Ⅰ 关于财商的作文，600字即可
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Ⅱ 我的财富梦想。1000字，作文
人人都有一个梦想。在人生前行的道路上，梦想可以给我们增添动力。我的梦想就是将来成为一个物质财富比较丰富的人。
为了将来能够实现财富富有的梦想，我一直很喜欢看cctv---7的致富经电视节目。课余时间，常读一些有关财富梦想方面的书。我最近看的书有《海底捞的店长日记》、《培养孩子高财商的100个细节》。
《培养孩子高财商的100个细节》这本书可以说是让我受益匪浅。其中有一个《勤劳才能致富》的故事令我感触最深。故事中的女孩小敏是个聪明伶俐的女孩，从小就深受家长和老师的喜爱。在学习方面，她很自觉很勤奋，因此从小学到高中，她总是能够考进重点学校。在生活中，小敏完成学习任务后还常挤出一些时间干些家务活。她的爸爸妈妈都是工厂里的普通职工，经常要在厂里加班。从小爸爸妈妈就告诉小敏：勤劳是一个人必备的品质，只有自己更勤劳，才能获得比别人更多的收益。小敏受到爸爸妈妈的影响，学习上越来越上进。一个暑假，她还在家帮助姑妈加工手工艺品。姑妈从老板那里拿到报酬后，立即把属于小敏的那份报酬给了她。小敏非常高兴，她的爸爸妈妈也为有这个勤劳又乖巧的女儿而倍感自豪。
这个小故事告诉了我一个道理：勤劳才能致富，懒惰的人终将一事无成。当然，我现在的主要任务是学习，只有把基础知识学好了，把学习的根基打牢了，将来才可能做一个有思想、有眼光、有判断力的人。也只有这样，将来才能实现自己的财富梦想，实现自己的人生价值。
中国梦就是实现中华民族的伟大复兴。作为祖国未来建设人，我们未来的任务就是要努力使我们的国家更强大更富裕更文明。因此，我得从现在做起，养成吃苦耐劳的品质，认真学习，为实现自己的个人梦想努力，也为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。
Ⅲ 我的财富梦想1000字作文
人人都有一个梦想。在人生前行的道路上，梦想可以给我们增添动力。我的梦想就是将来成为一个物质财富比较丰富的人。
为了将来能够实现财富富有的梦想，我一直很喜欢看cctv---7的致富经电视节目。课余时间，常读一些有关财富梦想方面的书。我最近看的书有《海底捞的店长日记》、《培养孩子高财商的100个细节》。
《培养孩子高财商的100个细节》这本书可以说是让我受益匪浅。其中有一个《勤劳才能致富》的故事令我感触最深。故事中的女孩小敏是个聪明伶俐的女孩，从小就深受家长和老师的喜爱。在学习方面，她很自觉很勤奋，因此从小学到高中，她总是能够考进重点学校。在生活中，小敏完成学习任务后还常挤出一些时间干些家务活。她的爸爸妈妈都是工厂里的普通职工，经常要在厂里加班。从小爸爸妈妈就告诉小敏：勤劳是一个人必备的品质，只有自己更勤劳，才能获得比别人更多的收益。小敏受到爸爸妈妈的影响，学习上越来越上进。一个暑假，她还在家帮助姑妈加工手工艺品。姑妈从老板那里拿到报酬后，立即把属于小敏的那份报酬给了她。小敏非常高兴，她的爸爸妈妈也为有这个勤劳又乖巧的女儿而倍感自豪。
这个小故事告诉了我一个道理：勤劳才能致富，懒惰的人终将一事无成。当然，我现在的主要任务是学习，只有把基础知识学好了，把学习的根基打牢了，将来才可能做一个有思想、有眼光、有判断力的人。也只有这样，将来才能实现自己的财富梦想，实现自己的人生价值。
