❶ 随笔卷首语（序言）
光阴似箭，岁月如梭。一转眼，我们就从那个曾经懵懵懂懂，对未来充满无限幻想的 孩童，变成了自己有理想的少年少女。回忆童年的种种，给我们留下了太多太多美好而珍贵的回忆。而友谊，就是我们六年来最好的见证。
六年里，我们一起哭过；一起笑过；一起拼搏过；一起奋过。似乎人间的酸、甜、苦、辣我们在这六年里一遍又一遍的品味着。虽简单，但并不平淡。虽平凡，但并不乏味，因为，这一切，留下了我们最珍贵的足迹，最美好的回忆。
那一张张甜美的笑靥，那一双双不服输的眼睛，那一个个动人的画面，时至今日，还让我记忆犹新。但我一想起我们要升入初中，伤感，留恋，不舍，就像泄了闸的洪水，霎时间涌入心头。那透明的液体在我眼眶里不停地打转。
毕竟，天下没有不散的宴席，要分开的，留也留不住。就算有再多的不舍，再多的挥之不去，也要把这份悲伤藏在心底，因为，我已经长大了。现在能做的，就只有回忆，回忆当初那如糖果般甜美的过去。
升入初中的我，已经长大了。少了几分莽撞，多了几分稳重；少了几分稚气，多了几分成熟。
现在，我要大声的宣布：我要告别过去那美好且青涩的童年时光，去迎接新的挑战！
告别童年，迎接新的挑战
童年中我快乐成长，无忧无虑。回味童年的酸甜苦辣，那个懵懂无知的少年。童年里我常坐在窗边，望着皎洁的明月，盼望自己快点长大。岁月如梭，我从只会简单的算术到能解答复杂的应用题，从只会汉语拼音到能写出几百字的好文章．．．．．．这段时间里我经历了风风雨雨，现在我要告别这些，迎接新的挑战。
当我踏入中学的大门，坐在班级里听老师讲话，领到这本暑假作业，我知道自己已不再是那个懵懂无知的少年，不再是那个只能在家长呵护下才可以成长的小孩，自己已经长大了，就不能什么事都依赖别人，要去闯出自己的一片天地。
我知道今后的道路会越走越长，好比在我自己的跑道上只跑完成了百分之一的路程，也是一个新的未知的起点，
升入中学的我，感觉肩上又增添了一丝重担。我是否能做个合格的中学生呢？其实我有许多稚嫩不成熟的想法和习惯，我知道升入中学后，要告别这些小习惯，不是一件简单的事，但我会努力做到完美，做一个合格的中学生。
中学的学习任务只会有增无减，更加艰巨。不论多难的任务，我都不会退缩，会笑对困难，克服困难，更加完善自己。
告别那童年的稚嫩，去迎接新的挑战。
告别童年，迎接新的挑战
童年是快乐的篇章，童年是幸福的乐曲。按照个人主观的分类，我认为上小学的第一天是童年的开始，小学毕业的那一天是童年的结束。终于有一天，我也毕业了……
当拿到毕业证书时，我有些伤心。这时，我的梦想、理想和人生一起对我说：“别伤心，童年的离去会使你的人生更美好，你的梦想和理想更远大。你应该让自己告别童年，迎接新的挑战！新的挑战会更加艰巨，加油！你已经不是一个小学生了，一个优秀的小学生算不了什么，你的下一个目标是做一个优秀的中学生。为自己加油吧！”
是呀！转眼间，我已经是石景山区杨庄中学初一三班的一名中学生了。这里，学校面貌焕然一新，老师是新的，同学是新的，操场和教室也都是新的。老师的知识更渊博了，同学的个头更高了，操场更大了，教室更新了。就连学习的氛围都更浓厚了。为了让我们做好从小学到初中的衔接，老师鼓励我们读中外名著，读冰心奶奶的文集，还建议我们背诵新概念英语第一册1至50课，并默写小学五、六册英语，还建议我们积累好词好句。数学也布置了很多很多。感觉作业很重很重，可是心里却很踏实很踏实。因为几乎每个同学的心里都觉得遇到了一个负责任的学校，一群爱学生的老师。
暑假里，我努力地坚持着，我把老师布置的作业当作一项硬性的任务去完成，当作一项娱乐去享受。童年一去不复返，时间是不会倒流的。过去的事尽管他再美好也已经过去了，我能做的只是向着明天迈出勇敢的一步，充分利用好今天，把明天变得比昨天更美好！
我就是这样在我内心深处的那些小生灵的指引下，谱写着我的人生、创造着我的梦想、鞭策着我的理想。在那些小生灵的帮助下我已告别童年，准备好迎接新的挑战。不管新的挑战有多难多险，我都要努力通过难关。让我们一起向着明天迈出勇敢的一步吧！加油！和随笔一共读过初一的新生岁月吧。
自己在把上面的改编了就是了！
❷ 小学六年数学会诊记录
人教版2013年小学六年级语文毕业测试卷（时间：100分钟）卷首语：同学们，你们已经长大了，祝贺你们！在你们即将走进初中大门的时刻，我们来一次自我检测怎么样？今天，让我们把这些的题目来共同练习一下。看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，以便在以后的学习中注意赶上。每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。一、基础知识（40分）1、正确、匀称地书写下面的语句。（5分）这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过码头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那样绵延，向天边的霞光那样耀眼，向高空的彩虹那么绚烂。2、看拼音，写一写。（5分）bì风帆（）空（）幕完（）归赵（）竟铜墙铁（）lián清正（）洁浮想（）翩垂（）听政舌绽（）花（）悯jù（）理力争（）精会神（）之千里声色（）厉星星火（）3、给加点的字选择正确的注音（3分）（héhèhuoqiángqiǎngjiàng）牵强（）附会和（）稀泥倔强（）随声附和（）勉强（）和（）气生财4、给下列词语中带点的字选择正确的解释。