英国小学教材数学

⑴ 英国小学数学和中国数学有什么不同

英国数学教育的特色，在于它能培养出对数学有浓厚兴趣的孩子，之所以这么说，是因为英国数学课程规划了大体上的框架，而具体如何实施，完全依据教师的个人意愿。这样的教学环境，给师生都留出了足够的自由程度，让孩子在数学学习中，得以找到自身的兴趣所在。

英国的数学老师不会按照固有的课程进行“死读书”式教学。他们会根据当天的知识点，找出一个主题，借由这一主题，发散出不同的内容与讨论点，让学生自我观察、自我探索。这种高探索与自由度的教学氛围，能极大提升孩子对于数学的兴趣，再加上网络上诸多的免费资源，孩子出于热爱便会更加努力学习数学。当然，这样的自由教育也存在着掣肘：教师的数学启发能力，很大程度上决定了一个孩子的数学天赋能否被最大程度地开启。数学天才的培养，也随之成为一个赌局。

与之相对，中国的数学教育可谓是“雨露均沾”。得益于详细的考试标准与教学大纲，再配以丰富的教学资源。在中国数学教育体系中，只要按部就班走下去，再普通的孩子也能打下夯实的数学基础。要注意的是，虽然增加了孩子们接受高等数学教育的机会，但刻板课堂培育出来的孩子是否都对数学充满热情，值得深思。

总的来说，中英两国的数学教育都各有所长，也都存在需要改善的环节。引入中国教材、探究多种教学法以及丰富教学资源，是英国当下着手解决的教育难点。

⑵ 英国小学数学教育向中国取经是真的吗

近年来，英国政府为了提高小学生的数学水平，开始把目光投向中国，希望中国人“神奇的”数学教育方法，能够解决英国孩子们数学成绩不够理想的“老大难”问题。继从2016年下半年开始在英格兰小学大力推广“上海数学教学法”之后，英国目前又在积极引进上海小学生的数学教材，一套名为《真正上海数学》的教材即将在今年年底和明年年初陆续在英国出版，并在明年年初走进英国的小学课堂。

目前，在柯林斯学习出版社官网上，已经有关于《真正上海数学》的专门介绍。出版社称，“《真正上海数学》是一套面向小学一至六年级的数学教程，该教程以高质量的课本为核心。这些浸入式教育资源，翻译自上海最畅销的数学教程，将使每一位学生都能熟练掌握数学知识，并开发出他们的无限潜力。”

在今年3月份举行的2017年伦敦书展上，哈珀·柯林斯出版集团与上海世纪出版集团签订协议，将翻译出版上海基础教育数学教材。柯林斯学习出版社的科林·休斯把该协议的签订称为“一个历史性的时刻”。修斯说，“据我所知，为中国学生编写的教材将会被原汁原味地翻译并为英国学校使用，这种事从未发生过。”他表示，此举“旨在通过采用使上海成为世界数学教育领导者的方法，以提升英国的数学教育质量。”他说，与英国当前的课本相比，中文原版教材的“要求高得多”。

⑶ 英国引进中国数学教材能让学渣变学霸吗

对于这本教材，大多数的英国家长老师们的反应是：以前有人跟我说，我儿子是数学小渣渣。这本奇书今天送到了，儿子一开始内心是拒绝的，后来他坐下之后就跟打了鸡血一样一口气写了5页！

另外，课堂教学模式也与学生成绩有很大关联。英国课堂多年来“注重小组讨论、自主学习”，这曾被认为能更好地激发学生的创造力，但近年来教育专家也在反思这种模式到底能不能让学生的数学水平有足够竞争力。

面对堪忧的教育现状，着急的不仅是教育专家。英国民众也颇感无奈。

⑷ 英国小学有教材么上哪几个科目

小学···对于英国那边其实只分为prep school(大概上到10岁左右)和college(也可以叫school)

在版我的思权想里，在GCSE之前都是小学- -

给你一个概念··英国没有什么特定的教材，但有一些教育机构，这些机构会提供教材。有名一点的就是AQA。。学校就会选择一个机构选用他们的教材。。。就这样 so easy so happy~~

科目啊，7 8 9 年级必学的科目蛮多的：英语，数学，生物化三门，地理，历史，手工劳技，电脑，体育，宗教，话剧，语言（西班牙语，德语，法语，中文，英语<给非英语为母语的学生>拉丁各个学校都有不同的语言课）。有些特殊的学校还有烹饪，缝纫神马的···>W<

还有问题可以继续问~~本银在英国读书哦啦啦啦

⑸ 英国小学的数学课和中国教学目标有什么区别

相比于中国的数学教学，英国小学的数学教学的最大特点是所涉及的内知识面范围特别广，但课容程的难度相对较低。
从year 1开始，在数与计算的课程中，学校就引入了乘除法和分数的概念。在学习测量的课程中，孩子们在学习测量长度之外，还要学习容量、温度和时间的测量。在统计课程中，孩子们就被要求掌握如何使用图表，进行数据的处理和分析。等到了year 6，就开始涉及代数的基础知识了。
英国的数学教学有一个鲜明的特点，就是不鼓励学生过早地开始背公式，以及使用机械化的运算方法。而是鼓励孩子们去更深刻地理解数学运算。
例如，乘法口诀的运算，在中国，二、三年级的小学生就必须背熟九九乘法表。但在英国，year 2的小学生只需要背2、5、10的乘法口诀表，year 3的小学生则要求背3、4、8的乘法口诀表，等到了year 4，小学生们才背完6、7、9、12的乘法口诀表。