中国梦就是实现中华民族的伟大复兴。作为祖国未来建设人，我们未来的任务就是要努力使我们的国家更强大更富裕更文明。因此，我得从现在做起，养成吃苦耐劳的品质，认真学习，为实现自己的个人梦想努力，也为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。
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Ⅳ 作文小小金融家,大大梦想家。
相关资料：
小小金融家，大大梦想家
近日，交通银行常熟珠江东路支行走专进星光天地童学馆举办——属“小小金融家，大大梦想家”活动。
交行工作人员通过前期周全准备，现场精心布置，游戏精彩设计，给小朋友们带来了一堂别开生面的金融知识教育课。课上，小小金融家们身穿交行沃德LOGO马甲，认真学习各国货币，还参加了精彩激烈的点钞比赛，层层闯关。现场高潮叠涌，气氛热烈。在互动环节，一个小朋友在妈妈的怀里掉下了感恩的眼泪。
本次活动由浅入深，循序渐进，培养了孩子的财商和情商，加深了孩子与父母之间的沟通和了解，贴近儿童生活，富有时代气息，是交通银行面向儿童大力开展社会主义核心价值体系的系列教育活动之一。
Ⅳ 我是财商小达人作文400字
我是财商小达人作文来
大家好！我是理财源小达人！今天我要和大家分享我是如何成为小富翁吧！
我成为小富翁大部分是因为我“常存钱”，为了鼓励我，妈妈说只要我月考考了一百分，一张一百就会赏给我一百块。这刺激了我的动力，我当然努力读书，拿了好几个一百分，所以也拿了好多一百块。
你可能会问：“存的那些零用钱，你不会拿去花吗？”我当然会花，只是每次最多拿五十块。时间久了钱，积少成多，钱自然就多起来了，再加上之前去考升学考，拿到的“巨额”奖金存起来，那就更可观了！
基本上，扑满的钱，我都是只进不花，除非特殊状况下，我才会从里面拿几百块出来，如：学校的捐款活动，或是园游会要买园游券，我这个小气财神才会动用这些储蓄。
总而言之，理财最重要的就是储蓄，不然一拿到钱就花光光，如果是这样就算每天都可以领零用钱，到最后还是什么都没有，在我还没有赚钱之前，我努力存着每一分钱，我是一点也不小气的小气财神哦！
Ⅵ 财商的作文(600)字的
采纳后必答
Ⅶ 如何培养孩子正确的金钱观作文800字
我们不少人大概到了成年以后，才知道自己的父母每月工资是多少。可是，今天的社会进入了商品社会，孩子不可避免地要与金钱打交道。对每个家庭来说，如何帮助孩子协调欲望和资源之间的关系，培养一个经济上有责任感的孩子，是一个新的课题。我认为从小对孩子进行金钱观的教育是非常重要的。首先，金钱是我们生活中的一个重要部分，是孩子认识社会如何运转的一个重要方面。如何从简单易懂的方式教育孩子呢。有一个幼儿园老师在带着孩子参观新的幼儿园，介绍财务室--叫做阿里巴巴山洞--时说，这是爸爸妈妈来给小朋友交学费的地方，爸爸妈妈把钱交给幼儿园，然后幼儿园拿来交房租，给老师发工资，买玩具纸笔，买食品水果。另外，平时，爸爸妈妈也应该让孩子知道，钱不是天上掉下来的，不是树上长出来的，而是工作换来的。这样，孩子也逐渐明白了工作的价值。过去，不少父母在孩子提出金钱方面的问题时，经常难以启齿，或者顾左右而言他。其实，孩子是有足够的理解力的，他们也有权利了解社会运转的这一机制，只要我们成年人坦然地用他们能够理解的语言解释给他们听。孩子经常遇到的金钱方面的问题，往往和购买欲望有关。