❶ 小学生教师节作文
[小学生教师节作文][教师节作文 ]张老师：星期四是我们在小学与您共度的最后一个教师节，在这里我要读您说一句：教师节快乐!这几年来，是您一直含辛茹苦的教导我们，您一直为我们操劳，时不时地去给我们买书，教学方法也多式多样，您为我们付出了许许多多的心血，小学生教师节作文。每当我犯了错误时，你总是耐心的教导我，没有对我发过一次脾气。记得有一次，张正发起脾气，由于我做他同桌，下课便把我们两个叫了过去，当时我们两个一言不发地走了过去，经过您的一番教导，我们两个又开开心心的回去上课了。祝您节日快乐!Miss刘：这个教师节是我与您一同度过的第六个教师节，也是左后一个小学阶段的教师节。您从一年级便开始教我们，一直教到了六年级，您在我们心目中总是乐呵呵的，很少看见您生气过，就算有同学犯什么错误了，您也是温和的教育他，从来不会严肃的去训斥他。您经常带着一顶遮阳帽，穿梭在同学之间，与同学们谈笑风生。您上课经常给我们将一些您留有见到的风景，或讲一些有教育意义果实，令您的英语课不会枯燥无味。祝您节日快乐!杨老师：杨老师，有不少同学觉得您非常严厉，没有改错就要罚抄一百遍，虽然惩罚重了一点，可是却能很好的令同学们不养成坏的习惯，教师节作文《小学生教师节作文》。您上课时十分严厉，但是不乏温和的一面，有些同学犯了错误，只要改正了就能原谅，惩罚完同学之后并不后再训斥他一通，而是心平气和的教导他。祝您节日快乐!---------------------人民都说教师是太阳底下最光辉的职业。因为她们为祖国打造出许多人才,所以人们用春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干这句话来形容老师默默奉献的精神。为了尊师重教，世界各地都有教师节，而且在这一天，同学们都喜欢买些礼物送给老师以示谢意和祝福。一年一度的教师节又到了，我们学校为老师举办了一次特别教师节的庆祝活动。早上，我们来到学校，在门口给老师鞠躬、祝贺 。上课的时候不用老师上，几个同学上。他们声音洪亮、 吐字清楚、教态亲切，老师平时上两节课，同学们才懂的一篇课文，而小老师呢？只用了短短半节课，同学们都已经能够把这篇课文背下来了。老师见了，欣慰地笑了笑，好像在说：以后还是你们当老师吧！第二节课，大家去听别人演讲，几个女生正在台上进行演讲比赛，内容都是赞美和感谢老师的，老师听后激动地笑了。下午，我们要做贺卡给老师。我做了一张漂亮的贺卡，并贴了几张贴纸，还写了几句话。为了让老师休闲一下，我还在贺卡背面写了脑筋急转弯和笑话。我心想：老师见了我送给她的贺卡，一定是笑容满面的。教师节我们留不住，但是，我们一定要让老师的笑容永远留下来。〔小学生教师节作文〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。】
❷ 小学三年级写一个教师节的作文怎么写
老师我想对您说：漆黑的天空中，星星围着月亮在闪耀，静默的城市里，一片漆黑版，我发现，惟权有您的的窗前，灯光还在照。
改作业，备课，写报告……一天的工作不知有多少。您像一个辛勤的园丁，灌溉着小苗一点一点的成长。
如今小苗已长高，馥郁的花香就是对您的回报。皓月当空照，繁星银光闪耀。老师啊老师，我们就是那小小的繁星，紧紧地将您围绕。老师，我五年级了，就快要离开校园了，逝去的那些闪亮的日子，都会化作美好的回忆，我要永远留在心房。
离别不是永久的，老师，您不仅是我的老师，更像我的朋友，您对我有着一份友谊，我对您有着一份情谊;我感觉朋友是一辈子的事，我不管岁月流逝多久多远，我依然记得，您是我们的朋友。您曾经给我了一份关爱，您还是我们的老师，您对全班同学都有着一份责任，一份要教好我们的责任。如果我离开了校园，您会像我一样期待着一天的到来吗?是期待着再次与您和同学们相遇的那一天。
老师，我最后想对您说：“您辛苦了!”
