小学作文有的字多的

㈠ 小学作文中出现多个“我”字有什么坏处

小孩子和大人的心思不同，但他们都是在尊严地活着每一天。
千千专万万次，她出卖我，难听点属是背叛我，虽说是小事，但对于一个孩子来说有怎能不挂齿？她总是给我瞎编很多谎话，她总是在亲戚面前给我出丑，我讨厌看着那么一群人笑话我，他们眼中的玩笑，我笑不出来。
那年幼时，望山峰，飞雪纷飞。家乡的习俗就是聚一聚，闹一闹。在那之前，我对妈妈千叮咛万嘱咐，不准说我的丑事，不准乱凭她自己的想法来形容我。因为在前几年，她总是把这些新闻搬出来，丑新闻！红红火火的，多热闹啊，鞭炮声也畅谈自己的快乐，就连空中之花也愿在春节昙花一现。看着陆陆续续的亲人提着大包小包的礼物，笑脸相迎地走进家里，平日里清冷的屋子也变得热闹起来，大家聚在一块儿，寒暄几句。

㈡ 小学作文要写多少个字

小学抄作文要写多少个字：
一年级：50-100字；
二年级：150-250字；
三年级：300字左右；
四年级：350-450字；
五年级：500字左右；
六年级：550-600字.
每个班级的老师安排不同,有的老师性格温和善良,就会布置少点；有的老师严厉严格,就会布置多点.

㈢ 小学三年级的作文有多少字

三年级的作文字数大概是在200字数到300字数左右的

㈣ 小学作文有多少字

一般都是500字，如果楼主想写长点也可以写600字。

㈤ 小学作文20个字

1. 《值日》

   放学了，同学们去值日，有的扫地，有的倒水，有的拿矬子，他们版把教室打扫的干干净净权，他们心里很欣慰。

2. 《幼儿园》

   我是联和武汉小学的同学，我多么怀念以前我上幼儿园的时候啊！又自在，又开心！我在那学的东西不多，但我还是很喜欢那时候的生活！

   真想有时光机回到以前啊！

3. 《脚印》

   今天早上下雪了，天气也很冷，地上像铺了一层厚厚的雪毯。我很喜欢雪，走在上面，身后留下一串串脚印，那是我的成长记录，它可以证明，我一天天在长大。
   

㈥ 《小学生分类作文》有多少字

《小学生分类作文》出版社 中国画报出版社 出版时间 2013/03/01 字数 22万字 页数 302页

㈦ 小学生最好作文，不要太多字

小学语文的学习中，作文占的比重是非常重的，但是很多孩子却在作文上无从下手，那么到底该如何让孩子写出一片好的作文呢？今天笔者就给大家一些建议，希望能够帮助到您！

以上就是笔者的一些建议了，希望可以帮助到你，如果您觉得这篇文章对你有帮助，就请给笔者点一下关注，笔者会每天给大家分享笔者从教的心得哦！

㈧ 小学三年级作文最多要写多少个字

三年级考试作文的字数应该不少于250字，不超过400字。
这样的字数正好是在三年级小学生的能力范围中。
学校就这样，而且这样的字数可以有一些读过的好作文往自己的作文上套。

㈨ 小学各个年级的作文字数大概是多少

一年级，看图写话，造句（一句话即可）二年级，看图写话，口述（一个小段落）三年级，正式要求写作文（150字）

四年级，简单的记叙文（200－300字）五年级，记叙文或说明文（300－400字）六年级，使用语文修辞的记叙文（500－600字）。

在小学阶段作文写作的相关的一些常识。在小学阶段，分为低中高三个学段。第一个学段就是一二年级，这个学段是写话学段，要求也很简单，只要对写话感兴趣，能够运用一些常用的标点，一些生活中的词语即可。

第二个学段是三四年级要求是能够观察周围世界，把内容写清楚，运用平时自己积累的材料，包括具有新鲜感的句子，并且能够修改自己的作文，包括修改标点。很明显要求已经提高了不少。

在《新课标2011版》中小学段是没有具体写作字数的明确要求的（或许是我没找到）。但是我们可以曲线救国，在中学段是有明确要求的，在字数上也做了很详细的说明。

第四学段也就是初中的写作要求（这里不作详细解读），要求必然比小学要高，其中包括表达方式的恰当运用，以及简单的议论文习作要求。在字数上的规定是每学年一般不少于14次习作，其他练笔不少于1万字，45分钟完成不少于500字的习作。

标准是这么要求的，这是一年一个学年的要求，分配到每学期每个月每个星期的练习量其实也没有多大，每星期一篇作文，再加一两篇日记或者周记基本就够了。但是，这只是保底，并没有封顶哦。

(9)小学作文有的字多的扩展阅读

写作技巧

1、抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。

只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。

这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。

2、把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。

在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。

3、要选择恰当的事例。

选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。