孩子刚会走路时，可能就会指着东西要这要那了，吃的啦，玩具啦，琳琅满目。我们大人经常采取的对策是："哎呀，妈妈没带钱呀。"时间长了，孩子也变聪明了，说："你不是有卡吗？"或者，他自己说服小店主，赊一个玩具回家来了！于是，买还是不买，成了大人和孩子之间无休止争论的焦点，也出现商场里令无数父母头痛的对峙场面。有的父母觉得，我们小的时候那么苦，想要什么都没有，现在家境好了，孩子想要个玩具，那能有多少钱，还有什么可犹豫的。何况，这些玩具对孩子成长也有好处呀。可是，我们不应该忘记，再丰富的资源，有穷尽的时候。孩子正是从小时候买玩具开始，学会如何对待欲望，需要和资源的合理分配的。无穷尽地索取的孩子，任何愿望都立刻得到满足的孩子，长大了难以胜任大事，也难以从工作和生活中得到快乐，产生幸福感。有一个孩子家长讲了一件这样的事。他在美国的时候，和一些香港巨富家庭子弟有接触，他感触很深。这些孩子，大多有在美国打工的经历。家里绝不是缺乏资源，可是很多孩子要自己打工挣零花钱。他曾与一位香港社会学家探讨此事，到底这是一个家族的偶然兴起，还是有意为之。这个社会学家说，这是家族培养接班人精心设计的战略。看到这些富家子弟打车专挑面的而避开夏利，在路边摊上买日用品和礼物，假期在公司里从底层做起去认真地实习，文本非常钦佩他们做父母的理性和深思远虑。从小明白工作的价值和工作能带来的满足感，而不是躺在祖先的树荫下乘凉，这不仅有利于家族事业的延续，对孩子将来能幸福而有价值地过一生，也至关重要。美国有不少儿童财商教育方法，大都建议从孩子3，4岁就开始让他自己管理一点零花钱。有的人主张，孩子每周完成一定的工作--比如擦桌子，洗碗，但不包括个人管理方面的事情，比如刷牙--后，大人可以给孩子固定数额的钱，比如三岁给三块钱，四岁给四块钱。也有的人主张，只要孩子没有大的失误，可以直接领取一定数额的零花钱。具体采用哪种方案，各家可以根据自己的情况而定。但基本原则是，首先，孩子不应该马上掌握数额太高的钱，比如，爷爷奶奶给的几百元压岁钱可以用孩子的名义存到银行里，将来上大学用。其次，大人应该帮助孩子学习延迟满足，鼓励孩子把每周的零花钱积攒起来，几周以后买个大点的玩具。让孩子自己管理一点零花钱，首先可以教会孩子合理分配资源。一个家长介绍了一个有效的方式。她说，我的孩子在我给他买冰淇淋的时候，每次都要买最贵的那种。后来，他有零花钱了，自己负责冰淇淋供应了，很快就弄明白如果买便宜一点的那种，他可以多享受几次。出去旅行的时候给孩子一点钱自己买东西，他很快就发现了不同地方的物价差异，甚至弄清了汇率。让孩子自己管理一点钱，也可以培养孩子的主动性，从小会利用资源，追求人生目的。我们过去的文化传统更强调教育上的指导能力，却忽略了个人的能动性。给孩子一点资源让他在一定范围内支配，能够培养孩子的这种能动性。比如，我不给孩子买枪和一些卡通玩具，但他可以用自己的零用钱买。他知道妈妈不大喜欢这些东西，可是如果他克制自己买冰淇淋的欲望，经过一段时间，他可以获得自己想要的东西。孩子当然有克制不住的时候，有买来垃圾、转眼就后悔的时候，但这是他的决定，他自己负责。作为父母，我们只在大的方面有所规定，比如不能吃饭前吃冰淇淋，如果玩具有危险性，妈妈可以有否决权，但孩子毕竟有了一个实现自己愿望的途径。给孩子零花钱之后，最常出现的一个问题就是，孩子突然变得"惟利是图"，掉到钱眼儿里了！