小学数学立项

⑴ 长方体的占地面积怎么算怎么计算

占地面积指物体占有或使用的土地水平投影面积。

长方体的占地面积是指长方体中与地面连接面的面积,由于长方体的面为长方形,所以占地面积可以用底面长方形的面积计算公式:长x宽。

如下图:

拓展资料:

长方体特征

1.长方体有6个面。每组相对的面完全相同。

2.长方体有12条棱，相对的四条棱长度相等。按长度可分为三组，每一组有4条棱。

3.长方体有8个顶点。每个顶点连接三条棱。三条棱分别叫做长方体的长，宽，高。

4.长方体相邻的两条棱互相垂直。

⑵ 小学数学十三五科研立项课题

因题干缺失，不能正常作答

⑶ 小学数学课题立项怎样选题

你要根据自己的具体情况啊！！比如你自己觉得学得好的，和学得不好的来做比较等。

⑷ 简历里的自我总结

简历里的自我总结，对自己的评价，能让用人单位了解求自己的能力，主要是阐述一下自己以往工作经历工作能力。

正文

本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力。

学习上，刻苦努力，勤奋学习专业知识，争取在每次考试中都取得优异的成绩。因此，曾获广西xx院获优秀学生3等奖学金，06年12月通过大学英语四级考试；

一直担任学生干部的我工作认真负责，组织过多次系、院级活动，比如系运动会、院运动会，协助各种系、院的大型文艺晚会的策划与组织。

面对激烈的竞争，在紧张的同时又充满自信。始终相信：成功属于有准备的人。过去的我已积累了许多，现在的我正时刻准备着去吸收新的知识，迎接新的挑战。

(4)小学数学立项扩展阅读：

编辑简历需要注意事项

1、要仔细检查已成文的个人简历，绝对不能出现错别字、语法和标点符号方面的低级错误。最好让文笔好的朋友帮你审查一遍，因为别人比你自己更容易检查出错误。

2、个人简历最好用A4标准复印纸打印，字体最好采用常用的宋体或楷体，尽量不要用花里呼哨的艺术字体和彩色字体，排版要简洁明快，切忌标新立异，排的象广告一样。当然，如果你应聘的是排版工作则是例外。

3、要记住你的个人简历必须突出重点，它不是你的个人自传，与你申请的工作无关的事情要尽量不写，而对你申请的工作有意义的经历和经验绝不能漏掉。

4、要保证你的简历会使招聘者在30秒之内，即可判断出你的价值，并且决定是否聘用你（简历约200～300字为可）。

5、要切记不要仅仅寄你的个人简历给你应聘的公司，附上一封简短的应聘信，会使公司增加对你的好感。否则，你成功的几率将大大降低。

⑸ 安徽有哪些大学是211或985

安徽的211大学有安徽大学、合肥工业大学、中国科学技术大学。

安徽985大学有中国科学技术大学。

1、安徽大学：简称安大，坐落于安徽省会合肥 ，学校是国家“211工程”重点建设高校，是国家“双一流”世界一流学科建设高校。

2、合肥工业大学，合肥工业大学：简称“合工大（HFUT）”，位列211工程、985工程优势学科创新平台，是国家“双一流”世界一流学科建设高校。

3、中国科学技术大学：简称“中国科大”，位于安徽省合肥市，由中国科学院直属，中央直管副部级建制，位列“世界一流大学建设高校”、“211工程”、“985工程”。

(5)小学数学立项扩展阅读：

安徽大学(Anhui University)是国家“双一流”建设高校，国家“211工程”高校建设行列，安徽省人民政府与教育部共建高校，安徽省属重点综合性大学。学校有13个博士后科研流动站、15个博士学位授权一级学科、1个博士学位授权二级学科、32个硕士学位授权一级学科、2个硕士学位授权二级学科、28个专业硕士学位授权类别；

⑹ 山东师范大学怎么样

山东师范大学（SDNU，Shandong Normal University），简称山师，位于山东省济南市，是中华人民共和国教育部与山东省人民政府共建的综合性师范大学[1]，“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“国家特色重点学科项目”、“教育部国培计划”、“卓越教师培养计划”入选院校，中国政府奖学金来华留学生接收院校，山东省首批重点建设应用基础型人才培养特色名校，山东省属重点大学。

山东师范大学历史可追溯到1902年山东大学堂内设的师范馆；1903年从山东大学堂分出并成立山东师范学堂；1944年成立山东省师范专科学校；1950年10月，在原华东大学教育学院和山东省行政干部学校的基础上组建山东师范学院，系建国后山东省成立最早的本科高校；1952年享有“南齐北燕”美誉的齐鲁大学的物理、化学、生物三系并入；1981年更名为山东师范大学；2014年3月升格为省部共建大学。

截至2018年9月，学校在历下区和长清区两地办学，总占地面积近4000亩，建筑面积141.05万平方米。设有24个学院（部），84个本科专业，9个博士后科研流动站，14个博士学位授权一级学科、33个硕士学位授权一级学科、16个专业学位授权类别，覆盖十大学科门类，学科、专业学位数量居省属高校前列。有1个国家重点学科、1个国家重点（培育）学科。6个学科进入山东省一流学科建设行列，3个专业（群）获批山东省高水平应用型立项建设重点专业（群）。有52个国家级省部级以上研究培训机构。全日制本科生31286人、研究生7109人、留学生280人。

