Ⅰ 小学生作文《量影子》
星期六的上午八点四十分，我和爸爸带着软尺和竹竿乘电梯下楼，来到阳光普照下的小区广场。开始了关于影子问题的探讨。出门前，我专门查了汉语词典，词典上说：“影子就是物体挡住光线后，映在地面或其他物体上的形象。”
刚出电梯，爸爸就问我：“这儿为什么没有影子？”我说：“因为大楼的墙壁挡住了光线！”爸爸听后点了点头。接着，我们就到了洒满阳光的小区广场。爸爸把那根竹竿直立在地面后，让我量它的影子并记下时间，于是，我用软尺量了量，影子的长是73公分，时间是九点。看着我和爸爸在地 喜欢媳浠挠白樱也挥尚朔艿赜氚职滞嫫鹆嘶ハ嘧分鸬挠蜗贰Ｕ馐保颐偷匾唤挪壬习职值挠白硬⑽仕 “疼不疼？”爸爸表情痛苦地说：“疼！”我正愣神时，爸爸突然一脚踩在我的影子上，并问我：“疼不疼？”我回答：“一点都不疼，爸爸骗人。”这时我才知道，原来爸爸在逗我玩儿呢！于是，我快速追上爸爸，并狠狠地踩着爸爸的影子。
时间不知不觉地到了十点二十分，我和爸爸再次把竹竿支起，并量了影子的长度。这时影子已变成了46公分。看着随时间不断变化的影子，我忽然想到了古人发明的日规。很久很久以前，在人们还没有发明钟表时，我们的祖先就发明了利用太阳投射的影子来测定时间的仪器，这就是日规。太阳由东往西移动，日规上铜针的影子也慢慢的由西向东移动。就像钟表上的指针，影子指向那一格，就表示时间是这一时刻。
我们的祖先是多么的智慧呀！他们竟能通过太阳投射在物体上的影子而创造出计时的仪器来，真是了不起！
Ⅱ 小学600字作文大全
1.
我渴望得到自由
我渴望我是一条鱼，可以在大海中自由的游玩。
我渴望我是一只鸟，可以在天空中自由的飞翔。
我渴望我是一棵树，可以在陆地上自由生长。
——
我之所以渴望自由，因为我现在已经长大了，不再需要妈妈的精心照顾了。可是现在我的生活都还是妈妈帮我准备的。无论什麽事，都一样。
我觉得我妈妈的管教也太严格了，就连我要打个电话都必须问过她。妈妈特别不让我打电话给男同学，就有时连女同学都不肯。有一次，有一位男同学打电话给我，我去接，可刚拿起电话，尽管我说了一句，她就问是谁打来的，我说：“是我同学打来的。”她马上问： “是男同学还是女同学。”我犹豫了一会儿，说：“是男同学。”她什麽也没说。我知道快要面临妈妈的教训，等到我讲完电话时，妈妈就骂得我狗血临头。令我哭了一场。
我希望妈妈的管教能放宽一点，妈妈我知道您是为我好，可是不能与同学通电话，这会使我和同学之间的友谊消失，更使我没了好同伴。我觉得没有自由，就像坐“监狱”好孤独，我几乎感到没有快乐的感觉。这也会使我的性格转变。
妈妈，我渴望得到自由，得到快乐。我不想做你笼子裏的小鸟。
2.