❸ 四年级小学生难忘的教师节作文要怎么写
四年级小学生的教师节作文，那么主要是针对老师对我们的付出表达出我们学生对老师的爱
❹ 小学生作文，教师节的作文怎么写
老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。
老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。
❺ 写教师节的作文四百字
篇一：教师节
在九月十日的早晨我们班正坐在教室里谈论这教师节该送什么礼物。
同学们细读黑板上的字“老师您辛苦了！”这是我们班十四名同学写的。老师从四年级培养到我们六年级， 每一位老师如母亲般的爱我们，教育我们，是该辛苦了！可我们知道，嘴上说“老师您辛苦了”是没用的，只有用自己的行动来表示。
这时，一个熟悉的身影从走廊上走来——老师。我们这时立刻心里默数：“3......2......1......。”这时我们全班起立，齐声说：“老师您辛苦了！”这声音气壮山河，使用我们内心所说出来的一句话。说完，大家纷纷把没交的作业全交了上去，这时老师笑得合不拢嘴。老师笑着说：“你们把作业全交齐了我还是第一次见过，这是你们给我的一份最好的教师节礼物！”
等老师说完后，班长站起来唱起了《感恩的心》开头，我们也跟者把歌给唱完了。这可是老师万万想不到的事，就在这一瞬间，老师滴下了一粒小小的晶莹的泪珠，她往讲台上走了下来，给了我们一个热情的拥抱......
最后，我们全班站起来，说：“老师我爱您！您不知白天黑夜地为我们批改作业，在课堂上受我们的气，在家里受儿子的气，我们对不起你！你勤勉地劳动， 真是辛苦啊！最后我们送您一句话，老师！相信我们！我们不会让您失望的！”这就是我们所在教师节发生的一幕感人的事。
篇二：教师节
今天是九月七日了，再过三天就是教师节了，我送什么给老师呢？老师不是经常说：“成绩好，表现好，作业写的好，就是送给老师的最好礼物吗！”所以我想这个学期一定要用优异的成绩去回报老师的培育，这时，我的嗓子疼了，这让我想起了五年级时候的事了。 我们语文张雪梅老师的嗓子不好，经常咳嗽，可有时候，我们的讲小话的声音太大，老师要让我们停止讲小话就得大声说:“停!”，几堂课下来，嗓子就慢慢的痛起来了，随着时间流逝，嗓子还有点哑了。 我们知道老师没有好的嗓子就上不好课，因为我们班有六十四个人，如果不大点声讲的话，后面的同学就听不见，就会学不好，考试也就考不好，张老师为我们好，扯着嗓子讲，经常吃药，为了不耽误我们学习进度，就算喉咙再疼，也要等到星期六、星期天去看医生，每天带病上课，这种敬业的精神，是值得我们大家长大以后学习的！ 老师——您的关怀好似和煦的春风温暖了我们的心灵，您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。我们班的同学会以好的成绩报答老师，大家每天认认真真、不讲小话的上好每一节课，让张老师从此以后不在嗓子疼！
篇三：教师节
2008年9月10日，是第24个教师节了，盼星星盼月亮，终于盼到这一天了。学校里热闹极了，插满的彩旗迎风飘扬。老师们个个精神抖擞，神采风扬。我们歌唱，庆祝这美好的节日。校园里洋溢着欢乐的气氛。但老师却没有丝毫放松，依然给我们认真地讲课。树叶沙沙响，仿佛在说：老师，您辛苦啦！马路上，车笛声、自行车声铃车……交织一片，仿佛在演奏一首“欢快之歌”。听，铃铃铃，笛笛笛——……
我听得入了迷，眼前闪过那一幕……
那一次，是晨读课，同学们都在读书。突然，一股恶心的感觉涌上来，我的鼻子猛一酸，有一种想吐的感觉，可又吐不出来，嗓子里又被痰堵住了，难受极了，同桌见我不对劲，告诉了老师，老师知道我不舒服后，焦急如焚，连忙叫我来办公室，给我倒了杯热水，顿时一种温暖的感觉冲上心头，喝了热水后，好像能治病，我奇迹般地好了。之后，老师又问寒问暖的关心我，老师是多么亲切啊！
师恩如海，我永远不会忘记您的谆谆教导。老师，您那粘满粉末的双手；那为我们操劳而增加的皱纹；那为我们付出的心血都深深印在了我的脑海中。加为有您，莘莘学子才能成才；因为有您，世界才会变得如此文明。我们歌唱，我们欢呼，您就象园丁，我们就好比树苗，您为我们修枝剪叶，适时浇水、施肥，直到我们和长成参天大树。
九月，如期而至；九月，献给老师，在这教师节之日，我衷心的对老师说：您辛苦了！
篇四：教师节
今天是个特殊的日子——9月10日教师节。
在一所贫困的学校里，有一位小学生正想着为辛苦的老师送礼物的事情......
