A. 小学语文组词。词语大全
窃（ 窃听 ）吵（ 吵闹 ）锅（ 火锅 ）店（店面 ）饿（ 饥饿 ）俱（ 万事俱备 ）允（允许 ）
切（ 关切 ）炒（ 炒菜 ）蜗（ 蜗牛 ）踮（踮脚 ）鹅（ 天鹅 ）惧（ 惊惧 ）充（ 充当 ）
沿（ 边沿 ）皱（皱眉 ）蜿（蜿蜒 ）酸（酸梅 ）掌（掌柜 ）柜（柜台 ）娱（娱乐 ）
檐（屋檐 ）破（划破 ）碗（瓷碗 ）醋（陈醋 ）撑（支撑 ）巨（巨人 ）愉（愉悦 ）
盆（盆栽 ）预（预备 ）趟（一趟 ）诵（背诵 ）霞（晚霞 ）编（编织 ）某（某人 ）
盒（盒子 ）豫（ 豫剧 ）躺（躺下 ）桶（木桶 ）零（零下 ）遍（遍及 ）谋（谋划 ）
落（落枕 ）榆（榆木 ）畔（河畔 ）帐（帐篷 ）魂（魂魄 ）楼（楼阁 ）愁（忧愁 ）
洛（洛阳 ）伴（陪伴 ）胀（腹胀 ）魄（冰魄 ）缕（丝丝缕缕 ）悠（悠然 ）
腮（腮帮子 ）堪（不堪入目 ）稠（粘稠 ）鸣（鸣听 ）喂（喂食 ）幅（篇幅 ）典（经典 ）
鳃（鱼鳃 ）甚（甚好 ）绸（丝绸 ）呜（呜咽 ）谓（可谓 ）副（副业 ）电（电话 ）
流（流水 ）衰（衰败 ）绢（丝绢 ）侨（华侨 ）幽（幽静 ）瞻（瞻仰 ）拂（照拂 ）
梳（ 梳头 ）哀（哀伤 ）捐（捐钱 ）乔（乔装 ）葬（安葬 ）佛（ 佛缘 ）
协（协助 ）宾（宾客 ）择（选择 ）奏（演奏 ）扭（扭曲 ）捕（捕捉 ）
胁（威胁 ）滨（滨水 ）泽（光泽 ）凑（凑合 ）诞（诞生 ）钮（电钮 ）哺（哺育 ）
骑（骑射 ）噪（噪音 ）党（党羽 ）惊（惊愕 ）猪（猪肉 ）滤（滤过 ）
奇（奇怪 ）嗓（嗓音 ）堂（堂屋 ）鲸（鲸鱼 ）猎（猎人 ）鳄（鳄鱼 ）虑（忧虑 ）
肚（肚子 ）柿（柿子 ）挨（ 挨骂 ）判（判断 ）抬（ 抬头 ）盗（盗窃 ）嫌（嫌弃 ）吐（呕吐 ）肺（肺腑 ）矮（ 高矮 ）叛（ 叛徒 ）胎（ 胎盘 ）道（ 道理 ）谦（ 谦虚 ）
夹（夹带 ）偶（偶然 ）费（ 消费 ）粘（ 粘人 ）捞（ 捕捞 ）耳（ 耳朵 ）贱（低贱 ）
恙（ 抱恙 ）藕（ 莲藕 ）废（废话 ）站（ 站立 ）劳（ 劳累 ）饵（ 鱼饵 ）溅（溅出 ）
钩（鱼钩 ）翠（翠绿 ）纵（ 纵容 ）较（比较 ）晨（ 早晨 ）沮（ 沮丧 ）绣（绣花 ）
钓（钓鱼 ）翼（不翼而飞 ）从（ 从来 ）皎（皎月 ）唇（红唇 ）组（ 组别 ）诱（ 诱惑 ）
戒（戒律 ）常（经常 ）吩（ 吩咐 ）附（依附 ）茅（茅屋 ）榨（ 压榨 ）留（ 留守 ）
诫（ 告诫 ）尝（品尝 ）粉（ 花粉 ）矛（ 矛盾 ）窄（ 宽窄 ）榴（ 石榴 ）
损（ 损失 ）呈（ 呈现 ）珑（ 玲珑 ）踢（ 踢球 ）杭（杭州 ）摇（ 摇动 ）洪（ 洪水 ）
员（ 员工 ）皇（皇帝 ）笼（ 笼络 ）剔（ 剔透 ）航（ 航空 ）瑶（瑶池 ）宏（宏观 ）
侵（侵犯 ）充（充当 ）消（消失 ） 杉（水杉 ）昔（往昔 ）
浸（浸泡 ）统（ 统一 ）销（销魂 ）瑰（瑰宝 ）尽（尽快 ）衫（ 衬衫 ）惜（系别 ）
嘘（嘘声 ）嫉（ 嫉妒 ）爆（爆发 ）乐（快乐 ）砸（砸伤 ）混（ 混乱 ）糕（高点 ）
墟（ 废墟 ）疾（ 疾风 ）暴（暴走 ）砾（ 瓦砾 ）破（破坏 ）颤（颤抖 ）羔（ 羊羔 ）
迪（启迪 ）搂（搂抱 ）豪（ 豪华 ）卷（卷曲 ）置（ 放置 ）同（同样 ）秒（ 秒杀 ）
邮（邮件 ）毫（毫米 ）誊（赞誉 ）值（ 价值 ）司（司法 ） 妙（奇妙 ）
版（ 版本 ）祥（吉祥 ）祈（ 祈福 ）勤（勤劳 ）慎（慎重 ）磁（磁石 ）苗（苗头 ）
板（样板 ）详（安详 ）歧（ 分歧 ）谨（谨慎 ）镇（镇压 ）慈（ 慈祥 ）庙（庙宇 ）
务（务实 ）孔（孔洞 ）腔（腹腔 ）崎（崎岖 ）驱（ 驱赶 ）户（ 户头 ）斩（斩杀 ）
物（物品 ）吼（吼叫 ）控（ 控制 ）尸（ 尸体 ）暂（暂时 ）
坠（坠落 ）雾（ 雾霾 ）仇（仇恨 ）跳（跳远 ）崖（ 悬崖 ）民（人民 ）
垒（ 全垒 ）雹（冰雹 ）丸（ 丸子 ）狠（ 狠辣 ）眺（眺望 ）涯（ 天涯 ）岷（岷山 ）
B. 求小学语文字词句归纳集
这里有：http://ishare.iask.sina.com.cn/f/20124437.html
C. 我要的是小学语文人教版所有的字词必掌握
小学语文人教版所有的必掌握的字词实在是太多，根本无统计，即使能那专也会花很多时间！属
小学语文生字词的学习方法
1 拼音注解，记住读音
2 分解字的结构，变成笔划和一定的顺序，掌握写法
3 组词，不仅能加深印象，还能锻炼联想能力
4 重复练习，布置作业时最常用，一个字或词写N遍
5 默写，是检验掌握情况的重要形式
6 让学生解释词义，是比较高级的学习和检验形式
7 学以致用，比如造句，这是最高级的形式，只有这样才能真正理解并掌握字词
D. 如何打好小学语文基础，记住字词啊
多看一些有趣有符合当前水平的书，看到不懂的字就去问，去解决，还可以记录在一个小本子上，或者写在便利贴上贴在经常看见的地方，要在无意识中重复记忆，读出来有时也会帮助记忆的
E. 小学语文基础知识积累
如果是你这种情况，应该采取下列方法：
课文的内容要掌握的特别熟练，把课文中不认识或是不懂得字或是词弄懂
在学这篇课文的时候，应该把其中的好词佳句勾画写出来，也可以专门找一个
本记这些好词佳句，以后写作文的时候会用的上的；
还有就是要通读课文；
更为重要的是要掌握好课文的中心思想
知道作者写着篇课文的意义