我渴望得到知识
我渴望得到知识，因为知识是实现理想的翅膀。人类有了知识，才有了现在的一切。
知识，是人脑里最不可缺的东西，瓦特的蒸汽机，贝尔的电话，爱迪生的白轵灯，爱因斯坦的相对论……这些都是用许多知识铺垫起来的，知识是连接一切成功的桥梁。
知识要从哪里来呐？知识不是说说就可以的，要靠大量的积累，阅读，时间才能拥有知识，我们小学生获取知识的主要途径就是多读课外书，我在这里说的课外书可不是漫画，而是对我们小学生有益得书，例如文学类，传记类，散文类等等。多读书不行，还要读好书。
光是读书还远远不够，我们还需要理论结合实践，实践是实现理想的阶梯，陆游的诗里这样写到：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。告诉我们知识只有在理论结合实践的前提下，才能运用的贴切，生搬硬套书上的理论是行不通的，岂不闻赵括纸上谈兵之害？
现在，我们就要多积累知识，为以后有用，多一些知识，就能多一分成功的机会，大家都熟知的诸葛亮，足智多谋，许多方面知识都知道，地理天文无所不通，人文形势无所不晓，这就和他多积累各方面的知识有很大的关系。
我们多积累知识不会有什么害处，我渴望得到知识，知识能打开智慧之门。同学们，让我们共同努力吧！
Ⅲ 作文记住小学毕业这一天600字的联想
最后一天，这是在母校的最后一天，怎么不令人铭记于心呢？坐在教室里，同学们还是那么开心。确实，纯真的我们怎么能读懂六月菊的花语——离别？
渐渐地，这兴奋的气息淡去了，空气中貌似有了似有似无的哀伤。只是因为老师一句“今后你们就要各奔东西了，这最后的相聚，好好珍惜吧。”未来得及品读这其中的感伤，一切就被毕业留言的颈头冲走了。
似乎，人的一生注定了脚步匆匆。眨眼后，只闻得“今天你以母校为荣，明天母校将以你为荣”，这最后的相聚已经画上了句号。
一切的记忆，都只将成为过去。
徘徊于校园，不知道路的终点在哪里。我继续走着，只是想看看这些，给记忆重重地加个影。
风在吹拂，花影在晃动，虽然已是六月，但桃花依旧热情。那倾城的面容在碧绿叶掌中更是风姿绰越。“游丝软系飘春榭”，多姿的花，你是在向我们展示最后的风采?。
……
时间总是无情的。该走了。拾掇拾掇那瞬间爆发的分离伤怀的情。学校的大门近在咫尺，而我也终于体会到远在天涯的滋味。再回首，我仔细打量着这日日相见的母校，一如初见般，只是想让时间定格，把此时眼中的景永远留下。
抬头，白云已经分离，实在是悲哀，而我也要承受这。心痛。别了，我的母校；别了我的同学；别了，我失去的年华。
那一天，也许没有人会纪念。但是，对于我们班的五十几名同学，这是一个转折点，这会让我们象林海英一样记着那毕业时刻……
Ⅳ 日记400字的小学生作文日常生活
我是个爱劳动的小姑娘，妈妈说:我从刚学会走路的时候，就已经知道擦桌子了。内
记得一个容星期天，妈妈早早起床在家打扫卫生。由于天气炎热，妈妈想赶快打扫完趁早晨凉快出去买菜。我在睡意朦胧中听到声响，想帮助妈妈解决打扫卫生这一大问题，便自告奋勇地说：“妈妈，你去买菜吧，我来帮你收拾！”说完，我一骨碌从床上爬起来，以最快的速度洗完脸，扎好头，然后拿起扫把开始扫起来。
地板不一会就扫干净了，但我发现我的书桌上很乱，书、本子，橡皮等散落一桌子，我先把书放到书柜里，然后将橡皮、尺子放到铅笔盒里，整理好了桌子。接着，我又拿了一块抹布，接了半盆水，开始擦地。我擦遍了每个角落，很快地板被我擦得干干净净，光洁如新。环视房间四周，发现我的床还没收拾呢，于是我叠好被，放好枕头，摆好了小兔子……。
七点到了，妈妈拎着许多菜到了家，望着满头大汗的我，妈妈甜甜地笑了，对我说：“我的女儿真是个爱劳动的好孩子。”
Ⅳ 小学生作文300字
在我记忆的贝壳里，有许多的小贝壳。今天，我就挑选其中最美的一枚呈献给你。 出处:500字作文园地