小红正在阳光明媚的早晨踏着去学校的路，她想：今天送什么礼物给老师呢？一支钢笔？一本笔记本？可这并不代表我的心意。忽然，一阵阵菊花香扑鼻而来，小红高兴的说：“对了，不如送菊花给老师吧！这菊花不正是象征着老师的那种高尚品德吗？”
说完便飞跑到山坡上，精心挑选了几朵菊花。
小红来到老师办公室窗前，她看到那翻开的语文书，放在那的老花镜，心里又激动又紧张，因为老师办公室门还没有开，联想到老师昨晚正在熬夜备课呢！看到这情景，不禁勾起了小红对老师的敬佩之情：老师不怕劳累，为了学生们，什么事情都可以做。这时小红心里是多么的痛苦而又高兴，小红为老师担心，怕弄出什么病来；小红高兴是因为有这样的一个好老师！边想着，小红把那美丽的菊花诚心诚意地插在老师的笔筒里，希望那方向能拭去老师的疲劳。然后就回去了。
过了一会儿，老师来到办公室前，看到那鲜艳的菊花，那好闻的香味，心里自然舒服起来，因为老师感到自豪，有这么好的学生，总算没有辜负老师对学生们的期望。老师坐在椅子上，默默地笑了起来......
篇五：教师节
教师节就要到来了，同学们都忙着给老师准备礼物。有的同学把家里栽种的花草搬来；有的同学买来鲜花或艺术花；有的同学买来挂画；有的同学买来笔记本；还有的同学才有趣呢，拿来了月饼也当礼物。各式各样的礼物让老师眼花缭乱，浓浓的节日气氛充满了整个校园。
我也很想给老师送礼物，因为我早早就看中了一幅挂画。挂画的画面是一个可爱的小姑娘，她穿着清新的蓝色裙子，她面带微笑，摆出了一个活泼的POSE(造型)。最让我中意的是：挂画上面还写着一句话：老师，您辛苦了，节日快乐！这句话正是我想对老师说的。
回到家，我把这个想法告诉了妈妈。可妈妈对我说：“不用买礼物。学生送给老师最好的礼物就是好好听课，认真做作业，有好成绩。”听了妈妈的话，我很失望，我还是很想送老师那副挂画。
在教师节的前一天，我把自己通篇都是红星的作业本拿给妈妈看。妈妈很高兴，奖励了我5元钱让我自由支配。拿着钱，我飞快地跑到了学校对面的小卖部。还好，那个小姑娘还在那等着我呢。
我如愿以偿地把挂画送给了老师。我真高兴啊，挂画代表了我的一片心意呢，愿老师教师节快乐！
篇六：教师节
一年一度的教师节快来了。今年的教师节很奇怪，就是今年在星期六。也许，有人觉得没什么奇怪，但是，对于我来说，就像一件科学家发现原始人“蛋生”的一样惊奇、奇怪。
就是因为这的特别的教师节，我也特意为老师庆祝。因为教师节在星期六，所以我们今天提早了一天替老师庆祝。
早上，我们在黑板上写了几大字---“教师节快乐”！然后，把同学叫来，几位同学精心制作的卡片上签上了全班同学的名字。最后，两位同学去把老师叫来，几位同学躲在门后，准别给老师“撒花”。不到多久，老师在两位同学的带领下来到了教室，几位躲在门后的几位“撒花仙子”出来了，撒啊！撒啊！老师好像再次进入了教堂，再次在两位伴娘下再次成为了新娘，这个新娘真是美啊！走完了教堂，同学给老师的礼物和祝福！老师高兴地笑着。真让我心也甜。啊！老师啊！你的笑容，你可蔼和亲的脸，真可爱，真美。
老师在我们的祝福下，显得神彩十足。使我向老师日日操劳，为我们的成绩想尽办法，还每天为我们上课，家访，改作业……
