① 学数学特长班有必要吗
可以根据孩子的兴趣爱好适当拓展一下兴趣即可，个人觉得不需要上辅导班专，毕竟小属学阶段的学习内容并不复杂，只需要培养好孩子的学习习惯即可。
对于孩子的兴趣爱好所存在的误区：
误区之一：
兴趣越多越好。有的父母不顾孩子的个性爱好，不征求孩子的意见，不考虑孩子的感受，盲目地给孩子报了一个又一个兴趣班，甚至认为艺不压身，兴趣越多越好。孩子是东一榔头、西一棒子，英语、书法、棋艺、钢琴……什么都学，可什么都没学会。
误区之二：
重知识轻能力。有的父母认为大班的孩子在幼儿园上课或上兴趣班，学知识才是正路。
误区之三：
两眼只盯着成绩。不少父母送孩子上兴趣班或幼小衔接班，就是为了孩子能有超人的成绩，将来好上个名牌小学。
总结：父母谨防自己走入认识误区的最好办法，是多和老师交流，统筹安排孩子的各项活动，注重听取孩子意见，多听听孩子的想法，帮助他逐渐走过生理、心理的适应期，用欢乐的心情迎接新的人生角色。
② 三好生和特长生的区别
评比条件不同：
一、特长生
（一）语文特长生：
1.善于倾听，并能准确地转述别人所说的主要内容。能完整地讲述小故事，喜欢和别人交流自己感兴趣的见闻。
2. 普通话标准，能主动表达自己的观点，声音响亮。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文，课外阅读量达到年级要求，坚持写日记（周记）及读书笔记。
4.有正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
5.对写作有兴趣，写自己想说的话，做到内容具体，语句通顺，感情真挚，能准确运用标点符号。
6．本学期在市级以上发表作文，或在学校组织参加的县级语文学科比赛中获二等奖以上（包括作文、演讲、语文知识竞赛、书法等）。
（二）数学特长生：
1．对数学学科有浓厚的学习兴趣，求知欲强，不满足于课内知识。
2．热爱数学，数学功底扎实，具有优良的数学品质；
3．具有较强的思维能力，思维水平具有深刻性、广泛性和灵活性，对数学有积极独特的理解；
4．具有较强的应用能力，能应用所学数学知识解决实际生活中遇到的问题，并促进其它相关学科的学习。
5．动手操作能力强，能与同伴合作完成，具有一定的合作能力；
6．具有较好的数学素养，即了解一定的数学文化背景，不仅了解数学自身的思维方法、结构和应用，同时对数学的发展、作用和价值有所了解，能够去发现和欣赏数学的美。
7．本学期参加校级数学竞赛获得一等奖，或学校组织参加的县级以上数学学科竞赛获得二等奖以上。
（三）科技特长生：
1．科学课上课认真，积极参与学习及实验。
2．动手实验能力强。
3．积极参与小组合作探究。
4．积极参加学校组织的科技兴趣小组活动。
5．本学期在学校组织参加的县级或县以上各级各类科技比赛中获奖。
（四）音乐特长生
1．热爱生活，喜爱音乐。
2．上课认真，积极举手发言。
3．能够积极地带课堂乐器。
4．积极参与校音乐兴趣小组。
5．能够积极主动地帮助其他同学参与音乐活动。
6、有一项拿手的音乐特长。
7．本学期在学校组织参加的县或县以上音比赛中获二等奖以上。
（五）美术特长生
1．对美术的课堂学习、课外学习有浓厚的兴趣（美术课堂学习认真、积极参加兴趣班的学习等）。
2．乐于参加美术文化的传承和交流的相关活动（参观美术展、爱好摄影等）；
3．有着高于同龄孩子的美术素养。
4．掌握了一定的美术专业知识和具备较强的美术专业技能：（美术学期评定为优）。
5．能积极参与和完成班级的美工类宣传活动：(板报、手抄报、教室布置等)。
6．本学期在学校组织参加的县或县以上美术比赛中取得过好成绩：（县级以上的美术作品比赛获奖）。
（六）英语特长生：
1．英语兴趣浓厚，有较强口语表达能力，能进行日常会话。
2．课堂表现优异，有较好的英语读写能力，英语成绩突出。
3．本学期参加县、市级以上英语竞赛，取得过较好成绩。
（七）体育特长生
1．积极参加体育运动，身体素质良好。
2．获得过县级以上体育比赛奖项的学生。
（八）信息技术特优生
1．上课认真听讲，积极完成老师布置的课堂任务。
2．较熟练地掌握一定的电脑基础知识。
3．在电脑方面有所专长，善于探索性研究。
4．本学期在县、市级比赛中获得较好名次。
二、三好生的条件
（一）在校表现
