小学3年级数学排列问题

① 小学三年级数学应用题按照顺序排列问最后一个是什么

1.10000
ai=i^2,a100=10000
2.185km
设第三段长x,第二段长y,则第一段长2x.
两个方程：版4/3=2x/40+(1/3*y)/90;4/3=x/50+(2/3*y)/90
解可得x=50/3km;y=135km
3.4
甲：6054&6；乙权：1428&7;甲：824&8；乙：905&5

② 小学数学问题，和排列组合有关

这个不是小学范围内的题目。
设从发球开始经过4次传球，得到球的人的编号为1、内2、3、4、5，容则1和5是甲，2和4不能是甲，每相邻两个编号不能是同一个人。其实就是在讨论甲乙丙丁四个人分配到编号1到5有多少种满足条件的排列组合。
如果3号是甲，2、4都有3人可以选择，C(3，1)×C(3，1)=9，
如果3号不是甲，有3人可以选择，但是2、4都只有2人可以选择，C(2，1)×C(2，1)×C(3，1)=12，
9+12=21，一共有21种不同的排列组合。

③ 小学数学，排列问题

这好象不是排列问题，是数列问题，在小学叫找规律问题
（1，2，3，5，8，3，1，4，5，9，4，3，7，0，
7，7，4，1，5，6，1，7，8，5，3，8，1，9，0，
9，9，8，7，5，2，7，9，6，5，1，6，7，3，0，
3，3，6，9，5，4，9，3，2，5，7，2，9，1，0，
1，）1，2，3……
以上是这个数列的规律，其中括号里是一个循环，共有60个数
2009÷60=33……29
所以，第2009个数是0

④ 小学三年级数学题（排列组合）

先把丙丁捆绑，相当于3人排序，则A33=6种
然后，丙丁再排序，有2种
所以6*2=12

甲乙丙丁
甲乙丁丙
乙甲丙丁
乙甲丁丙

甲丙丁乙
甲丁丙乙
乙丙丁甲
乙丁丙甲

丙丁甲乙
丁丙甲乙
丙丁乙甲
丁丙乙甲

⑤ 小学生三年级数学题排队问题

11(6+5+1)=11X12=131人

⑥ 小学数学排列组合问题!!!

这个问题不是很难，但是排列组合小学生不一定能很透彻的明白。

简单的来说吧，可选一张或者若干张。那我就以5分的为准，他有四种选法：
0张，1张，2张，3张。

我没选好一种与其对应的3分就有5中选法，即0、1、2、3、4张。

3和5也是两个奇数，具有什么性质我就不多说了。

那么就这题而言，任意的选法，所得的邮票面值的和都不一样。

这个不信你可以一个一个的加加看，以后高中会详细的讲解为什么。

因为题目要求必须选一张，所以共有4*5-1=19中选法。

⑦ 小学三年级数学排序问题

小梅 小阳 小倩
小丽 小芬 小芹

⑧ 我需要了解小学三年级的排列组合问题,如何区别是排列还是组合,或既是排列也是组合,分别用什么公式计算

如果问题中的顺序对结果不产生影响，那么需要计算组合；如果问题中的顺序版对结果产生权影响，那么需要计算排列。具体的公式需结合具体的事例进行分析。

比如：三人握手问题，这里只要求两人握手即可，这里没有顺序的要求，需要计算组合，组合的公式为（3×2）÷2；除以的原因是组合中有一半是重复计算的。

比如：三人排队的问题，这里的顺序对结果是有影响的，每个人站的位置不同结果不同，排列的公式为：3×2×1=6种。

(8)小学3年级数学排列问题扩展阅读：

两个常用的排列基本计数原理及应用

1、加法原理和分类计数法：

每一类中的每一种方法都可以独立地完成此任务；两类不同办法中的具体方法，互不相同(即分类不重)；完成此任务的任何一种方法，都属于某一类(即分类不漏)。

2、乘法原理和分步计数法：

任何一步的一种方法都不能完成此任务，必须且只须连续完成这n步才能完成此任务；各步计数相互独立；只要有一步中所采取的方法不同，则对应的完成此事的方法也不同。

⑨ 数学 排列问题

由于对称的关系,个位上有1的有24个,有2,3,4,5的各有24个.
同理在十位,百位,千位,万位上,1,2,3,4,5各出现24次.
个位上所有数字的和=(1+2+3+4+5)*24=360.
十位上所有数字的和=3600=360*10
百位上所有数字的和=36000=360*100
千位上所有数字的和=360*1000
万位上所有数字的和=360*10000.
所有数字的和=360*11111=3999960

各数之和就是数列上所有数字的和啊

⑩ 数学排列问题

1种
比赛3场
第抄4场2人相遇没赛
这样总淘汰6个加退赛
就是8人
7场比赛
剩下76场比赛每场淘汰一人
就78人
冠军一个
所以N=8+76+1=85
2种
比赛3场
第4场2人分开比
这样总淘汰6人加退赛
就是8人
8场比赛
剩下75场比赛每场淘汰一人
就78人
冠军一个
所以N=8+75+1=84