这样这样的事实，真让我想叫你一声“妈妈”！
❻ 写教师节的作文
[写教师节的作文][教师节作文 ]暑假里，我接到了学校的一个任务，现在想想，孩子们，与你们写作文的过程是颇有相似之处的，写教师节的作文。于是今天，我把它写出来，与你们分享。那是八月中旬的一天，悠闲暑假中的某一天，我突然接到了书记的电话。书记告诉我，学校要为教师节排演一个节目，预设为诗朗诵，三五分钟的长度，她们希望用原创作品，便把这个任务交付给我。当时我就觉得自己的脑中嗡的一声，一个头两个大，是不是和你们听到要写作文时的反应是一样的？我头痛不是我怕写文章，而是命题作文的空间实在太小，主题不是我想要表达的，再说还有必须配合舞台上书画插花等表演的要求。我自然是长吁短叹了一番，愁眉苦脸也是少不了的。怕写，不想写，然而，还是要写。就像你们看到诸如一件难忘的事深刻的教训这样的题目，明明心里没有感触，也还是要硬着头皮动笔。逃避既然是无法解决问题的，那还不如赶紧做，让痛苦的周期变短一些。我放下了原本手中正在进行的小说，开始构思朗诵诗。是的，只是构思，没有立即动笔。你们当中有人或许会诧异，因为你们习惯一看到题目就即刻写，或是怕时间来不及而不假思索地拼命写，那我以自己多年的经验站出来说话，这是不对的。任何一篇作文都是一件完整的作品，立意、结构、详略、语言都是要考虑在内的，想得透彻考虑得全面了，才能有笔走如飞、一挥而就的境界。不然，就会有写到一半卡住，或是渐渐偏离主题的尴尬。我构思了整整两天，两天中，但凡有任何想法，哪怕一词一句，我都把它记在笔记上。我自己觉得，这是一个好方法。难度太高，无法一下完成的事情，我便化整为零，分割成一块一块，这样就不会觉得完成任务是遥不可及的了。同时，我也在组织片段式的语句中，有了新的、更好的想法。我定好了主题——以花魂喻师魂，摊开笔记，听着轻音乐，一个人关在房间里，写了一个晚上。好的环境会有辅助作用，能帮助我更加集中注意力，作文不是单靠天赋的，所谓灵感也不会凭空而至。所以，你们也可以试一试，把杂乱的桌面收干净，一个人不受打扰地专注地去做，效率可能会大大提高的。临近深夜时，我终于完成了，不但高兴，甚至有点小小的得意，因为维持了我一贯的语言风格，自以为书记的要求也都达到了。下面的文字便是我的第一稿。《花魂》寻魂，寻那至真至美的性灵。于是，沿着水乡的青石河堤而来；于是，穿过沧浪的悠长古巷而来。在晨光熹微中，推开那百年斑驳的铁门，揉碎的日影掀开溟蒙，露出密密匝匝的花墙，灼灼其色，薿薿（nǐ）繁华。墙下，几个孩子正作笑语，或书或画，沐浴芬芳之间。风起，浮动一缕香。跃上笔杆，卷起墨色于雪白上游走，如龙蛇引动，似流水行云。出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝……童声朗朗间，便有暗香沁骨，香远益清。一阕莲歌，竟得满墙相和，茎叶为弦，谱出华章。颤动的音符飘落，晕开水墨淋漓，开阖灵动处，是清气欺霜之墨梅，辗转勾描间，是才思盈袖之幽兰。神妙变幻，让孩子们瞪圆了好奇的眼，雀跃而呼。