㈠ 有关数学的问题：单位“1”怎么区分啊，怎么知道几个量中哪个是单位一
“比”后面的或“是”后面的量都是单位1的量
以谁为标准，谁就是单位1的量
㈡ 单位 '1' 的量与单位 '1' 有何区别<小学数学>
复杂一点说前者有量纲，后者没有，只是抽象的纯量 1
比如，单位长度的量为 1m，单位质量的量是 1kg...
显然，1m 不等于 1，如果相等，那么 1m 就会等于 1kg
㈢ 数学里单位1表示什么
在分析具体应用题时经常要先判断、用到单位1（即标准量）。
数学中经常把“一个物体”或由一些物体组成的“一个整体”看做单位1，如：把一段路程看做单位1，把全班人数看做单位1，把一堆沙子看做单位1…………
㈣ 求达人解答，小学数学关于设单位1的是怎么回事
所谓单位“1”就是在一个实际问题中，存在着多个量，但这些量中的一部分版的实际数量并权不清楚，为了解决提出的问题而引入的“将这些量中的其中一个量作为参照量，看成单位“1”。这样，我们就可以将其余的量与这个参照量作比较，用这个单位“1”将它们给表示出来（参照数量），由于表示出来的这些参照数量的基本单位是一致的，故可以做符合题意的有关加、减、乘、除的相关计算。
㈤ 五年级数学单位“1”能不能表示具体数量
我们知道把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数，怎样理解其中的单位“1”呢？应该从以下几方面来全面掌握单位“1”。
1.单位“1”可以表示一个物体或计量单位。例如：一个苹果我们可把作为单位“1”，如果把它平均分成3份，每份是这个苹果的三分之一。
2.单位“1”也可以表示一个物体的一部分。例如：如果把半个西瓜平均分成4份，每份就是这个西瓜的四分之一，那么半个西瓜就是单位“1”，是二分之一个。
3.单位“1”还可以表示由一些物体组成的整体。例如：把8支铅笔看作一个整体，单位“1”就代表8支铅笔。如果把它平均分成2份，每份是这个整体的二分之一。如果是18支铅笔，如果平均分成6份，每份是这个整体的分六分之一，就是3支铅笔；如果平均分成18份，每份是十八分之一取其中7份，就是十八分之一.
4.单位“1”所代表的数量不同，平均分成若干份后其中的每份大小或多少页就是不一样。例如把15只乒乓球平均分成5份，每份3只，是单位的五分之一，把5只乒乓球平均分成5份，每份1只，也是单位“1”的五分之一，但由于单位“1”的数量不同，所以五分之一分别表示的数量也不一样。
5.分数中的单位“1”比整数里的“1”范围更广泛。整数“1”是自然数的计数单位，它只表示某一具体事物，而分数中的单位“1”既可以表示一个物体，也可以表示一个整体。
㈥ 小学数学题：关于单位“1”
判断： “甲数是乙数的四分之一”，是把乙数看作“1”。 ( 错 )
单位“1”不能去掉“单位”这两个字。
因为单位“1”在这里是“整体”的意思，是参照物。而并不是1本身原有的意思。