记得去年春游的前一天，我兴奋得整夜都合不上眼，直到凌晨才迷迷糊糊地入睡。早上，当我睁开眼睛时，已过七点半了，还有20分钟就要出发了，怎么办呢？我一骨碌爬起来，摸到衣服就穿，抓到裤子就套，洗漱完毕后，拎起昨晚就装满零食的书包朝外冲。
“卖包子咯！刚出炉的热包子！”一位胖胖的阿姨扯着嗓子叫喊着。我把书包放在座位上，掏出钱买了两个包子，便迅速地向学校跑去。还好，队伍还没有出发。正当我庆幸自己没有迟到时，突然想起书包放在卖包子的地方忘拿了。我想返回去拿，可时间又不够。“我的水果，我的饮料全没有了！”我不禁哇哇大哭起来。
正在这时，一个清脆又熟悉的声音传入我的耳朵：“袁玲，袁玲！”我忙擦干眼泪一看，原来是刚才卖包子的阿姨。啊，她手中拎着的正是我遗忘的书包。我喜出望外，一把将它紧紧地抱在怀中。阿姨笑着说：“幸好书包上有你的班级和名字，我才能很快找到你，以后不能这样粗心咯！”我用力地点点头，感激得不知说什么好。我只觉得一股暖流涌上心间，泪水又一次迷糊了我的双眼。
从那以后，我每次经过卖包子的店子，我都会看看是不是那位胖胖的好心阿姨，她那清脆的嗓音永远激励着我要做个乐于助人的人。
Ⅵ 小学游记作文500字
介绍一处景物，通常有两种情况，一种情况是在记事写人的记叙文中，适当穿插描绘一处的自然景色。譬如：课文《草原》描绘了草原山水美丽的景色，是为了衬托蒙汉两族人民团结友爱似兄弟的情谊，……这类写景在全文中，文字所占的比例不大，可写的内容也往往只是某处景色的一个局部，或者只是这地方的某一类景物，某一两种具体的景物。另一种情况是，全篇文章主要是写某一处自然景色。 小荷作文网 ，你也可以投稿
写景作文全篇都是介绍一处景物，描绘山水景色，当然写景的范围有大有小，但写的目的大都是向读者展示美丽壮观的祖国山河，抒发作者对家乡风光、对祖国的山山水水，对自然环境、社会环境和生活场所的赞美，喜悦的心情。在我们小学作文训练中，要学会写一处景物。今天，我着重就写景的第二种情况——全文主要描绘景物——吧。
我们每每读到优美的写景文章或精彩的景物片断时，会不免“啧啧”称奇，有时甚至情不自禁地放声朗读。为什么呢？就因为，这些优美的写景文章能把人带入美丽迷人的情境，波涛汹涛的大海，高耸入云的群山，水平如镜的西湖，清澈见底的漓江，唱着歌流淌的小溪，到处是鸟声鸟影的鸟的天空，色彩缤纷的五彩池，……这些景色都使我们感到新奇，得到美的感受，使他们也往往羡慕这些文章的作者，也往往会想，要是自己也能把自己去游览过的美景写下来，那该多好！可就是心高手低，写不出来！
当然，我们不能把一些“游记”中的词句、片断生吞活剥地搬到自己的作文中，生活中的真景美景，观赏景色时的真情，激情却不知怎么表达。
我先来说说，“介绍一处景物”，最基本的，应掌握哪些方法。我觉得，自然景物是种类多，层次多，色彩缤纷，多姿多彩，我们的观察力，注意力还有待于发展，如果观察时东看一眼西看一眼，就很难抓住景物特点，作文时就难免层次混乱，条理不清，写不具体了，因此，我们首先应按一定顺序观察、描绘景色。我们要先选定一个描绘的立足点，也就是一个固定的观察点，随着目光的移动，有顺序地进行观察、描绘。这种方法，写作文时最常用，这就好比摄像机位置不同，而把摄影镜头由左到右或从前到后，由上到下或由远及近地进行拍摄。这就是空间转换顺序了。按空间转换，有顺序地进行描绘，也可以随着观察者的脚步移动来描绘。凡参观，游览及观察比较复杂的环境，多用这种方法，有实际生活中还常常把目光移动和脚步移动结合起来描绘，这在课文中也有不少范例。用这种方法观察景物，能较好地抓住景物的特征，对景物全貌与主要景物留下比较完整而具体印象。第二种是按景物类别顺序观察描绘。譬如，课文《桂林山水》先写漓江的水“静、清、绿”，再写桂林的山“奇、秀、险”，最后写山水相映如“画卷”的美。第三种是按时间推移顺序观察描绘。这种方法叫“时序法”，又叫“随时推移法”。