小学语文彩虹

① 小学二年级语文课文《美丽的彩虹》的内容

雨，淅淅沥沥地洗刷着灰沉沉的天空，将飘浮着的尘埃压到了地面。刹时，污尘被冲到了水沟，冲到了小溪，冲到了大河。这，就是心灵的洗礼。
雨，“哗哗”地下着，在空中密集成一张雨帘。我呆坐在屋檐下，心如雨帘般惆怅、压抑。
雨，不断地演奏着新编的乐章。“咚咚咚……”雨敲打着瓦砾，发出动人的旋律。又似一位好友，欲打开我紧闭深锁的心窗。但雨帘又是何等的密啊！就连一枚细针也难以逃脱法网，更何况……“唉——又如何呢……”我愁眉深锁，苦思冥想。
突然雨中出现一个弓形般的身影，只是缓缓地挪动着。渐渐地她走近了。她是一位年迈的老人，皱纹如同水沟般深邃又清晰……她摔倒了，重重地瘫倒在了地上。我立马起身，但我停住了：她的身体渐渐隐动起来……手用力地支撑着地面……全身依附在拐杖上……渐渐地，她起来了。我屹住了，痴呆了，她步履艰辛地，又一步一步地向前挪动着，挪动着，不久，便消失在我的视线中，我的眼眶早已湿润。
瞬时，雨停了。不久，天边挂起了绚丽的彩虹，缤纷的彩虹。顿时，我恍然大悟：“困难不是一个无底洞，无尽的泥沙终能填满这庞大的缺口，关键在于你水滴石穿的坚定与愚公移山的毅力。”
“啊！最美丽的彩虹！”我不禁感叹道。

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② 小学一年级仿照，语文书上第11个彩虹234南段的仿写。

这壳上都曾经投影过白云、朝霞、彩虹，还有天空的颜色，也都曾经显示过飞鸟、落叶，和海浪起伏的形状，现在它们生命结束了 ！

③ (优美)的彩虹对吗,小学二年级语文填空题

搭配不恰当，优美形容人物的动作和身姿。
一般形容彩虹是：（美丽）的彩虹。

④ 一年级语文下册美丽的彩虹仿写

爸爸，你那根打妈妈用的棍子呢？如果我拿着它，走到桥上去，用它击落天上的星星送给你，你收到礼物，高兴吗？
妈妈，你那把捅爸爸用的刀子呢？我拿它斩断星河，把彩虹切下一块送给你，你喜欢吗？
弟弟，你那拆家砸电视用的锤子呢？我用它砸断天极之柱，让宇宙倒转，星辰倒挂，你看了，高兴吗？

⑤ 百分之九十九的人做不出来的小学题！！谁能帮我解答下面小学生的语文题你敢挑战吗

这题明显是让你填写拼音：mao tuo

⑥ 小学语文课《彩虹》表现小孩什么天性

以课本为核心复,结合小学生活制泼好动的天性： 1.你自己讲一些与课文有关的故事； 2.多提问,让小朋友自己将一些他所知道的与课文有关的故事； 3.可以适当、适时、适量地放一些与课文有关的投影、磁带；如此,可以达到有声有色、行神兼具的教学效果,你的人气会超高的哦,学生们会爱上你的!

⑦ 找一篇小学语文课文， 大概讲的是 大雨来之前 有小屋子的 环境场景 乌云 下雨 过后 出现彩虹等

二年级下册第18课 《雷雨》
满天的乌云，黑压压的压下来。树上叶子一动内不动，蝉一声也不叫容。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子哇，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮了起来。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又爬上了网。池塘里水满了，青蛙也叫了起来了。

⑧ 仿写一年级《彩虹》下册

雨过天晴，
七色彩虹挂高空。
姐姐说，
彩虹是一条美丽的彩带，
我想拿它当空舞，
舞得天空更灿烂。

哥哥说，
彩虹是七条彩色长龙，
横卧在天空，
天空更加妖娆。

妹妹问：
如果站在彩虹上，
会看到哪里？
能不能看到整个宇宙？

弟弟问：
是谁编织了彩虹？
是谁描画了鲜艳的色彩？
是谁有这支神奇的笔？

彩虹渐渐地消失，
它又回到了云朵之中。

⑨ 小学语文选择题:一（）树林; 一（）果园； 园;一( )彩虹 片 座 条

一（片）树林; 一（座）果园； 一( 条)彩虹

⑩ 小学语文选择题:一（）树林; 一（）果园； 园;一( )彩虹 片 座 条

一片树林; 一座果园；一条彩虹。

因为量词是用以表示人、事物或动作的数量单位的词，所以“一个人、两只梨 、三口钟 、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等都是用以表示人或事物的数量单位的不同类型。

量词分为物量词和动量词两类。物量词表示人和事物的计算单位，如“一个人”中的“个”。动量词表示动作次数和发生的时间总量，如“看三次”中的“次”、“看三天”中的“天”。

(10)小学语文彩虹扩展阅读：

重叠使用

量词的重叠：除了计量名量词外，不少量词可以重叠使用。例如：名量词：个个/件件/张张。动量词：次次/趟趟/回回。

量词重叠还有一种形式是“一+AA”如“一个个”“一件件”“一趟趟”，这种形式表示的语法意义有和上面的重叠形式相同的，也有不同的。意义有三种：

1、表示“每一”。基本同“AA”重叠式。小伙子们一个个身强力壮。

2、表示“逐一”。表示此种意义的重叠形式作状语。我们要一件件仔细检查，不要漏掉。

3、表示“多”。他一次次给我打电话。

参考资料来源：网络-量词