① 浅谈如何应用错题本提高小学数学教学质量
错题本是提高小学数学教学质量的重要手段，因此如何有效应用错题本显得十分重要。阐述了如何应用错题本来提高小学数学的教学质量，旨在为小学数学教学提高参考。
每个小学生在学习数学的过程中都会犯错，这些错误同样是一种错题资源，如果在错误中总结经验，能很好地把错误转化成教学的有利资源，因此建立并应用好错题本是提高小学数学教学质量的重要途径。
一、指导学生定期归类、整理错题本
首先教师要指导学生归纳、整理好错题。先把做错的题目和错误的解法写在错题本上，用红笔标注改正，然后分析并写出错误原因，接着把正确的解法规范地写出来，最后写出错题的易错点、解题技巧、规律等，避免犯同样的错误。例如，学生在学习六年级上册《倒数的认识》时。
课题：倒数的认识
针对这个出错点，教师应该指导学生动口描述倒数的概念，如0.24×4等，每个算式让学生用三种说法表述。
二、监督学生有效利用错题本
要想使错题本真正发挥应有的作用，学生必须掌握错题本的使用技巧。为此教师要监督学生利用好错题本，督促学生经常翻阅错题本，在空闲的时间再做一遍，这样学生就会加深对解题思路、知识点的印象，必要时把错题本里的错题汇总成一张试卷，在期中或者期末考试前再做一遍。因为学生的基础不同，建立的错题本不同，教师可以定期组织学生互换错题本，互相学习，避免犯同样的错误。例如，学生在学习五年级上册《找规律》时。
题目：第6个图形是什么？第7个图形需要的棒数是多少？
辨析：没有掌握分析方法，对这道题不知该从哪里突破。这道题中第1个三角形用3根棒，第2个平行四边形用5根棒，第3个梯形用7根棒，第4个平行四边形用9根棒，从规律来看，除了三角形之外，平行四边形、梯形循环出现，平行四边形的序列为偶数，梯形的序列为奇数。所以第一问第6个图形是平行四边形。对于第二问棒数的规律为：
对3×n-（n-1）整理为2n+1（n为三角形的个数），根据这一规律得出第7个图形所需要的棒数为2×7+1=15（根）。
三、教师定期对学生的错题进行综合讲解
教师可以定期从学生的错题本上选择重点突出、有典型意义的错题，根据教材内容，进行障碍诊断，并提出相应的措施，从而使学生对教材的重难点知识掌握得更加牢固。例如，学生在学习六年级下册《分数应用题》时。
课题：分数应用题
总之，错题本是提高学生数学学习效果的有利措施，针对小学阶段学生的特点，教师首先要指导好学生如何建立错题本，例如，针对不同的题型、知识点分类整理，用不同颜色笔进行标注，课题、题目、辨析、正确的解题过程等都要清晰、一目了然。其次要指导学生善于利用错题本，督促学生定期整理、翻阅、交流错题本，并定期对学生的错题本进行检查。最后，教师要定期对学生错题本上的错题进行综合的讲解，对有典型意义的错题进行集体讲解，使学生对重点的知识点掌握得更加牢固。
错题本在小学数学学习中有着不可忽视的作用，小学阶段的学生处于建立利用错题本的开始阶段，教师在教学过程中要发挥好监督、鼓励作用，才能使学生善待错误，发挥好错题本的作用。
② 四年级错题本格式图片
题：
错解：
错解的原因（或错在哪里）：
正解：
反思：
③ 数学如何整理错题本比较好
建立错题本抄一方面能了袭解到自己的不足，找到改进的方向，另一方面能对自己不清楚的知识点加以防范，防止再犯同样的错误。数学整理错题本也是有方法可循的，首先，不是所有题目都需要写进错题本中，主要可以将自己不会做的题目进行记录，这样的题目是我们自身学习的漏洞，更需要我们通过错题集的方式认真分析，弥补漏洞。其次，可以记录那些模棱两可的题目。这样的题目是自己的知识盲区，可以通过记录发现是公式或者理解错误等问题。这些都是我在深圳卓越教育的时候我们老师帮我养成的习惯，到现在上高中了我还是保持着做错题本的习惯，对自己的查漏补缺很有帮助。
④ 数学错题本要怎么整理
①做错题本首先要明确目标,要端正整态度,不是为了形式主义才做错题本的内.而且,要做错题容本就得坚持,不可半途而废.我想,当我们完成学业时,这也是一份美好的回忆吧；
②首先,预测自己这几年大概要做的错题,选择一个厚实的本子,不要追求华丽,追求的应该是本子的质量；
③摘录错题的时候,不能盲目,由于粗心或者计算错误的错题最好就不必摘录了.因为错题本需要的是精简；
④排版要清晰明了,给错题标上序号,标明年级.题目与答案最好用不同颜色的笔区分开来.如果有必要,像一个公式、定理,一些诸如此类延伸拓展的知识,可以醒目地表示出来；
⑤这点是额外的.楼主您闲暇之余不妨多搜搜偏难题.对于试卷上的难题,咱得防着啊；
⑥我建议您对理科的错题要分外重视.
