小学数学鸡兔同笼ppt

㈠ 小学二年级数学：鸡兔同笼,共8个头,20条腿.笼里有几只鸡几只兔(用画图的方法做)

先画8个圆圈当作头，

在每圆圈下各添加2条腿，（都看作是鸡，但是只有16条腿，这时还剩版下4条腿）

再在圆圈权下以2个为一组添腿，也就是变成兔子了，正好有两个四条腿的，也就是有2只兔子，6只鸡。

二年级的同学用这种画图的方法，形象而直观，容易理解。

㈡ 数学鸡兔同笼

88x2=176
244-176=68
68÷2=34（兔）
88-34=54（鸡）

㈢ 小学数学鸡兔同笼

（1只大老鼠+3只小老鼠）共吃3+1=4个馒头
50/4=12....2
所以有12对（1只大老鼠+3只小老鼠），剩余2*3=6只小老鼠

固 大老鼠有12*1=12只 小老鼠6+12*3=42只

㈣ 几道小学数学题（鸡兔同笼）

2.解答“在同一笼子里有鸡和兔共36只，它们一共有96只脚，笼子里的鸡和兔各有多少只？”
36×2=72只 96-72=24只 24÷（4-2）=12只36-12=24只

1.已知大船每条做8人，小船每条做6人。
62名师生去划船，恰好坐满了大小船共9条，请问：大船有（4）条，小船有（5）条。

假设这36只动物全是鸡，一共有（72）只脚，比实际的96只少了（24）只。这时因为每一只兔子被少算了（2）只脚，这样就知道了有兔子（12）只，从而知道了鸡有（24）只。

设兔子有X只，则鸡有（2x）只，它们一共有脚96只，可列方程为（x+2x=96），解方程得X=（12），再求得鸡有（24）只

有鸡、兔共10只，共有24条腿，鸡有（8）只，兔有（2）只。

㈤ 数学广角鸡兔同笼

1:假设全是鸵鸟，那么就有2*（30除以2）=30(只）腿，可是题目上说有44只脚所以44-30=14（只）因为鸵回鸟比长颈鹿少答两只脚所以14除以2=7（只）长颈鹿，既然长颈鹿知道了，那么30除以2-7=8（只）有8只鸵鸟
答：“长颈鹿有7只，鸵鸟有8只。”
2假设小明全做对了，那么5*20=100（分）而他只得了60分，所以100-60=40（分）是他与满分的差，而其实要扣去8分，因为他没答对就不能拿到5分，相反要倒扣3分，5+3=8（分），所以40除以（5+3）=5（道），所以他答错了5道题
3：可以把蜻蜓和蝉看做一种动物因为他们都有六条腿，把他们与蜘蛛作比较，你可以仿照我上面的假设法，算式是：假设全是（116-8*16）除以(8-6）=4（只）这是蜘蛛的；再把蝉与蜻蜓的翅膀作为条件，假设全是蜻蜓，那么算式是：18-4=14（只）因为蜘蛛已算出，（14*2-20）除以（2-1）=8（只）这是蝉的，那么蜻蜓就简单了：18-（4+8）=6（只）所以蜘蛛有4只，蝉有8只，蜻蜓有六只
下面的别抄袭哦！！！
选我的吧，我的手指都打酸死了。

㈥ 小学数学鸡兔同笼问题

骑自行车比步抄行多210米，每分行210米，共用10分钟，骑自行车减去210米，减去一分钟，题目相当于：一共9分钟，骑自行车和步行走一样多路程。
先假定全骑自行车，则走了：210×9=1890米，步行为0米，
用步行置换骑自行车一分钟，骑自行车路程减少：210米，步行增加80米，差距一共可以减少：
210+80=290米
一共步行：1890÷290=6又15/29分钟
骑自行车：9-6又15/29=2又14/29分钟
再加上前面减去的一分钟：1+2又14/29=3又14/29分钟

㈦ 人教版鸡兔同笼ppt

有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔？
假设法：
解：
假设全是兔 ：4×35＝140(只) 比总脚数少的：140－94＝46(只) 鸡：46÷2＝23(只) 兔：35－23＝12(只)
有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔？ 假设法： 解： 假设全是鸡：2×35＝70(只) 比总脚数少的：94－70＝24 (只) 它们腿的差：4—2=2（条） 兔：24÷2＝12 (只) 鸡：35－12＝23(只) 方程： 解：设兔有x只，则鸡有35-x只。 4x+2(35-x)=94 4x+70-2x=94 2x=24 x=24÷2 x=12 35-x=35-12=23 答：兔有12只，鸡有23只。
解法1：（兔的脚数×总只数－总脚数）÷（兔的脚数－鸡的脚数） =鸡的只数 总只数－鸡的只数=兔的只数

解法2：（ 总脚数－鸡的脚数×总只数）÷（兔的脚数－鸡的脚数） =兔的只数 ...

例：有鸡兔共14只，共有44只脚。

（4×14-44）÷（4-2）＝12÷2＝6（只鸡），14-6＝8（只兔）

或（44-2×14）÷（4-2）＝16÷2＝8（只兔），14-8＝6（只鸡）

㈧ 求小学鸡兔同笼，将军饮马等简单奥数题或趣味数学题的ppt课件

鸡兔同笼问题：鸡数量=（头×4-脚）÷（4-2），兔数量=（脚-头×2）÷（4-2）。

㈨ 小学数学鸡兔同笼公式租船的

鸡兔同笼
用总脚数除以2得出的数减去总只数，是鸡的数量，总只数减去鸡的数量是兔的数量

㈩ 鸡兔同笼（数学）

根据常识，鸡有1个头、2条腿，兔有1个头、4条腿，也就是说兔比鸡多4-2=2条腿，假设全是版鸡，则应有40条腿，但实权际却有54条腿，也就是说多出的14条腿是兔的，1只兔比鸡多2条腿，多少只兔比鸡多14条腿呢？当然是14/2=7只，就是说兔有7只。