⑹ 英国的数学真的比中国的要简直吗

英国经济学家凯伦·汉考克说：“几乎一半成人的数学水平和小学生相当。对于一个发达国内家来说，这一结容果令人震惊。”然而，英国人对数学能力差往往“不当一回事”。
英国国家数学能力中心发现，约80％的成年人对于欠佳的“识字与阅读能力”十分羞愧，不愿意在别人面前承认能力不足，但愿意利用休闲时间加以改善；但对于欠佳的“数学运算能力”，多数人并不觉得有所惭愧，自然不愿意稍加补救。
此外，英国公众普遍认为计算机已经取代人脑，基本的计算能力能被机器所取代，学校数学课程不必反复要求学生练习运算，使其熟练技巧及速度。但研究结果表示，即便“一机在手”，一些成年人也不知道如何进行计算。

⑺ 英国小学迎来“中国制造”教材后有什么不同

不少英国小学生来说，今后的数学课将不同寻常。

因为今年秋天，英国将全套引进中国《真正上海数学》的内学生用书、教师用书和练习册，明年一月起，这些教材将正式进入部分小学课堂。

不过，这一教材引进真的能够发挥如此巨大的功效？拭目以待。

⑻ 您好，我想请问英国中二、中三的数学和英语用的是什么教材特别想知道英国哈罗国际学校的教材名称

每个学校不一样 一般来说是AQA EDEXCEL OCR这三个考试局的教材用的比较多

⑼ 请问有去过英国的么我想问英国人小学，初中，高中，大学数学都学什么啊谢谢！

英国英格兰地区的小学的数学教学大纲对小学的数学课程起着指导作用，它所覆盖的学习内容可以归为以下几类：数与计算，几何初步知识，测量，统计 和代数（六年级）。每个学生每年都会学习到这几类的数学知识，随着年级的增高，难度逐渐增大。例如数与计算中的加减法，一年级的学生（5-6岁）要求至少掌握20以内的加减，二年级学生（6-7岁）要求至少掌握100以内的加减，三年级学生（7到8岁）要求至少掌握1000以内的加减法。
KS2是指英国3-6年级，学生年龄7-11岁

表格一：考试形式

组成部份

描述

页数

分数

时间

卷一
算术

测试学生对数学运算的熟练度。

1

40

30分钟

卷二
数学逻辑初步（Mathematical reasoning）

数学流利程度，解决数学的问题和数学逻辑初步的流利度。

2

70总分
每张卷子35分

一共80分钟
每张卷子40分钟

总计

3

110

110分钟

表格二：考试内容分类

母类

子类

Number and place value
数字和数位

按倍数数数

读、写、排序和比较数字

数位和罗马数字

辨别、表现和四舍五入

负数

数字问题

加减乘除

加减心算

加减手算

估值和逆运算

用加减解决问题

数字的性质（倍数、因子、质数、平方数和立方数）

乘除心算

乘除手算

解决问题（交换律、结合律、分配律以及四则运算）

运算顺序

分数、小数和百分数

识别、书写、命名和数分数

等价分数

比较和排序分数

加减分数

乘除分数

分数与小数的转换

小数四舍五入

比较排序小数

乘除小数

用分数和小数解决问题

小数、分数和百分数之间的转换

用百分数解决问题

比例

相关大小，相似形

用百分数比较

缩放因子

不等分配和分组

代数

用代数表达未知数问题

用简单公式表述表达的文字

产生和描述线性数字序列

二个未知数问题

二个变量的所有数值组合的可能性

度量

比较、描述和排序度量

估计、测量和读取

钱

时间、时间排序、时间长度和时间单位

公制之间转换

公英转换

周长面积

体积

解决问题（钱、长度、质量和重量、容积体积）

几何－形状的性质

辨别和形状的名称

描述形状和分类

描绘形状并把二维和三维联系起来

角度－测量和性质

圆

几何位置和方向

描述位置、方向和运动

图案

坐标

统计

平均值

解释和展现数据

解决涉及数据的问题

⑽ 英国的小学生都学习什么课程呢

英国小学课程结构由核心课程、基础课程、宗教课程三部分构成，具体如下：

1、核心课程：英语、数学、科学。

2、基础课程：历史、地理、技术、音乐、美术、体育。

3、宗教课程。

(10)英国小学教材数学扩展阅读

1、实行普通教育阶段的全国统一课程计划。在此以前英国的小学课程的设置，全国没有统一规定，而是由地方教育当局和学校自行确定。因此，各地各校的课程设置似八仙过海。课程的选择自由度较大，导致学生所学课程的不平衡及教学质量的不平衡。实行全国性课程计划，小学统一开设英语、数学、科学3门核心课程，及历史、地理、技术、音乐、美术、体育6门基础课程，保证了课程的基础性、基本性、平衡性、宽广性及教学质量的整体水平。

2、把宗教课列为小学的必修课。通过宗教课，不仅向学生灌输有关的价值观念和道德信仰，而且使学生获得有关良好行为的知识和习惯。学校道德教育主要是通过宗教课实施，这也是英国学校教育的一大传统，和英国的卧情不无相关。英国是个多宗教的国家。除了基督教、天主教外，还有随着移民大量涌入而带来的伊斯兰教、印度教、犹太教、佛教等。

3、适应时代发展要求，更加重视实施技术教育。“科学”是小学生必修的3门核心课程之一， “技术”是6门基础课程之一，学生要投入相当一部分时间学习。把科学课程与语文、数学课程并列，技术与历吏、地理等课程并列，提到同等位置，在小学教育中注入科学技术教育的内容。这是英国为适应以科技为主题的当今时代的发展、增加国力和竞争力而做出的一项重要改革措施。