这里的时序可以是年月、时日、季节，如：一天的早、中、晚、夜，一年的春、夏、秋、冬等等。用这种方法观察描绘，目的大都在于捕捉和表现景物在不同时间的不同风貌，更全面地反映景色的整体美。如何按顺序观察描绘景物分析得很具体了。我要强调的是，写作的目的与景物的实际情况出发，灵活地选用、确定接哪一种顺序去观察描绘。“介绍一处景物”，解决了有顺序地观察描绘以后，重点应放在怎样细致观察、具体描绘景物，这要从三个方面努力，下面三个方面：一是要努力发现和描绘景物的色彩特征。我们平时常说，要观察和描绘出多彩多姿的景物，所谓“彩”就是指颜色，“姿”即姿态。任何景物都有它自身独特的形状色彩，比如，同是山，桂林的山又“奇”，又“秀”，又“险”，一座座“拔地而起”、“各不相连”，“危峰兀立，怪石嶙峋”，大兴安岭却是“群岭起伏，连绵千里”，“每条岭都是那么轻柔”，两处山景迫然不同，我们就是要调动多种感官去捕捉各自的特点，再写出来，这是最基本的一点。二是要发现和描绘景物的动态，树木花草在风中摇曳，长江三峡水一泄千里，黄山云海变化万千，还有，有时静止的景物在不同的光线、角度下观察也还会给人动的感觉。三是要学会观察，认真体验景物在自己内心唤起感情、产生的种种感想。想一想那些飞泻的瀑布、拍岸的惊涛，那飘扬的雪花，洒落的细雨，醉红的枫叶，洁白的荷花……在自己心头唤起那些回忆和美好的遐想！这些介绍一处景物的基本方法怎样才能我们掌握，自主运用，逐步变成我们的能力呢？那就要靠我们主动地去学习、运用了。
关于怎样介绍一处景物的讨论，我就此打住吧。
Ⅶ 小学作文大全400字
清明节
清明节，天空飘起雨点。仿佛一个个调皮的孩子，大的小的在空中斜斜地密织着，朦胧了视野，也朦胧了人心。清明节也是个朦胧的时节吧？扫墓、踏青，落泪或欣喜，其实我们缅怀失去的，又追求新的是否矛盾呢？
冒着雨，坐上车出发去扫墓。车窗也成了一片朦胧，透过它向外望去，一片绿的，一片红的，一片黄的，模糊的颜色上加了一层灰。看到形状却看不到轮廓，景物正如心情一样淡雅。随着一点点事物地逝去，目的地也越来越近。堵车了，是的，这一天所有人都不由自主不约而同地奔向一个目标，一种思念．下车步行，道路是泥泞的，鞋子被迎面而来的雨滴弄得潮湿，望着远方的小土堆，土黄色的泥土，高低不平，有一个巨大的洼地，蓄积了一大潭清水，呈现着淡青色．人头攒动，各种雨伞像是花朵，是这个朦胧的梦中唯一的鲜艳．也有没打伞的人，顶着雨，潮湿得溶进了景物之中．
走进墓园，一块块墓碑林立，大理石庄严肃穆，鸭子在清水中雨中成群地游动，拔动人们的心弦，是不是一种前奏？打着伞，鞠躬三次，心中却是一片空白，并不是对离去的人不想念，只是想更加坚强，因为人不能活在过去．老人落泪了，抽泣或默默地哭着，他们的追逐即将停止，可以解下那些伪装，赤裸地表达自己的想念．我望着他们的皱纹，苍白的脸上红肿的双眼，苍老的背影，那些还没有刻完的墓碑，等待和自己相伴一生的人，死后再去长相厮守，也许恍惚之间明白了清明节的谛．
现实如此残酷，它一次次击打我们的心房，在现实生活中，我们倍受伤害，被迫戴上一副副假面，越来越虚伪，记不清自己原来的方向，清明一如既往不变的追寻．离去的人找到了最安静的归宿，缅怀他们就是回忆过去，寻找自己原来的方向与目标，也许是一种停歇整理心情后再决绝地走下去．
那么还是为了更好的明天，还是为了追寻未来．在眼泪凝聚的那一瞬间忍住并停止伤痛，过去和怀念并不是为了沉溺，还是为了更美好的明天．让这场雨抚慰你并清洗你，因为明天还有更加漫长的路要走下去．我们的目标仍旧在心中从未丢失．清明，是休息而不是停止．总有一天要比现在更加努力地走下去．
这个ok吗？？
Ⅷ 小学作文大全
No.1
如水的朋友
生活中，常常会遇到这样的人，初见时，言语不多，表情恬淡，甚至有些冷漠。他总是喜欢躲在房间的角落里，静静地倾听朋友们不同的见解，却极少发言，那淡淡的微笑，不会给你留下多少印象，有时甚至让人忽略他的存在。