（2分）A、不安全B、损害C、端正D、高①危峰兀立（）②危及生命（）③居安思危（）④正襟危坐（）5、下面三组词语中，是同一类的一组是（）（2分）A、夸奖谦虚机灵欣欣向荣B、虚伪夸耀勾结当机立断C、简朴刚强嘴脸斗志昂扬6、成语是祖国语言文字中的瑰宝，你究竟掌握了多少，测测自己。（4分）（1）、我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：见微知著、锲而不舍。你还能写出两个与科学精神有关的成语吗？__________、__________。（2）、有些带有动物的成语也特别有趣，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。你还能写出两个来吗？__________、__________。7、出口成章，根据提示写名句。（8分）（1）弈秋，（）之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（），惟弈秋之为听。（2）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么（）呢？（3）正月十五，处处（），整条大街像是喜事，（）而美丽。（4）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人（），或（），或（）。（5）有许多古诗词是描写一年四季景色的。请写出最能体现季节特征的诗句各一个。（2分）春：____________________________夏：____________________________秋：____________________________冬：_________________________（6）、望着这田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句“______________、______________。”顿觉清香满口。（7）一个人并不是生来要给打败的。你尽可以（）他，可就是（）他。——（美国）海明威（《》）8、按要求写句子。（8分）（1）、仿写句子。（2分）例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将。如果我是春雨，我将。（2友谊的话题历久弥新，写出表现友谊的一组诗句：。友谊最深、不猜不疑的朋友，我们称为。彼此心意相通、无所违逆的朋友，我们称之为。（2分）（3）“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（）（2分）A．答应别人的事能不守信用吗?B．答应别人的事非守信用不可!C．答应别人的事非守信用不可吗?D．答应别人的事不能不守信用。（4）修改病句。（2分）三个韩国的孩子来我校参观访问。______________________________________________________。我们讨论并听取了校长作的生本报告。__________________________________________。9、请根据语境填空（4分）小学六年的生活一晃而过，真是，。（写两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想“”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学！祝愿我的老师！祝愿我的母校！（每条横线上填写一个表示祝福的四字词语）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（10分）“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦？什么时候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，瞅着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。1、文中“熬”字，用音序查字法应查音序（）；用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。（3分）2、以上短文选自俄国作家（）的（《》）。（1分）3、当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时，他会对桑娜说什么呢？（3分）4、从加点的词语中，你体会到了桑娜和她的丈夫有什么样的品质？（3分）（二）课外阅读（20分）孔子游春（节选）水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！1、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水_________________、_________________、_________________、_________________。（2分）2、这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位_________________的老师（从文中找一个词填在横线上）。