一抹艳，一道香，一线魂，翩然跃动，只流连在这窄窄的门中，斑斓馥郁，也只为充实一方童真天空。待到暮色，妍极而尽的花瓣抱老枝头，慊（qiān）然无怨，只为，那馨香，分明抹在了归家的孩子身上，盛在慧心的眼波里，刻在潋滟的笑靥上。远远的，那扇门后，依稀能听到花吟：落红啊，从来都非无情物，还护春芽，更护春芽……第二天，我把稿子交给了书记，回复也很快地来了。对于修改，其实心里是有准备的，没有那篇文章是完美无缺，都存在改进的空间。书记的话很委婉，再三说她喜欢我的文字，但希望可以更直接一些，能以现代诗的形式，而非散文诗，更适合小组朗诵，教师节作文《写教师节的作文》。挂上电话，我开始反省。不得不说，心底有点小小的失落，因为期待得到更多的肯定。然后，我便想起你们，你们翻开作文本时是不是同样的心情，觉得我吝于赞美，忽视了你们那么多的努力。人确实需要换位思考，作文也一样。第一稿《花魂》，写得很含蓄，不客气地说，是有些故作艰深的卖弄感，作为作者，当然是完全清楚我在写什么，而作为读者，却未必能看一遍或听一遍就领悟意思。我犯了一个你们常犯的错误，表达不清。你们的作文，我常常要请你们上来，针对一些字句问一问，经过你们的解说后，我才明白。当时我说，为什么不能把你的解说直接就写进文中去呢？而这次，我遭遇了同样的状况，便更觉惭愧。作文，通常不是写给自己看的，光自己读懂是失败的，写完之后应站在读者的角度来重新审视。我也懊恼接通知的时候没有问清楚，虽然书记表示是她没讲清楚，但具体操作的是我，写的时候也只凭着一厢情愿的理解，他人的责任也不会改变我做错的事实，所以仍是我的问题。当作文时遇到不明白的点时，一定要及时询问，写之前的费功夫总比写完发现要推翻重来来得合算，希望你们不会重复我的失误。书记建议我可以上网去参考一些资料，我照做了，参考他人的文章就像是找了一个走路的扶手。可惜，浏览了不少诗歌，都是失望，人称不对，意象不准，语言不美，我可以挑出一大堆的毛病，深觉无可借鉴，自己一定写得比他们好。而转念一想，还是有收获的，起码，我在那些文章中挑出的毛病，我能够提醒自己不再犯。参考作品，不单能学习其中的长处，也能避免自己走了弯路，不是只有好的文章有学习价值。说到这里，你们该觉得课堂上听任何人的作文都是学习吸收的过程，都该认真了吧。即便有所准备，修改文章依然是一件苦差事，比初写还苦。修改是要找出自己的不足，是一个提升过程，相当考验能力。而我郁闷地发现，我的修改，几乎与重写无异了。重写两个字背后的沮丧，你们很多人都是体会过的，真不好受。而实际动笔过后，我发现修改比我预想的简单。因为已经做过一次了，思路理顺了，方向摸清了，压下烦躁的话，其实是很顺利的。这次我的笔记上只有十个字，写了大概两个钟头，可以说是越写越顺。好作文是改出来的，每个人身上都藏着这样的能力。我原先也以为自己不可能写出五百字以上的现代诗来，而事实说明，我做到了。下面是我的第二稿。