❶ 问小学奥数的盈亏问题
把若干物体平均分给一定数量的对象，并不是每次都能正好分完。如果物体还有剩余，就叫盈；如果物体不够分，少了，叫亏。凡是研究盈和亏这一类算法的应用题就叫盈亏问题。
一般解法：（盈数+亏数）除以两次分配只能够每份的差=所分对象数，物品数可由其中一种分法的份数和盈亏数求出。 其它(高级):盈亏临界点——交易所股票交易量的基数点，超过这一点就会实现盈利，反之则亏损。 盈亏临界点计算的基本模型 设以P代表利润，V代表销量，SP代表单价、VC代表单位变动成本，FC代表固定成本，BE代表盈亏临界点，根据利润计算公式可求得盈亏临界点的基本模型为： 盈亏临界点的计算，可以采用实物和金额两种计算形式： 1．按实物单位计算： 其中，单位产 设某产品单位售价为10元，单位变动成本为6元，相关固定成本为8 000元，则盈亏临界点的销售量(实物单位)=8 000÷(10－6)=2 000（件）。品贡献毛益=单位产品销售收入－单位变动成本 2．按金额综合计算：盈亏临界点的销售量（用金额表现）=固定成本÷贡献毛益率 其中，贡献毛益率=贡献毛益/ 销售收入
解盈亏问题的公式
【一盈一亏的解法】 (盈数+亏数)÷两次每人分配数的差 【双盈的解法】 (大盈-小盈)÷两次每人分配数的差 【双亏的解法】 (大亏-小亏)÷两次每人分配数的差
重点难点
有些应用题，从表面看起来似乎不是盈亏问题，但认真分析，将条件适当地转化后，竟然可变成盈亏问题进行解答。
学法指导
由解盈亏问题的公式可以看出，求解此类问题的关键是小心确定两次分配数量的差和盈亏的总额，如果两次分配是一次是有余，另一次是不足时，则依上面的公式先求得人数(不是物数)，再求出物数；如果两次分配都是有余，则公式变成盈额差除以两次分配数之差；如果两次分配都是不足时，则公式变成亏额差除以两次分配数之差，如果…… 有时候，必须转化题目中条件，才能从复杂的数量关系中寻找解答；有时候，直接从“包含”入手比较困难，可以间接从其反面“不包含”去想就会比较容易。
❷ 小学奥数盈亏问题公式原理是什么
那么百位上的数只有1，十位上的数有0和
❸ 小学数学盈亏问题的公式
(盈＋亏)÷分配量差＝分配的份数
(大盈－小盈)÷分配量差＝分配的份数
(大亏－小亏)÷分配量差＝分配的份数
❹ 急求小学四年级数学盈亏问题（运用公式）
盈亏问题的公式
(盈＋亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数
(大盈－小盈)÷两次分配量之差＝参加分配的份数
(大亏－小亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数 1.首先把如果其中2人各挖4个，其余的人各挖6个树坑，就恰好挖完所有的树坑转换成如果每人挖6个树坑那么还少（6—4）×2=4（个）树坑。根据盈亏问题的公式：(盈＋亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数 可以得出人数（3+4）÷（6—5）=7（人）那么树坑为7×5+3=38（个）答:少先队员一共挖了38个树坑。2. 为了使两个数量是相对应的，我们就要将橘子的价钱转换成橙子的价钱，2.1×40=84（元）。经过转换，最后就会少84—20=64（元）。根据盈亏问题的公式(大亏－小亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数，所以橙子的价格是（64—4）÷（40—30）=6（元），那么橘子的价格就是6—2.1=3.9（元）答：橙子的单价是6元，橘子的单价是3.9元。
❺ 小学数学四年级奥数盈亏问题
【盈亏问题公式】
（1）一次有余（盈），一次不够（亏），可用公式：
