㈠ 小学数学解方程3个
x÷3/7=40×2/5,x= 40×2/5*3/7=48/7
6x×3/7=9/10 ,x=(9/10 *7/3)/6=21/60
3/4-2x=5/8,2x=3/4-5/8=1/8,x=1/16
㈡ 小学数学解方程是怎样解的
先找出单位一 再看是不是未知 是就解设未知数为X 再把等式关系式列出来
然后你用天平原回理（就答是加减乘除按四则运算算，视X和乘数为一体，最后再算）解出未知数 是分数就可以用分率解
懂了吧，我是班里数学前三名，相信我吧，老师讲过
㈢ 解方程(小学数学)
3.8+x=12.8 6.4+x=15.6 x-4.8=4.8
x=9 x= 9 x=9.6
1.5-x=0.48 2x+0.82=0.82 3+0.5x=7
x= 1.02 x=0 x=8
18-2.5x=13(写出检验过版程权) 1.5x-6=3(写出检验过程)
2.5x= 18-13 1.5x=3+6
2.5x= 5 1.5x= 9
x= 2 x= 6
9.5x-5x=27 7x-0.6x=16
x= 6 x=2.5
㈣ 小学数学解方程有什么技巧吗
解方程要注意的是方程的同解原理：
1、方程两边同时加上或减去同一个数，所得的新方程与原方程有相同的解。
2、方程两边同时乘除以减去同一个数（0出外），所得的新方程与原方程有相同的解。
如7X-12=3X+4
我们利用第一个同解原理，方程两边都减去3X
那么左边得：7X-12-3X，计算后得4X-12 ；
右边得3X+4-3X，计算后得4
所以原方程就变成4X-12=4
我们再利用第一个同解原理，方程两边都加上12
左边得4X-12+12，计算的4X
右边的4+12，计算的16
所以原方程又变成4X=16
我们用第二个同解原理，方程两边都除以4
左边得4X÷4，计算的X
右边得16÷4=4
所以原方程变成X=4，这就是我们要的“解”（即根）。
由于上面的过程太繁琐，我们就把它简化，称作“移项”。通常我们把含未知数的项移向等号左边，常数移向等号右边，要特别注意的是：移动的项必须改变它的性质符号！还以上面的为例：
7X-12=3X+4
移项得：7X-3X=4+12（看到吗？3X变成-3X；-12变成+12）
两边分别计算得4X=16
两边同时除以4得X=4
解方程就这么简单。
㈤ 小学数学解方程100道
1、解：设这辆大客车的速度是x千米/小时
1.8x-1.2x=54
0.6x=54
x=90（千米/小时）
答：这辆大客车的速度是版90千米/小时。
2、（1）解：设x秒后两权人相遇
6x+4x=100
10x=100
x=10（秒）
答：10秒后两人相遇。
（2）解：设x秒后小明追上小颖
6x-4x=10
2x=10
x=5（秒）
答：5秒后小明追上小颖。
㈥ 小学数学-解方程
7%x=五十分之四十九
7/100X=49/50
X=14
2x+30%x=9.2
(2+0.3)X=9.2
2.3X=9.2
X=4
㈦ 小学数学解方程
小时
1：5秒后小明追上小颖。
2、解.2x=54
0.6x=54
x=90（千米/：设这辆大客车的速度是回x千米/：设x秒后小明追上小颖答
6x-4x=10
2x=10
x=5（秒）
答：设x秒后两人相遇
6x+4x=100
10x=100
x=10（秒）
答。
（2）解.8x-1;小时：10秒后两人相遇、（1）解1;小时）
答：这辆大客车的速度是90千米/
㈧ 小学数学（解）方程式入门！！！
列方程解应用题，应进行如下一些训练：
（1）列代数式的训练。正确、迅速地列出代数式是列方程的基础，可以用以下几种形式进行训练：
①用数学语言叙述代数式。例如：
3x+5（一个数的3倍与5的和）；
7×8-4x（7的8倍减去一个数的4倍）。
②用代数式表示数量关系。例如：
a的6倍（6a）；
90减去x的5倍（90-5x）。
③根据题意叙述代数式的意义。例如：“学校买来6个小足球，每个a元，又买来8个排球，每个b元。”要求学生叙述以下各式的意义。
6a（表示6个足球的价钱），
8b（表示8个排球的价钱），
6a+8b（表示两种球的总价），等等。
反过来，老师提出问题，要求学生列出代数式。
（2）找等量关系的训练。找出题目中的等量关系是列方程的关键。教学时，可以让学生找出日常生活事例中的一些等量关系，使学生逐步熟悉。
例如：小侠到商店去买笔记本，总价钱是1.6元，小侠付出2元，找回0.4元。把这件事情列出等式。
付出的2元-笔记本总价1.6元=找回的0.4元，
笔记本总价1.6元+找回的0.4元=付出的2元，
付出的2元-找回的0.4元=笔记本总价1.6元。
（3）列方程的训练。把列代数式的训练和找等量关系的训练结合起来进行（只要求列出方程，不必解方程）。
例1：计划修一条水渠260米，已经修了7天，每天能修x 米，还剩50米没有修。
等量关系是：计划米数-已经修的米数=剩下的米数；
方程是：260-7x=50
例2：农具厂两个车间计划生产720把镰刀。第一车间每天生产镰刀38把，第二车间每天生产镰刀42把，x天完成了任务。
等量关系是：第一车间生产数+第二车间生产数=全部任务；
或（第一车间工作效率+第二车间工作效率）×x=全部任务。
方程是：38x+42x=720，
或 （38+42）×x=720。
㈨ 怎样做课件
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㈩ 小学数学解方程公式讲解
小学数学中解方程的复列式依据是制小学阶段常见的数量关系。解方程的过程主要是各种运算定律和加减法、乘除法各部分之间的关系，例如：被减数等于差加减数；一个因数等于积除以另一个因数。。。。。。。我就不一一列举了。