小学语文补课吗

⑴ 小学语文成绩差用报补习班吗

怎么说呢，有没有必要也不是绝对的，主要是看你家孩子的语文成绩差到什么程度，版还有就是要看权你家孩子的学习自主性高不高，如果你有能力有时间的话你也可以自己辅导孩子的语文成绩，如果你工作忙孩子语文成绩还比较差的话也可以给孩子报个补习班，语文在小学阶段很重要，语文要从小把基础打好，考试中不仅占分数大，从长远来看，底子打不好，到高年级，学起来会更加吃力，语文是一个需要长期积累的过程，考前突击一般是没有多大作用的。我家孩子之前就是这样，三年级语文不好，我觉得孩子还小，可能是没有找到学习的窍门，可是到了五年级时严重影响到了整体成绩。眼看着还有一年就要改冲升初中了，备伍我特别着急，就给孩子报了个补习班，考虑到我没时间接送她，就报了距离家不远的卓越教育，现在中山的生活压力也很大，我只能出去工作，没办法辅导孩子的学习核滚歼，在补习班主要是培养孩子的写作兴趣，上了差不多一个学期吧，孩子写作文的水平进步挺大的，语文成绩也上升了十来个名次。

⑵ 小学六年级，语文补课有用吗好多人说语文不需要补。

有用的，语文作为母语，常常被我们忽略，但确实是属于书到用书是方恨少的境地。基础、阅读、作文都可以补，最好是综合性补习，因为每个这三个部分属于递进关系，基础最重要，我还没听说过基础差的，阅读和作文很好的。那种属于真正的天才。补课选一对一辅导形式效果是最好的，100教育，**做的都不错。但是最好征求孩子意见，主动性是学习的动力！

⑶ 小学五年级语文需要补课,学习班好还是一对一好

大多数家长让孩子补课最大的目的是提高孩子的学习成绩，但是你知道孩子的学习成绩是由什么因素决定的吗？

决定孩子成绩的因素有四个：孩子的智商、学习方法、学习习惯、学习态度。

1 智商：

商是由遗传因素决定的，这一点已经得到科学的验证了。但是也不用过度悲伤，因为真正的天才是很少的，极其笨的孩子也很少，大部分学生的智商是差不多的。

关于补课与智商的关系：补课绝对无法提升智商！

2方法：

方法最终是归结到如何做的问题上的。一元一次方程如何做才能达到最优解？这是需要老师教的，是有规律可循的。

3习惯：

习惯是做事情的过程中形成的行为方式。良好习惯的养成是最难的一件事，第一是需要父母言传身教、从小给孩子养成的，第二是需要老师用纪律来约束、强迫形成的。

4态度：

态度不是孩子行不行的问题，而是孩子要不要学，想不想学的问题，是对学习这件事的看法，以及在这个看法下所采取的行动。

学校和补习班教学的侧重点不用，补习班不拘泥于课本，可以开阔学习思路，增强孩子的好奇心，和对知识的求知欲。

而且，机构的老师更会根据不用孩子的特长，因材施教，鼓励孩子大胆的实现自己心中的想法。

说了这么多，那到底哪些孩子需要补课呢？什么情况下补课有用呢？

1 在学校吃不饱的孩子——高智商、成绩领先、接受能力强，想要超前学、往深处学的孩子。

不过这个有一个前提，就是孩子愿意补课才可以。

2 因为某种原因，某一阶段某一科的学习掉队了，需要有针对性地补；或者单科瘸腿。比如生病了半个月，数学平面几何跟不上趟，需要赶紧找老师补。

3 毕业班学生，需要考前冲刺。

补课的话，选择大班好，还是一对一呢？

一对一费用比较贵，大班课性价比高。

一对一更具有针对性，适合基础非常差的学生和程度非常好的学生，一个是吃不饱，一个是不够吃；

大班课，适合成绩中等的孩子。

机构推荐：梯方在线。

梯方在线专注本土化教学，目前主要服务上海本地K12学生，小班化教学，学生的学段主要集中在初中和高中，课程很全面，比如现在快中考了，他们会研发一些短期的中考冲刺班，方便学员为中考做最后的冲刺。

师资方面也不错，机构选拔老师非常严格，不收刚毕业的大学生，一般都要求老师在上海有3年以上的教学经验才可以。

⑷ 语文究竟有没有必要补课

近年来，增加语文学科在中高考中的权重一直呼声很高，比如北京，更是降低中高考英语分值，将语文从150分提高至180分。近两年，随着中高考语文的题目更加灵活，学生想取得高分的难度更大。更多家长的意识转变，都使得补习语文的学生越来越多。
事实上，小学语文教育和中学语文教育是有一个台阶需要孩子去跨越的，很多孩子在跨越这个台阶的时候，因为小学语文基础知识不扎实，在进入初中后，语文成绩会出现15-25分的大幅下滑，因此中学生对语文补习的需求更加迫切。
广州本土22年老机构卓越的语文补习还可以，是华南地区的大型机构，语文是王牌学科，升学政策也研究很深，家长口碑不错，可以了解一下。
如果有用可以采纳一下我的答案，谢谢~

⑸ 小学语文需不需要培训补课

家长和同学都知道语文非常重要,语文不好,其他科目都不好.语文是其他课程的基础,因此学好语文非常重要.无论是小学的成绩好或者是不好,都建议学生都在寻找语文补习班.那么小学语文寒假补习都要补什么?