妈妈口袋里掉出的一块钱，他硬是要归为己有；买块糖，几毛钱的事，她犹犹豫豫，拿起来又放下，让老爹老妈于心不忍，觉得孩子失去了童心；更有甚者，你让他帮忙倒杯水，他要收费两元，你请他拿双拖鞋，他也要讨价还价一番。不少原来打算给孩子进行财商教育的父母，到此大感受挫，也就偃旗息鼓了。家庭造就孩子的金钱观其实，孩子出现这些问题，是再正常不过的了，因为，他刚接触了金钱的一方面，还没有学习其他的方面。而这些问题的出现，正是帮助孩子了解金钱的其他方面的好时机。别人的钱不能归为己有，因为丢了钱的人会着急的。外面拣的交给警察，家里拣的交给父母。家里的人互相帮忙是爱的表示，不能用金钱来衡量。这些道理，都需要在生活中一点一滴地告诉给孩子。我们小时候比较缺乏金钱观的教育，因此遇到这些问题没有先例可循，就容易怀疑自己哪里出了问题。其实这正是教育的过程。让孩子了解钱能做什么，仅仅是金钱观教育的一部分，还有更重要的部分，就是孩子应该了解金钱的局限性。孩子在接触金钱之初，有时候会非常天真地给所有东西"标价"，这时我们正好可以告诉孩子，有些东西是无法用金钱衡量的，比如你是爸爸妈妈的宝贝，是多少钱也不换的。外婆留给妈妈的小盒子，别人可能觉得很不值钱，但对妈妈来说，也是多少钱都不换的，因为每次看到它，就想起妈妈小时候和外婆度过的日子。我们还可以告诉孩子，有的时候，我们会为了一些更珍贵的东西去放弃金钱。比如，爸爸周末如果去工作，可能会挣更多的钱，可是爸爸爱我们，想和我们一起度假，我们的假期因为爸爸的参与而更快乐，这时候我们家在一起的快乐时光就比金钱更重要。有些东西与金钱的多少没有直接对应的关系，比如健康和快乐的心情。给孩子零用钱要做到八不孩子不是生活在真空里，会感觉到周围财富的多寡不均。记得几年前，有一次摇篮网论坛里，有一个家长提问，说自己家远不如弟弟家富裕，怕自己的孩子感觉心理不平衡。大家觉得难答。有一个教育专家就回答说，除了全球首富，这个世界上所有人都会在经济条件上比某些人差，这是无可回避的事实。首先我们成年人对此要看得透，要处之泰然。其次，要告诉孩子别人的财富不是天上掉下来的，有自己的努力、别人的帮助，当然也有机会的原因。让孩子学习用平和的心态对待他人的成功，用他人--尤其是自己亲人的成功鼓励孩子将来去努力和效仿。同时，还有很重要的一点，要让孩子意识到自己家的特点，哪怕只是很小的特点，但有别于他人，让孩子以此为荣，建立自己家庭的家风和传统，以激发孩子的自信心。这些问题，我觉得绝不仅仅是一个大人省钱的问题，而是一个培养磨练孩子心性、教孩子如何认识世界的重要过程。在这样的过程中，孩子逐步认识到，金钱不是评判他人的唯一标准。除了金钱，还有品行、情趣、性格、特长等等很多标准。孩子常常天真地进行比较，你家的车是什么牌子，我家的车是什么牌子，这不是洪水猛兽，这是孩子正在认识周围的世界。但重要的是，周围的成年人如何去进行解释。你简单地说，他们家有钱，所以他们家的车贵，那么给孩子的是一种引导；你给孩子说明性能、外型、节能、方便、车主对车的依恋感情等其他方面的考虑，这时候孩子接触到的价值观就更多元，金钱就不会成为唯一的标准。在今天的世界里，要让孩子有健康的金钱观，周围成年人的心态和引导方法非常重要。有一个家长说，他有一个做法，就是常带孩子去比较好一点的餐馆，但是点非常简单的菜。有人以为他是让孩子"提高品位"，其实不对，他为的是锻炼定力。他常和孩子说："要能够在富人面前坦然地做一个穷人。"大千世界，能够坦然地对待财富方面的差距，同时用多元的标准去评价他人，对孩子将来健康的心态是非常重要的。