重要的性质呢？
我们先看看右面画的一个圆。外面的圆圈叫圆周，画圆圈时圆规扎的一点（为了容易看见，现在画成一个黑点），叫圆心。让我们拿一根尺子量一量圆周上任何一点到圆心的距离吧，它们都是相等的。这相等的距离，叫做半径。这就是圆的重要性质。
如果把车轮做成圆形，车轴安在圆心上，当车轮在地面滚动的时候，车轴离开地面的距离，就总是等于车轮半径那么长。因此安装在车轴上的车厢，车厢里坐的人，都将平稳地被车子拉着走。假设这车轮子是个破的，已经不成圆形了，轮缘上高一块低一块的，也就是说从轮缘到轮子圆心的距离都不相等，那么这种车子走起来，一定要把你的头颠昏。
车轮做成圆的，当然也还有别的原因，例如：当一样东西在地上滚动的时候，要比在地面上拖着走省劲多了，这是因为滚动摩擦阻力比滑动摩擦阻力小的缘故。
那么，这时你一定知道为什么画圆时要用圆规了。因为圆规脚张开后，它两脚的距离是不变的。
人们什么时候认识了圆的这个性质的呢？这确是很早以前的事了。最初，是大自然给予了人们以启发，看，天上的太阳，月半的月亮，都是多么圆啊！这些客观存在的事物，使人们得到了圆的形象。逐渐产生了圆的概念。人们也开始学着画圆，可是要画出一个十分光滑的圆来，确实很不容易。
人们从生产实践中，知道了圆周各点到一个定点（圆心）的距离都是相等的这个特性以后，才发明了用圆规来画圆。
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『捌』 小学一年级数学：一辆玩具赛车装4个车轮，18个车轮可以装几辆玩具赛车

18÷4=4......2
可以装4辆玩具车

『玖』 小学数学难题解答永久12型自行车车轮直径是71厘米，如果每分钟转120周。1小时能行多少米

周长3.14*71=222.94厘米=2.2294米
1小时能行2.2294*120*60=16051.68米

『拾』 按数学角度分析,车轮为什么是圆的

基本原理如下：相同情况下，滚动摩擦系数最小。滚动摩擦（rolling friction）一物体在另一物体表面作无滑动的滚动或有滚动的趋势时，由于两物体在接触部分受压发生形变而产生的对滚动的阻碍作用，叫“滚动摩擦”。它的实质是静摩擦力。

由于物体和平面接触处产生形变，物体受重力作用而陷入支承面，同时物体本身也受压缩而变形，当物体向前滚动时，接触处前方的支承面隆起，而使支承面作用于物体的合弹力N的作用点从最低点向前移。

正是这个弹力，相对于物体的质心产生一个阻碍物体滚动的力矩，这就是滚动摩擦。对于初中学生来说，他们还未掌握力矩的概念，就不要把滚动摩擦讲成是一种摩擦力，只能讲一个物体在另一个物体上滚动时所受到对滚动的阻碍作用。

滚动摩擦力

显然，重力G与支持力N产生力偶矩M阻，其效果为阻碍物体的转动。设O'偏离重力作用线的距离为δ，则M阻=Nδ。

若N′在沿接触面方向的分量f到O的垂直距离为r，以O为转轴，物体匀速滚动时，fr=Nδ，。

压路机的磙子在碾压泥土路基时，可简化为这类问题。