(如此补课)

在倾听同时,我们还必须仔细观察和思考,观察称为学习的"门户".当老师谈到每一步时,学生甚至可以考虑下一步,学习效果会更好.学生应该努力适应老师,学会欣赏他们的老师.否则学生只能变得更糟.不同层次的教师,学生以不同的方式,改善自己的适应方式,与老师一起进步.从现在起适应老师,我从小适应社会,不怨天忧人是一个人的基本素质.小学语文寒假补习要从这些方面入手,让孩子在假期中得到最大的进步.

⑹ 课外补习班有必要补语文吗

分情况吧。
如果你的语文考试水平还可以，想在阅读答题技巧和作文技巧上更进一步，可以回找个知名些的好的答课外班，加强一下。若是不是很迫切地要求成绩提得很高，其实自己上课多听老师讲解、作文多用心积累，就会有收获的。
如果你的语文考试水平比较差，建议从基础的知识补起，这样的话要不要找课外补习班完全看你自己：如果你能自己踏踏实实、有条有理地复习以前的基础知识，那就不需要；如果你自己心里没谱，那就最好能有专业老师带着。
如果对语文考试成绩没有极大期望，其实上不上语文补习班，差别真的不大。语文这门学科对学生的基本功要求比较高，比如字词句的积累、理解、应用，比如对不同文学文体的观点、把握和应用。基本功打扎实了，其次就要解决应用的问题，而如何应用、怎样才能用的巧妙，除了老师的点拨，更多还是得依靠自己长期应用中的感觉积累和总结。而且，改革后的语文学科，更注重考察学生日常的文学素养。所以，语文靠的是从小认、读、背、写和自我总结的点滴积累，语文补习班可能能教一些应试技巧、补一些基础知识，但要是指望着上补习班能让语文能力突飞猛进，怕是有点不切实际。
希望有所帮助。

⑺ 小学语文到底要不要补课

小学如果语文成绩差，一定要补课，小学语文是基础课，对，将来走向社会都有影响

⑻ 小学一年级语文补课需要补哪些知识

小学一年级语文补课需要补：字词，诗歌等。但最主要应该补的不是知识，而是良好的学习习惯。
良好学习习惯包括的内容很多，针对一年级学生而言，家长应着重帮助孩子培养以下几个方面：
一、听的习惯。当前我国课堂教学方式，普遍以教师讲授为主。尤其是小学教育，教师讲得多，而且非常具体、细致。这就要求一年级新生首先要过“听力关”。可以说，学生学习过程的中心环节就是听课。如果上课走神，不专心听讲，后果可想而知。因此，家长一定要对孩子进行“听课”教育，使其充分认识“听课”的重要性，培养认真听讲的好习惯。
二、讲的习惯。由于部分家长和老师不重视幼儿“讲话”能力的开发，很多孩子语言表达能力低下，不能完整、流畅地表达自己的思想。长期下去，可能会导致孩子心理失衡，造成一定的心理封闭。我国教育学家段力佩早在50年代就提倡学生“读读、议议、练练”，最后落实到“讲讲”上的“八字教学法”。家长应该注重孩子“讲话”能力的培养。在家时应该为孩子多创造一些说话的机会，不仅鼓励孩子多说话，多表达，最好制定出专门和孩子交流的固定而具体的时间。千万不能拒绝孩子，尤其是孩子想和你说话的时候，不管大人多忙，都要停下手头的工作，认真听孩子说。这也是鼓励孩子“讲”的积极、有效的措施之一。
三、看的习惯。这里我所强调的“看”，主要是指“看书”。现在的孩子看电视时间过多，必须加以限制；同时，把孩子的注意力吸引到书本上来。家长要引导孩子自己看书，除了对课本进行正常的预习、复习外，还要扩大孩子的阅读面。这些我们开学一直在做，家长也能给孩子选择一些适合孩子年龄、心理特点的图文并茂的读物，比如童话故事、科学画报等。在学校里我看到了，这样能提高孩子阅读能力、理解能力的同时，间接地培养学习兴趣。
四、做的习惯。尽管现在各学校都在努力减轻中小学生的学业负担，但适度的作业是必须的。通过作业，可以及时了解、检查自己的学习效果，加深对知识的理解和记忆，形成一定的技能和技巧。因此，家长要让孩子严格在规定时间内完成作业。不能养成一边写作业一边看电视、听音乐或者吃东西的坏毛病。作业要干净整洁，字迹要清晰工整。孩子作业出现错误是正常的，家长切忌不要替孩子检查，而是引导孩子自查，及时发现错误并及时改正。
当然，孩子良好学习习惯的培养不是一朝一夕的事情，需要孩子长期不懈的努力，需要家长耐心的配合、有意识的训练和强化。一旦孩子养成良好的学习习惯，家长就会发现，孩子学习是件很轻松的事情。

⑼ 小学语文补课有用吗

小学的语文不需要，因为没有真正在以后有用的知识补充，长期提升班可能有用，那种教提前教课外的

⑽ 小学语文补课怎么收费

这个地区不同，收费标准不一致的，小学只要基础不是很差，不建议补课，因为这样会让孩子更加讨厌学习。