⑺ 如何提高小学生对数学的兴趣 立项申报书

研究目的：通过课题的开展，探讨利用新课标、新思维、新方法培养学生在数学学科上的创新思想、创新精神、创新能力。让他们能够适应数学学科发展的潮流，符合知识经济时代的要求。更主要的是改善他们的数学学习方式、学习状态和学习质量，扩展他们的学习和思维空间，使其感受到学习及其成长的快乐，实现自我超越，提升自己生命价值和意义。
研究意义：教学上能体现 “自主——合作——探究”的教学模式；发挥学生的主观能动性，利用数学学科的自身特点，鼓励学生发表独特的观点和见解，引导学生实现学习方式的转变，从被动接受走向自主发现和探究。充分借助课题的研究，使数学课堂教学顺应时代的发展，通过研究新课程课堂教学改革与数学课堂教学的整合，构建出一种适用的、高效的、现代化的数学教学模式，培养一批高素质的数学教师和高水平的学生。

（二）本课题研究的主要内容

1、利用新课标，培养数学教师从“教书匠”向发展型、反思型和创新型教师的转变，通过自由而富有创新性地对课堂教学进行积极探索和深刻反思，不断的完善自我、提升自我，逐步形成自己独特的教学风格。
2、通过研究课题，使学生在数学的学习兴趣、学习动机、学习态度、学习行为上能有根本的改变，真正成为学习的主体，并且能够在数学领域有所建树、有所创新。
3、教师通过课堂改革，与学生之间从原有的“权威—服从”关系转变成“价值引导—自主探究和发现”的关系。学生从中能够对数学有全新的理解，从认识数学、了解数学到喜欢数学、发展数学，体现数学的价值。

⑻ 如何设置有效的小学数学家庭作业课题研究立项申请书

“提高小学数学作业设计有效性的研究”是有效教学的实践研究,是指依据“因材施教”的原则而实施“因材而练”、尽量适合学生个性特征的、最利于学生发展的作业设计。

⑼ 《如何提高小学教师的课堂导入技能》小学数学课题立项

随着课程改革深入的发展，新的数学课程理念、新的数学教材、新的数学课程评价观，强烈地冲击着现有的教师教育体系，对广大数学教师提出了新的更高要求。利用课余我读了《教学基本功---课堂导入和演示技巧》这本书，它要求数学教师改变多年来习以为常的教学方式、教学行为，确立一种崭新的教育观念。高效的发挥课堂学习的时间，合理地设计课堂教学，使学生生在有限的时间里学到更有价值的、使用的数学知识。课堂教学的第一个环节就是课堂导入。使学生和教师以较好的状态及时地进入课堂教学的情境，同时进入课堂教学的角色。
1、直接导入
这是自己阐明学习目的和要求，各个重要部分内容及教学程序的导入方法。教师简洁、明快的讲叙或设问，以引起学生的注意、诱发探索新知的兴趣。
2、设疑导入法
设疑导入法即所谓 “学起于思，思源于疑”，是教师通过设疑布置“问题陷阱”，学生在解答问题时不知不觉掉进“陷阱”，使他们的解答自相矛盾，引起学生积极思考，进而引出新课主题的方法。巧妙设疑要针对教材的关键、重点和难点，从新的角度巧妙设问。此外，所设的疑点要有一定的难度，要能使学生暂时处于困惑状态，营造一种 “心求通而未得通，口欲言而不能言”的情境。还要以疑激思，善问善导。设疑质疑还只是设疑导入法的第一步，更重要的是要以此激发学生的思维，使学生的思维尽快活跃起来。
3、经验导入
以学生已有的生活经验，已知的素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问，以引起回忆。自然的导入新棵，鼓动起学生的求知欲。
4、旧知识导入
引导学生温故而知新，以复习、提问、做习题等教学活动开始，提供新、旧知识关系的支点。这样导入使学生感到新知识并不陌生，便于将新知识纳入原有的认知结构中，降低了学习新知识的难度；易于引导学生参与学习过程。使用这种导入方法，教师一定要摸清学生原有的知识水平；要精选复习、提问时新旧知识联系的“支点”
5、借助媒体导入
课堂中运用现代教育信息技术，使声、色、形、动、静发生交替变化，向学生展现具体、形象、直观、声画并茂的视屏材料，能充分调动学生的多种感官参与学习，是一种很好的课堂导入法。比如教学“平行四边形的面积计算”时，采用多媒体创设一种动画情景，渗透“割补法”将其转变成学生熟悉的长方形，进而导入新课，引导学生合作交流，探究新知。
“教无定法，贵在得法”。小学数学课堂导入的方法很多，形式多样。教师应在新标准新理念的指导下，因地制宜，精心设计科学的新方法，以期提高我们的教育教学质量和全面育人的水平。
6、巧设游戏导入
爱做游戏是孩子的天性，将游戏有机地运用于课堂教学，利用游戏的无意注意的特性，有利于学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯，有利于化难为易和减轻学生的负担，也符合素质教育的要求。比如教学“20以内的进位加法”，在课前可设计用“凑十法”找朋友的游戏，组织学生在游戏中自由交流、自由活动、自由表达，所带来的会是兴趣、欢乐和自由，并营造了学习氛围和突破了教学难点。
常言道：“良好的开端是成功的一半”。《教学基本功---课堂导入和演示技巧》恰如其分地提醒我们：课堂导入是一堂课成功的关键环节。课前导入设计得好，会给一堂课的成功奠定良好的基础。

⑽ 曲阜师范大学怎么样

曲阜师范大学可是有一定年头了，也是孔子的出生地，所以曲阜就慢慢变成了孔子文化的传承地，所以很多相当老师的学生，都来这边上大学，学习如何做一名合格的人民教师。
曲阜师范大学坐落于曲阜，交通还算便利，校园非常的宏大，而且非常有历史年代感，很有庄严古朴的味道。我印象最深的还是校园里满处可见的参天大树，我这人对古树有种很深的敬畏之心。
曲阜师范大学充满了古色古香的气味，在那里学习的学生都会有不一样的气质，我认为这和曲阜师范大学的教育和曲阜文化的熏陶有着很大关系。