1．思想品德好，能认真执行《小学生守则》与《小学生日常行为规范》。思想品德、行为表现是学生的榜样。在班级、学校组织的各项活动中表现积极，是学生中的先进分子，操行等第为优秀。
2．学习成绩好，学习勤奋刻苦，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，语、数、英等成绩总评必须达优秀。
3．锻炼身体好，认真上好体育课，认真做广播操和眼保健操。积极参加课外体育活动，体育成绩良好以上。讲究卫生，保护视力，身体素质较好。
（二）家庭表现
1．礼貌方面：孝敬父母，听从父母和长辈教导，不任性，能关心父母健康，能礼貌作客和待客。
2．劳动方面：爱惜劳动成果，爱护家庭钱财，积极参加力所能及的家务劳动。主动帮助父母亲干活，自己的事情自己做。
3．习惯方面：有良好的生活习惯，不挑吃穿、不乱花钱，按时学习，按时休息，业余生活丰富多彩，不参加封建迷信活动。
（三）社会表现
1．遵守公共秩序好：自觉遵守交通规则和公共秩序，在公共场所是个文明的小顾客、小乘客、小观众、小游客。
2．遵守和维护社会公德好：尊重他人，主动帮助有困难的人，积极参加力所能及的公益劳动；勇敢机智的同坏人坏事作斗争；爱护公共财物，保护自然环境，保护有益的动物，保护文物。
3．积极参加社区、少年宫或少先队组织举办的活动，在活动中有突出的表现，成绩优良。
（四）名额分配：班级生数15%
③ 小学数学特长生如何培养
特长，要根据学生的突出的才能及兴趣有针对性地培养。
孩子不感兴趣、孩子这方面的才能不突出，都不会有显著的效果。
④ 小学我是数学特长生，为什么上初中就学不好呢
其实吧数学主要是记住那写公式然后呢要会读题.按题套公式,.几何的话还要会看图内.初二的时候容几何应该算是难点的.所以加油吧..看到公式之后要学会思考.就像论证一样,.为什么会是对的.论证到正确了那你就会灵活运用勒..
⑤ 李欣参加区里小学数学特长生比赛,成绩出来后爸爸问她得的分数及排的名次,她说
名次为3，岁数为11分数，89
⑥ 急求小学数学特长生培养总结和学困生转化总结
小学辅导后进生工作总结
苏联教育家捷尔任斯基说得好：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才能教育孩子”。作为教师，我爱每一个学生，尤其对后进生，我更倾注了大量的心血。
首先，萌发学生的自信心
在班级的苗圃里，后进生是需要特别培育与爱护的幼苗。我用真情和热情去填补他们情感的空缺，去点燃他们胸中的希望，春风化雨般滋润他们的心田。我根据对学生的了解，对每一位学生都给予了鼓励式的评价，尤其对后进生，我从不戴有色眼镜去看他们身上的缺点，而是拿放大镜去努力寻找“闪光点”，对其优点加倍珍惜，哪怕是微弱的，也悉心扶持，让它发扬光大。
其次，真心善待学生
我班的后进男生孙昱，自卑、倔强、有叛逆性，父亲下岗，母亲患病，。我从不歧视他，经常找他谈话，时刻给他鼓励和期望，满足他合理的要求，如：和品学兼优的同学同座、尽量让他多参加有益的活动等。 利用课余时间，耐心辅导他的功课，我还从生活方面关心和帮助他，经常送给他学习用品及衣物。他亲身体会到我的善意，相信我的真心，把我当成朋友。渐渐的，孙昱有什么知心话都愿与我说，让我分享他的快乐，分担他的烦恼，他的性格及学习积极性也有很大程度的转变。
还有，激发后进生的热忱
在班干部中，我增设生活委员、公共财产管理员、秩序维持员等职务。在竞选班干部前，我单独找到后进生张刚、王键军等，鼓励他们大胆竞争。 在我的鼓励下，一个又一个希望在我班升起。我放手让后进生管理班级，给他们的工作给予关注与指点，经过锻炼，后进生树立了自信心 ，他们既管好了自己，又敢管别人了。
我想，对学生只有动之以情、晓之以理，给他们温暖和耐心的疏导，以诚相待，并且付出心灵的关爱，才能得到学生对我们的信任。也就是说：爱是促进后进生转化的“灵丹妙药”。
的确，在教师眼中是没有教育不好的学生的，只要我们付出真心、诚心、耐心、爱心，就一定能换来学生的进步，收到良好的教育效果。
⑦ 天津市小学特长生标准是什么
我在你前几年毕抄业，不过这应该是不袭变的，分为学科类特长生，艺术类特长生，和体育类特长生三项，学科类要求市学科竞赛或奥林匹个数学竞赛获奖，可以直接认定，其余两项，要经过市里的统一认定，不过据说挺容易的，当年我们班有好多特长生
⑧ 小学数学学科特长生申请表
我的数学学习好