小学语文课文狐假虎威

① 求文档: 三年级语文《狐假虎威》案例分析

小学语文三年级上册第七课《狐假虎威》教学案例
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发表日期：年10月26日 来源：洪湖市黄家口镇小学 作者：颜 雄

一、教学目标
1、知识与能力
2、学习本课生字.理解和积累词语.认读文中的生字及由生字组成的 新词，掌握多音字‘闷’
3、对照注释揣摩句子的意思，正确.流利的朗读课文。背诵课文。
4、懂得‘狐假虎威’这个成语的意思并能灵活应用
5、正确流利地朗读课文
情感态度与价值
理解课文内容，懂得成语‘狐假虎威’的寓意。不能仗势欺人
二、教学准备头饰。课件
三、教学设计
(一)开篇点题导入
1、同学们，我们今天学习新课板书课题狐假虎威》。
2、教师范读课文。 （点击课件）
(二)学习课文
1、同学们听得很入神，这个故事很有意思，同学们一定很喜欢，谁能看着故事插图，把这个故事讲给大家听听。（出示图画）
2、点名（学生讲故事）。
3、请大家默读课文，找出课文中的一句话来概括故事的内容。也就是要把《狐假虎威》的意思读出来，谁能找到请划下来。
4、根据学生的回答。出示（点击课件）狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
5、你能不能将这句话的意思用自己的话说出来？（生答）
6、是的，这句话是“狐假虎威”的意思，这样看来“假”在这里的意思是什么呢？
7、体会“假”就是“借”的意思，借用的意思。
8、这下我们明白了“狐假虎威”的“假”是借用的意思，狐狸借用老虎的威风把百兽吓跑了，下面我们来认真地读一读，要求读出感情。指名学生读第一节。
(1)生读：在茂密的森林里，有一只老虎在寻找食物，一只狐狸从老虎的身边窜过老虎扑过去，把它逮住了。
(2)“窜”是什么意思，可以换个词吗？
(3)学生可能回答用“跑”师问：为什么不用“跑”呢？请大家查一查字典。
(4)生答：逃跑、乱跑。
(5)那么在这里是乱跑还是逃跑呢？（听学生回答）对是逃跑，理解了考虎来了，狐狸紧张不紧张？
(6)大家再读一读，看谁能让大家感到紧张。
(7)请一名学生读一读3至6小节，看谁读懂了，怎样读狐狸和老虎的对话。（学生读的时候，板书：骨碌、扯、蒙）
“骨碌”是什么意思，谁懂了？能做个动作让大家看看？
(8)师读“狡猾的狐狸的眼睛骨碌一转”。
9、这就是“骨碌”的意思，在这句话中，你看出了什么？学生积极回答：狐狸在想计策，在想点子。
10、是的“扯着嗓子”是什么意思呢？
11、生答：“拉长”的意思，狐狸把字音拉长。
12、对，就是把字音拉长，狐狸告诉考虑，我不怕你，最后一个“我学”要拉得长一点，而且要读出问的语气。注意“我后面“是一个感叹号！
（学生再读，师范读，齐读）
13、第四节狐狸说的一段话很难读，大家看看，怎样读，用什么样的语气读，才能把老虎蒙住？（学生带语气读）
14、指名读：老天爷派我来管理你们百兽，你不听我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大胆子。注意在学生朗读后进行适当的评价，读的基础上要鼓励孩子要将自己的表情放进去）学生读，教师范读。
15、让一生上台读。引导：你想，老虎把你逮住了（抓住学生的肩膀，你不能把老虎蒙住的话，你就没命了。
16、你胡说，我是森林之王，我又没有到退休的年龄，老天你怎么不让我当大王了呢？你的话我不信？
17、暗示学生接下去说：不信，我带你到森林深处走一趟，让你看看我的威风.(说完后老师松手)。
18、下面来我们一起来导演，请几个小朋友来一起演演（老虎、小兔子、小野猪、小鹿）其他的同学就是导演了，导演更了不起，各位导演看一看，狐狸和老虎谁在前，谁在后，为什么？请导演，根据书上的要求指导。
(1)、这些导演读书很认真，那么小兔啦，野猪啦他们应在什么地方？
学生答：应该在森林深处，要站得远一点。
(2)、师朗读“狐狸”在前面大摇大摆地走，“老虎”在其后东张西望。
(3)、问：老虎，你在东张西望什么？
(4)、问鹿你为什么跑，怕谁呀？
(5)、学生评价。
(6)、小朋友们，看到小动物都逃走了，老虎是怎么想的呢？所以，我们讲老虎——受骗了（板书受骗）
(7)、齐读课文最后一节。
三、教师总结，启迪智慧
1、《狐假虎威》是一个有趣的、深刻的故事，它告诉我们：有些人倚仗别人的势力来欺压人，我们应该看清他的本质，不上当受骗，不被吓倒。
2、结束课堂，布置作业。
(1)书写本课生字。
(2)向别人讲讲《狐假虎威的故事》。
四、板书设计
狐狸：神气活现 摇头摆尾