国外不少关于富裕家庭育儿的书籍也反复强调富裕家庭尤其应该教子弟参加社会公益事业。向大家推荐一本，刚有了中文译本，叫《富孩子》，大量篇幅讲了这个道理。富裕家庭的孩子从小衣食无忧，不需要为生存努力，长大容易缺乏幸福感和生活动力，也需要从生存之外的事业中寻找自己生活的意义。美国不少"贵族学校"是各种社会公益组织的中坚力量，中产以上的家庭子弟大量参加和平队等志愿者组织，认识了自己生活圈子外的世界，在与其他阶层的交往中得到锻炼，同时从为他人服务当中寻找自己生活的意义。他们的父母也籍着孩子的兴趣而成为各种公益组织的捐款人，使财富在社会中良性流动，各尽所能地解决一些社会问题，达到更长时期的社会稳定。财富的积聚只是一个方面，而财富的使用更是一门学问。我们国家随着经济的飞速发展，这些论题也会迅速提到议事日程上来的。对我有帮助！
Ⅷ 20元的财商教育作文
近来看了一本书，让我感触极深，这本书的名字叫做《中国的希望在哪里》。书名很好听，主要讲述的是中国的基础教育的落后，今后教育改革的方向，以及讲述了当今社会需要人才，中国的希望在于对人才的培养。
自从科举制度发明以来我国教育呈现出日趋完善的境况。科考也受到历代帝王的重视，因此，教育制度的完善也大大提高了人们的素质，更为国家培养了一批批人才。
著名的科学家钱学森也说过：“十年树木，百年树人”教育是兴国安邦的基础，是文明传承的纽带，是塑造灵魂的沃土。古往今来，“教育为民，教学为先”“百年大计，教育为本”教育的问题是关系到国计民生的问题，中国要屹立于世界民族之林，中国要发展强大，必须要有“具备创新思想的新型人才”人才从哪里来？当然是教育出来的，这是教育的第一要务，时代需要更新的人才，时代需要创新的教育。
中国的教育日趋完善，那为什么我们的学校老是培养不出杰出的人才呢？
问题在于，中国还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去教去学，都是一些人云亦云，一般化的，没有自己独特创新的东西，这是难以出现人才的主要问题。
在近代欧洲，规模并不大的社会经济转型，产生了包括马克思的一个又一个大家，当代中国的转型规模还是速度都是世界罕见的，去尚未能看到大师产生的踪影，屹今已有八位华人获得诺贝尔奖，但是十三亿人口的大陆，人才济济却无一人获奖，中国的希望在哪里，没有人才，哪来的希望。
至此我们因该明白，光是“教”或是“育”都是行不通的，只有两者结合，这样才有用。我们来看看现在的教育，许多青少年感叹压力太大，可是，父母的期望，老师的教导，国家的重担，统统被冠以“教育”之名压在原本一群活泼的有朝气的青少年肩上殊不知他们已经喘不过气来了，我不经要想像鲁迅先生那样发出呐喊：“救救孩子！”试想这样的教育能培养出真正的人才吗？
中国需要发展，发展需要人才，人才离不开教育，如果把“教”和“育”割裂开来,我们将永远都不能解开著名的“钱学森之问”了。
教育由“教”和“育”组成，“教”是言传身教，授业，解惑“育”是培养，养成人格之事业也，这两个字必然紧密的联系在一起，若，”教”与“育”分开，那教与育的含义就会混淆不清，因为教育的意义为“教授知识，培养人才”，人才造就中国的未来，教育成就希望。
中国需要发展，发展需要人才，人才离不开教育，教育培养人才，人才是中国的希望，只有教育，成才，希望三者互相协调，互相结合起来，才会有中国教育的美好未来，我们的美好未来