（2分）购买上帝的男孩一个年仅六岁的小男孩（拿着捏着握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门。天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_________________________________________________________________。”邦迪喜出望外将饮料（捧抱包报）在怀里兴冲冲地回到了医院一进病房他就开心地叫嚷道叔叔我把上帝买回来了您很快就会好起来的几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太______了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他_____了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”1、结合上下文解释下面词语的意思。喜出望外：____________________（2分）2、给第四自然段加上适当的标点符号。（2分）3.、在短文中的横线上补写老头说的话；选择文中括号内正确的词语。（4分）4、联系上下文，填空。（4分）（1）“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说______________________。（2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________________________。（3）你认为“真正的上帝”指的是______________________。（4）你认为最后一段横线中应该填的两个词语是______和______。5、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_________________的孩子；老头是一个___________的人。（2分）6、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。（2分）例：爱心可以让死神望而却步。___________________________________________四、习作表达（30分）1、语文实践（5分）同学们，大家都知道雾霾天气吧，它就在我们身边，多么可怕的事情。作为你，在平时的生活中是怎样珍惜资源，保护环境，从身边的小事做起，请用100左右的字，联系实际谈一谈。2、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你用两件事写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。（25分）答案：一、基础知识：（设计意图：本张试卷编写上突出“课内”与“课外”的结合、“学”与“练”的结合。第一部分主要是基础知识训练，其中包容了拼音、字、词、义积累等多方面的考察，力求全面的检查学生的基础知识掌握情况；课内外知识的结合，着重与知识的延伸与应用；还有一些读书方法和习惯方面的内容，而且还很注重诗句的灵活运用，让学生强烈地意识到我们的文化精粹——古诗词，还可以帮助我们更准确、更诗意地表达自己的思想感情。）2、碧闭璧毕壁廉联帘莲怜据聚拒俱炬3、qiánghuojiànghèqiǎnghé4、DBAC5、A6、略。7、（1）通国专心致志（2）一去不复返（3）张灯结彩（4）固有一死，重于泰山，轻于鹅毛。（5）略（6）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（7）一个人并不消灭，但就是打不败它。《老人与海》8、（1）略，（2）略，（3）C（4）“韩国的”与“三个”调换，去掉“讨论”或“听取”。9、略。二、阅读：（设计意图：“阅读理解”是语文试卷上的压轴题。目前阅读理解有两大类，即“课内阅读理解”和“课外阅读理解”。“阅读理解”考查的主要是学生对语言的理解和运用的能力、学生的提取信息能力、整理归纳的能力和拓展能力，让学生真正看到阅读题就静静地品味、思考，而不是脱离文本的假阅读。而是将课内学到的学法去解决问题，以提高自己的语文素养。）（一）1、A四点底102、托尔斯泰《穷人》3、略，4、略。（二）有德行有情义有志向善施教化善施教化（三）1、略，2、，，，：“，，。”3、略，4、略5、善良，6、略三、作文：（设计意图：自从新课改实施，教师就采用新课标理念、目标来训练学生，以提高学生的综合素质。习作练习就是要结合学生实际，让学生写生活中熟悉的事例，学生必定是有话要说。更因为有深刻的感受，那么也就自然是言之有物，自然也就能灵感迸发，妙笔生花了。）评分标准：一类文（22分—25分）：叙事清楚、情节真挚、生动，作文语句通顺，基本无错别字。二类文（18分—221分）：叙事有条理，作文语句通顺，有个别错别字。三类文（14分—17分）：叙事较有条理，语句较通顺，有语病。四类文（13分以下）：叙事不清，语句不连贯，语病多。注：四个错别字扣1分。莲山课件原文地址：/shti/liu/119894.htm