（盈+亏）÷（两次每人分配数的差）=人数。
例如，“小朋友分桃子，每人10个少9个，每人8个多7个。问：有多少个小朋友和多少个桃子？”
解（7+9）÷（10-8）=16÷2
=8（个）………………人数
10×8-9=80-9=71（个）………………………桃子
或8×8+7=64+7=71（个）（答略）
（2）两次都有余（盈），可用公式：
（大盈-小盈）÷（两次每人分配数的差）=人数。
例如，“士兵背子弹作行军训练，每人背45发，多680发；若每人背50发，则还多200发。问：有士兵多少人？有子弹多少发？”
解（680-200）÷（50-45）=480÷5
=96（人）
45×96+680=5000（发）
或50×96+200=5000（发）（答略）
（3）两次都不够（亏），可用公式：
（大亏-小亏）÷（两次每人分配数的差）=人数。
例如，“将一批本子发给学生，每人发10本，差90本；若每人发8本，则仍差8本。有多少学生和多少本本子？”
解（90-8）÷（10-8）=82÷2
=41（人）
10×41-90=320（本）（答略）
（4）一次不够（亏），另一次刚好分完，可用公式：
亏÷（两次每人分配数的差）=人数。
（例略）
（5）一次有余（盈），另一次刚好分完，可用公式：
盈÷（两次每人分配数的差）=人数。
（例略）
❻ 小学奥数盈亏问题公式的由来
呃呃呃。。说个例题呗 让我看个题目、
盈亏问题在高中及其以上都是用函数解决的，计算机更加可以计算函数图像。上了高中你会发现所有的题都用函数解决
❼ 小学奥数盈亏问题
时间h=(10*2+8*0.5)/(10-8)=12(小时）
速度v=10*(h-2)/2=50(公里/小时）
相距＝h*v=600公里
❽ 小学奥数盈亏问题，一个不得不记的公式，你记住了吗
（1）一次有余（盈），一次不够（亏），可用公式：
（盈+亏）÷（两次每份分配数的差）内=平均分的份数容
（2）两次都有余（盈），可用公式：
（大盈-小盈）÷（两次每份分配数的差）=平均分的份数
（3）两次都不够（亏），可用公式：
（大亏-小亏）÷（两次每份分配数的差）=平均分的份数
（4）一次不够（亏），另一次刚好分完，可用公式：
亏÷（两次每份分配数的差）=平均分的份数
（5）一次有余（盈），另一次刚好分完，可用公式：
盈÷（两次每份分配数的差）=平均分的份数
❾ 小学奥数：盈亏问题。
把若干物体来平均分给一定数量的对自象，并不是每次都能正好分完。如果物体还有剩余，就叫盈；如果物体不够分，少了，叫亏。凡是研究盈和亏这一类算法的应用题就叫盈亏问题。
一般解法：（盈数+亏数）除以两次分配只能够每份的差=所分对象数，物品数可由其中一种分法的份数和盈亏数求出。
其它(高级):盈亏临界点——交易所股票交易量的基数点，超过这一点就会实现盈利，反之则亏损。
盈亏临界点计算的基本模型
设以P代表利润，V代表销量，SP代表单价、VC代表单位变动成本，FC代表固定成本，BE代表盈亏临界点，根据利润计算公式可求得盈亏临界点的基本模型为：
盈亏临界点的计算，可以采用实物和金额两种计算形式：
1．按实物单位计算：
其中，单位产
设某产品单位售价为10元，单位变动成本为6元，相关固定成本为8
000元，则盈亏临界点的销售量(实物单位)＝8
000÷(10－6)＝2
000（件）。品贡献毛益＝单位产品销售收入－单位变动成本
2．按金额综合计算：盈亏临界点的销售量（用金额表现）＝固定成本÷贡献毛益率
其中，贡献毛益率＝贡献毛益/
销售收入
❿ 小学数学盈亏问题怎样算
盈利、亏损问题都是一样的公式：利=售价（收入）-进价（支出）
利为正表示赚了，利为负表示亏了。
应为你的问题没有说明白，我只能这样回答。愿对你有帮助。