《师魂》老人说，人是有魂的于是，寻魂寻那至真至美的性灵沿着水乡的青石河堤而来穿过沧浪的悠长古巷而来推开百年斑驳的铁门揉碎的日影，照着一张满满的桌案一方窄窄的讲台他们说，这魂融在了一截截耗尽的粉笔中不，不该是这样被风一吹即散的粉尘它，是一位摆渡者撑着长长的橹篙引渡莘莘学子在知识的长河由此岸行至彼岸水声不绝，桨声不断一次又一次不知疲倦地往返载着一拨又一拨的过客寂寞又充实地往返渴了，捧一掬清冽夜了，枕一船河歌它的臂膀永远那么有力只有脸上逐渐清晰的皱纹宣告着岁月而那，是智慧的吻痕他们说，这魂融在了一段段滴泪的蜡烛中不，不该是这样照不透蒙昧的光亮它，是一颗启明星闪烁在辽远的苍穹盈散的清辉如温柔的目光静静地伴着学子越过山，涉过湖看一路跌跌撞撞，却总是无声只悄悄地抚摸过深浅的伤口而当在暗夜迷失方向的眼抬起总能得到那始终高悬在前方的指引一日复一日，从未改变它的眼波永远那么明亮纵使是相比炽热的太阳也不逊色半点而那，是深爱的火焰摩挲过书页的卷边翻阅着密密的札记才发觉，这魂还在墨香清逸的文字间铁画银钩，书写着深厚的底蕴还在水墨淋漓的画卷上渲染白描，勾画着灵动的才情还在高低婉转的弦歌中起承转合，吟唱着执着的信念…………这魂，跃动在每一处随风起，浮动一缕香沁骨芬芳，香远益清引来彩蝶蹁跹，久久盘旋分明的构成了一个师字合上百年斑驳的铁门夕阳的余光，照着一张满满的桌案一方窄窄的讲台此处寻得，至真至美之师魂第二稿交出去后，马上就通过了，这篇稿件也夹进了我专门的文件夹里。我的文件夹中保留着很多学生时代的作文，现在去翻看，也能找到亮点，它就像是我个人的作品集。作文的难易，很大程度上取决于作者的态度。属于我的事情，马虎地做和认真地做，我往往选择后者。既然同样要付出精力，我希望能做好。可惜的是，长大后才明白这个道理，因而我的作品集中，小学的作文一篇也没有。青出于蓝而胜于蓝，孩子们，我相信，你们会比我做得更好的。〔写教师节的作文〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。】
❼ 小学生教师节的作文
老师，一个好听的名字；老师，一份崇尚的职业；老师，纯正灵魂的追求！ 从幼儿园到现在的六年级，教过我的老师不计其数。 虽然他们在我的生命中没有停留过多的时间，但我想，他们绝不是我生命中匆匆的过客。很多老师的名字我都几经记不清了，但他们满足的笑容和上课时的神情我一直都无法忘怀。 不知为什么，一提到“老师”这个字眼，我就想到了我小学的娄老师，她和蔼，亲切，漂亮，温柔，她给我的感觉就像风滤过湖面那般清爽。其中让我最难忘的是，我第一次写的作文她会喜欢，并且为我有感情地朗诵，那是我在学习上第一次得到了肯定！娄老师，谢谢你，我不敢说自己一定是匹千里马，但谢谢作为伯乐的你相中了我。 不管是严厉的还是亲切的，他们都是用自己所有的心血和青春来铺下我们的学习之路，对待顽皮的我们，他们使上了十八般武艺，但最后的标准答案都是要我们好！ 我们几个女生喜欢在一起聊天，哪个老师最好啦，哪个老师最凶啦之类的。在我印象里，张老师是我见过最严厉的老师，严厉得有点让我怕他了，不过也因为这样，班里的顽固分子也安分守己了。张老师的确严厉，我们怕他，但不代表讨厌他。因为他对我们真的很负责，每天晚上，他都要做很晚的幻灯片，让我们第二天可以有全面的理解。有时，真觉得他像个超人了，晚上三四点睡觉还可以精神抖擞地给我们上课。张老师，谢谢你的严厉教导，循循善诱。 请采纳，谢谢~
