A. 语文纠错怎么写
你好 很高兴为你解答
纠错就是把错误找出来
然后进行改正的一个过程
B. 语文教师纠错本教案
王：老师，打扰一下，您给我判的考试卷有一些错误！请您看一下好吗？
老师：好，让我版看看！奥！确实是这样权啊！那对不起了！我马上给你该过来！
王：谢谢老师！
老师：没关系！这次是我的失误！希望再有错误的时候再次指证！
C. 纠错本要怎么写
数学的纠错本是，并不是自己错一道题就写上一道，数学纠错本上主要是回记录那些新的答解题方法，或者是自己解不出来的题目。
语文纠错本主要是纠正那些字词读音，判断字词是否正确，还有很好的诗句，还有喜欢的文章段落。
纠错本形式：把一个本子中间画线，左边是题，右边是答案，这样容易对比。
D. 语文纠错本上应该要写些什么啊
要把错题抄一遍，再订正，自己出一道类似题，这样记得牢一些，考试时就不会再犯错了。
E. 怎么记录纠错本！！！
纠错本的建立，贵在坚持。不
拘时间，不问多少，不分课内、课
外，凡是错题都版应一题不漏地主动权
收录。对于基础较差的同学，更应
如此。除了记录规定作业上的错
误，还应做个有心人，及时记录学
习过程中的错误，哪怕只是一念之
错，也力争记录下来，努力为今后
的反思积累第一手资料。课堂上来
不及记录的，课后一定要及时记
录，在校来不及记录的，回家要及
时补记。
F. 纠错本写什么
在数学学习中，学生总会出现对某些题目一错再错的现象，这是由于他们在学习的过程中对曾出现过的错误纠错不彻底，落实不好而留下的“后遗症”。怎样才能减少甚至杜绝这种“顽症”呢？建个“纠错本”可以很大程度上帮助同学们走出“屡改屡错”的困境。
所谓“纠错本”就是要求学生准备一本较厚的笔记本，把平时作业及考试中出现典型性错误抄下来整理编辑在笔记本上。它有许多好处。既是学生积累学习经验和学习资料的宝库，又是教师改进教学，探索规律，研究学生的重要依据，更是提高考试质量的有效措施。所以在纠错本的使用上要注意以下几点：
1、错题记录，要全面分析。
⑴、做错的题目。把做错的原题在纠错本上原原本本地抄一遍或剪下来贴在纠错本上，并把原来错误的解法清晰地摘要在纠错本上。
⑵、正确解题思路。当老师讲解出正确答案时，同学们手随着老师的讲解，最后按老师讲的正确思路，一步一步规范地把原题做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。
⑶、出错原因。现在只是把题目和正确的答案写下来，没有错题反思，这样不容易总结，也没有明确自己的问题到底在哪里，记录时要重点分析出错原因。
⑷、一题多解。
哪种方法更好，有无其它方法，对比归纳，思维求异。如果此题有多种解题思路，可以在旁边用另一色笔把几种解法的简要思路写上。
⑸、一题多变。
能否变通一下，一题多变，思维发散。这一环节考虑到难度有些大，可以对优等生提出这方面的要求。首先查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并作出解答。如果没有困难，说明这一知识点，你可能已经掌握了，如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点。其次改编错题，一题多变，这是弥补知识漏洞的最佳的方法。初始阶段，可要求同学们只需对题目条件做一点改动。
2、抓紧抓实，持之以恒。
纠错本的建立，贵在坚持。不拘时间，不问多少，不分课内、课外，凡是错题都应一题不漏地主动收录。对于基础较差的同学，更应如此。除了记录规定作业上的错误，还应做个有心人，及时记录学习过程中的错误，哪怕只是一念之错，也力争记录下来，努力为今后的反思积累第一手资料。课堂上来不及记录的，课后一定要及时记录，在校来不及记录的，回家要及时补记。
G. 怎么做纠错本求纠错的格式或要求
数学的纠错本是一定得要的，但是并不是自己错一道题就写上一道，像那些由于专不仔细引起的小属错误写上有啥用啊。数学纠错本上主要是记录那些新的解题方法，或者是自己解不出来的题目。如果数量不够，而老师又要求有一定数量时，就整点你没做过的难题写上，就是那种附加题。
语文纠错本我认为主要是纠正那些字词读音，判断字词是否正确，还有很好的诗句，还有喜欢的文章段落啥的。阅读题老师改题随机性太大了，答案也不一定是完全正确的。没有必要整那东西。
纠错本形式：我当时是把一个本子中间画线，左边是题，右边是答案，这样容易对比
H. 小学生语文如何有效利用纠错本
小学语文我觉得很好的应用纠错本这个方面特别好，为什么这么说呢？其实把相关的词句易错的写在纠错本上，然后日后达到复习巩固，看一看哪里不会？而还能达到举一反三的效果，逐渐养成良好的阅读习惯