交往时间久了，才了解他的内涵丰富，他的成熟稳健。他总是在人们叽叽喳喳争吵辩论之后，浅浅的笑着，叙述着，慢条斯理地总结着，他的思路清晰，言语有据，让人迅速从麻乱的事物中，整理出一条明朗的脉络来。这样的人，似一泓清泉，娴静，淡然与世无争。与他交往，似用井水慢慢沏泡着一杯清茶，茶香袅娜，茶味悠远，滋润肺腑，另你久品不能释手。
这样的朋友，在你春风得意时，他躲在僻静处默默欣赏你的辉煌，假使你赠他鲜花，他不喜不怒，不谦卑，不自傲，只把你的祝福悄悄藏在心底，却在无人处，提醒你要脚踏实地，切不可妄自尊大。他言语不多，却句句真情，他态度诚恳，却不掺功利，时时闪烁着智慧的花火，给你忠告，却不逆耳。
当你遇到困难时，他总是在第一时间给你送去关怀，也许是一本书，也许是一杯水，也许是一条擦泪的毛巾，也许是一声低声的问候，也许，仅仅是眼神的鼓励。而当你身边的亲友渐多，温情环抱时，他已悄然离去。
当你左右为难时，你第一个想到的人，肯定是他，他能读懂你的忧伤，也明白你的需要，他知道你身处的环境，也了解你性格中的特质，他给你出的主意往往是最符合实际的，也是最行得通的。
像蓄了一池清水，他永远那么从容淡定，平和娴静，深思熟虑，波澜不惊。在旁人眼里，他的生活按部就班，不够精彩，事业平淡静波，不够上进，理想埋在心里，不够远大。但也正是这种人生态度，造就了他的与众不同，他的清高，他的品行独特。也正是这种性格，成就了你与他的友谊。
Ⅸ 小学作文
当我还只有七岁时，就被父母亲的那宽大的手拉着进了小学校园。周围有许许多多的陌生面孔，那时我不懂事，害怕时就紧紧地挨着父母亲，父母亲仿佛也总能及时明白我的害怕、及时地安慰我，让我放下那颗悬着的心。
走进了教室，第一个迎接我的是我的班主任——任老师，她亲切地对告诉我，让我先找个位置坐下来，我就先坐了下来。接着，她让大家安静下来，她告诉大家她姓什么、手机号码我们这群不懂事的小孩子们纷纷拿出了笔和纸记下了一些父母亲叫他们记的东西，教室里响起了一阵“沙沙”的笔声，也许你以为我们在写很多字吧，那你就错了——其实我们只是记录一些简单的数字和文字而已。
任老师从一年级教到我们六年级，我们从幼稚、不懂事到懂事、明白事理，我们的这一切进步都要归功于老师与父母的教导、鼓励。
我在小学校园里生活学习了六年，我相信这六年里我所学习到的道理会使我受益终生。
Ⅹ 以影子观察日记为主题的小学生四百字作文
星期六的上午八点四十分，我和爸爸带着软尺和竹竿乘电梯下楼，来到阳光普照下的小区广场。开始了关于影子问题的探讨。出门前，我专门查了汉语词典，词典上说：“影子就是物体挡住光线后，映在地面或其他物体上的形象。”
刚出电梯，爸爸就问我：“这儿为什么没有影子？”我说：“因为大楼的墙壁挡住了光线！”爸爸听后点了点头。接着，我们就到了洒满阳光的小区广场。爸爸把那根竹竿直立在地面后，让我量它的影子并记下时间，于是，我用软尺量了量，影子的长是73公分，时间是九点。看着我和爸爸在地 喜欢媳浠挠白樱也挥尚朔艿赜氚职滞嫫鹆嘶ハ嘧分鸬挠蜗贰U馐保颐偷匾唤挪壬习职值挠白硬⑽仕 “疼不疼？”爸爸表情痛苦地说：“疼！”我正愣神时，爸爸突然一脚踩在我的影子上，并问我：“疼不疼？”我回答：“一点都不疼，爸爸骗人。”这时我才知道，原来爸爸在逗我玩儿呢！于是，我快速追上爸爸，并狠狠地踩着爸爸的影子。
时间不知不觉地到了十点二十分，我和爸爸再次把竹竿支起，并量了影子的长度。这时影子已变成了46公分。看着随时间不断变化的影子，我忽然想到了古人发明的日规。很久很久以前，在人们还没有发明钟表时，我们的祖先就发明了利用太阳投射的影子来测定时间的仪器，这就是日规。太阳由东往西移动，日规上铜针的影子也慢慢的由西向东移动。就像钟表上的指针，影子指向那一格，就表示时间是这一时刻。
我们的祖先是多么的智慧呀！他们竟能通过太阳投射在物体上的影子而创造出计时的仪器来，真是了不起！