⑤ 小学生数学错题本对学生有没有用
一，为什么会有错题?原因1审题不清理解错，看错，算错2，知识概念模糊，似懂非懂，有断层，有死角，有漏洞3缺乏思路，不会思考，或者有一点思路但半路卡壳，思维定势严重4纯粹的难题，压轴题，老师不一定会，甚至看答案也看不懂的那种。
二，记什么，怎么记?第一类错误，我认为不用记，注意让自己做题时冷静，沉着，尽量避免粗心犯错，养成做一题，回头看10秒习惯。其余几类我认为不能叫错误，只能说你不会，是实力问题。第二类知识型错误，要记上知识薄弱环节，彻底弄懂、弄对每个知识要点，知道其来龙去脉及如何正确使用。第三类，思路方法型错误，这是错题本上应该着重去记的东西。自己知识本身没有问题，但就是思路短路，跳不出来怎么办?只能说你的知识迁移能力，综合运用能力还不够。对于这种题，往往是自己一头雾水，而一看答案却豁然开朗。你就要深刻反思这道题，自己为什么就是想不到那个突破口呢?自己为什么想不到将问题转化，这道题精妙之处在哪里?反思不仅仅在头脑里反思，要写成文字记下来，做好批注。第四类属于极少数，可以忽略。
三，怎么用?错题本上记的东西都是精华，那是你的制胜宝典，你要经常拿出来像对待一件珍宝一样欣赏把玩，领会其要领。诚然，人的记忆力是有限的，看过的，记过的如果长时间不回顾就会忘的一干二净，这样岂不是前功尽弃?所以，错题本必经常巩固，三天，一周，十天，半个月……定期拿出来翻阅，每次看要有不一样的，更深的感悟，不断建立知识联想，发散思维，看到某个已知条件能瞬间想出更多相关知识，不断强化解题思路，数学思想方法。
⑥ 如何学好数学详细点。 如何做错题本更有效率
纠错必须归类纠错，即将同类型的问题归纳整理纠错，这样的话有理由以后的复习和巩固。另外，一般是一周必须对纠错本进行必要的再认识，防止错误再次发生。
⑦ 小学五年级数学错题本订正感言怎么写急急急急急急急急急急急急急急！
你这个是做什么来用?是给别人当经自验去演讲还是说要自己用着去写改错本?看了问题描述还是不太懂...想帮忙也没理清思路....一片混沌中,可以追问 这样晚上有时间也可以看看能不能写点儿有用的东西.
楼主的问题描述好心酸呀 呵呵 可怜的阿狸 车到山前必有路 一切都会解决的 莫愁怅
⑧ 我小学快升中，想做一本错题本，提高数学。请问各位学霸错题本的制作详细，用哪类本子怎么记题等。
我们老师说拿一个厚一些的本子在封面写上数学错题本然后自己把做错的题目抄在上面然后明天放学后看看这些题目
⑨ 小学语文.数学.英语 错题本如何制作
语文：注意整理字词的错误和文学常识，不必出现错误答案，只需用红笔标出正确的即回可
阅读注重方法的整理答，什么类型的题容易错，有什么解题“公式”，可以不用全部抄完错 题，只要在分类后，以典型例子的形式出现一两题即可。
数学：按楼上说的方法就行了
英语：整理错题（语法）和错的单词，每一题都标明知识点即可，注意语法易混淆的内容可以放在一起，对比出现（也不知道小学有没有，反正初高中时有一堆的）