狐假虎威 仗势欺人

老虎：半信半疑 东张西望

② 小学二年级语文下册第八课狐假虎威讲的什么道理

狐假虎威揭示了以下四条道理：

1、要善于去伪存真，由表及里，步步深入，弄清真相，不然，就很容易被“狐假虎威”式的人物所蒙蔽。

2、讽刺那些仗着别人威势、招摇撞骗的人，借着别人的势力或职务上的权力作威作福的人就是狐假虎威。

3、仗势欺人的坏蛋，虽然能够嚣张一时，但最终决不会有好的下场。

4、狐假虎威的故事中狐狸看到老虎要吃掉自己，于是心生计谋，说出自己是“百兽之王”的大话，但却让凶猛的老虎深信不疑，并且保住了自己的生命。当遇到坏人时，我们也要像狐狸一样的机智，利用敌人的虚荣或好胜等心理来转移自身危险，然后借助外力获得安全才是聪明之举。

(2)小学语文课文狐假虎威扩展阅读

狐假虎威反义词：独擅胜场、独步天下

1、独擅胜场

拼音：dú shàn shèng chǎng

释义：擅的意思是独揽；胜场的意思是取胜的场地。形容技艺高超。

示例：金石书画，固是他的生平嗜好，也是他的独擅胜场。

出处：汉·张衡《东京赋》：“秦政利觜长距，终得胜场。”意思是利喙长距的秦国以天下为大场，和其它六国像斗鸡一样，终于胜利了一场。

2、独步天下

拼音：dú bù tiān xià

释义：意为“超群出众，无人可比”。

出处：南朝·宋·范晔《后汉书·戴良传》：“独步天下，谁与为偶！”意思是独一无二，特别突出。超群出众，无人可比。

用法：动宾式；作谓语；指独一无二。

③ 读了狐假虎威这扁课文你想对老虎说什么

以后看事情要看到事情的本质，不能被别人利用我最想对老虎说，以后看事情要看到事情的本质，不要被别人利用。老虎以后不要听别人说的话，被别人利用。

④ 狐假虎威的入选教材

小学语文苏教版第五册
小学语文人教版第四册

⑤ 求小学语文课文 狐假虎威 原文

《狐假虎威》

一天，一只老虎正在深山老林里转悠，突然发现了一只狐狸，便迅速抓住了它，心想今天的午餐又可以美美地享受一顿了。狐狸生性狡猾，它知道今天被老虎逮住以后，前景一定不妙，于是就编出一个谎言，对老虎说：我是天

有一天，一只老虎正在深山老林里转悠，突然发现了一只狐狸，便迅速抓住了它，心想今天的午餐又可以美美地享受一顿了。

狐狸生性狡猾，它知道今天被老虎逮住以后，前景一定不妙，于是就编出一个谎言，对老虎说：“我是天帝派到山林中来当百兽之王的，你要是吃了我，天帝是不会饶恕你的。”

老虎对狐狸的话将信将疑，便问：“你当百兽之王，有何证据？”狐狸赶紧说：“你如果不相信我的话，可以随我到山林中去走一走，我让你亲眼看看百兽对我望而生畏的样子。”

老虎想这倒也是个办法，于是就让狐狸在前面带路，自己尾随其后，一道向山林的深处走去。

森林中的野兔、山羊、花鹿、黑熊等各种兽类远远地看见老虎来了，一个个都吓得魂飞魄散，纷纷夺路逃命。

转了一圈之后，狐狸洋洋得意地对老虎说道：“现在你该看到了吧？森林中的百兽，有谁敢不怕我？”

老虎并不知道百兽害怕的正是它自己，反而因此相信了狐狸的谎言。狐狸不仅躲过了被吃的厄运，而且还在百兽面前大抖了一回威风。对于那些像狐狸一样仗势欺人的人，我们应当学会识破他们的伎俩。

⑥ 二年级《狐假虎威》课文续写怎么写

大家都知道下周百兽的并不是。狐狸耳饰。狐狸借助老虎的威风下足的百兽。