❽ 小学生写教师节作文
教我的老师中，有活泼可爱的英语老师，有精明能干的数学老师，但在我的心目中最让我难忘的是我的语文老师。我永远都不会忘记她对我的教育之恩。
我的语文老师叫卢金利，她今年三十九岁，不高也不矮。一头乌黑的头发，总爱后脑挽一个马尾。圆圆的脸上总充满着和蔼可亲的笑容，当笑起来的时候还有一对富有魅力的迷人小酒窝。
她告诉我们怎样养成语文学习的好习惯，教我们背书方法，告诉我们写作文的秘诀。
先来说说背书吧。我们班的大部分同学都认为背书是很件“恐怖”的事情，可卢老师教我们后，我们都不这样认为了。卢老师告诉了我们一个小诀窍，就是先读一句，然后背一句。原来我也可以当一个“记忆高手”，我不禁佩服老师的方法高明。
再来说说写作文吧。以前，我不知道写作文，就乱七八糟地一顿乱写。可现在好了，我写作的水平是一流的，你们知道为什么吗？告诉你们吧，因为每次上作文课的时候，老师善于创造充满魅力的作文课堂教学情境。带我们做游戏，搞模拟活动。
写完作文后，老师会给我们精心地批改。记得在我写《我的奶奶》这篇作文的时候，当作文本发下来的时候，我一下子愣住了：映入我眼帘的是红色的修改符号和老师的批语。密密麻麻，作文里红色的批语比我作文本身的字数还要多。我从前的老师给我作文的批语非常简短，比如什么“层次清楚，结构完整，主题鲜明”之类的，我看了不知道是什么意思。而卢老师的批语我全能看懂，知道自己哪个词语用得好，哪个句子写得妙，哪一段联想丰富。有几处，我记得十分清楚。1、文章开头我写了一句“奶奶，谢谢您把我养大，我有很多心里话想对您说。”而老师的批语是“文章开篇写出了对奶奶的感激之情，你真是一个懂得感恩和孝顺的好孩子。”2、第二自然段中我写了一句“从此我更担心您了。”老师的批语是：“担心”这个词语用得好，写出了对奶奶的牵挂之情，世界上最让人感动是亲情的牵挂。全文的批语是：小作者文章写出了自己的真情实感。从文章可以看出，你是一个懂得感恩，懂得用实际行动来回报奶奶对你养育之恩的好孩子。你的文章老师看了深受感动。加油吧，写出了自己真情实感的文章就是优秀的好文章，你一定可以成为一个小作家的！
老师批改作文的时候，我虽然不在她的身旁，却从她认真的批改中感受到她的认真、细腻以及温暖，如春风拂面。老师夸我是一个未来的“小作家”呢！从老师鼓励性的语言里我感受到一种力量在暗暗地滋生。老师精心的批语就像一股股涓涓的细流甜丝丝地注入到我小小的心田，让我有了写好作文的兴趣和信心。
在语文老师的推荐下，我写的诗歌《假如我是一朵美丽的紫荆花》参加“紫荆花”杯庆香港回归十周年的征文活动，获得了金奖。
我非常庆幸，自己现在遇到了这样一位具有魅力的语文老师，这样一位教学有方，具有深厚的文学功底的语文老师。也许，她不是教育界的名人，更不是教育界的专家，但是在我的心目中，她是一位让我终生难忘的教师。她教给我的学习方法让我受益终身，她鼓励的话语一直在我耳畔响起。在我的眼前，作文本上的红色的字总在我眼前闪烁着，让我有了不竭的源泉和动力。她对我辛勤的教育之恩将永远镌刻在我的心上。