F. 语文 基础 都有哪些
小学语文必备的36条基础知识点讲解，赶紧收起来学习吧！
一、两种语言类型：口语、书面语。
二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称
三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
四、 四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句
六、六种病句类型：1 成分残缺；2 搭配不当；3 关联词语使用不恰当；4 前后矛盾；5 语序不当；6 误用滥用虚词（介词）
七、 表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
九、 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关
十、 记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
十一、 记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙
十二、 叙述方式：概括叙述、细节描写
十三、 记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句）
十四、 描写角度：正面描写、反面描写
十五、 描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
十六、 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉
十七、 环境描写分为：自然环境、社会环境
十八、 描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景
十九、 景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想
二十、 抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情）
二十一、 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序六种形式：1 一般—个别 2 现象—本质 3 原因—结果 4 概括—具体 5 部分—整体 6 主要—次要
二十二、 说明语言：平实、生动
二十三、 说明文类型：事理说明文、事物说明文
二十四、 说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表
二十五、 议论文三要素：论点、论据、论证
二十六、 论据：事实论据、道理论据
二十七、 论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、引用论证。
二十八、 论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
二十九、 议论文结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）
三十、 结构形式：总分总、总分、分总（分的部分常有并列式、递进式）
三十一、 小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
三十二、 小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
三十三、 引号的作用：1 表引用 2 表讽刺或否定 3 表特定称谓 4 表强调或着重指出 5 特殊含义
三十四、 破折号用法：1 表注释 2 表插说 3 表声音中断、延续 4 表话题转换 5 表意思递进
三十五、 省略号的六种用法：1 表内容省略 2 表语言断续 3 表话未说完 4 表心情矛盾 5 表思维跳跃 6 表思索正在进行
三十六、其他：
(一) 某句话在句子中的作用：
文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作铺垫；总领下文
文中：承上启下（过渡）；总领下文，总结上文
文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
(二) 修辞手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）结合句子语境
比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性
排比：有气势、加强语气、一气呵成等
答题格式：强调了+对象+特性
设问：引起读者注意和思考 答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等
对比：强调了……突出了……
反复：强调了……加强语气
(三)某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都、大都、非常、只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度、表限制、表时间、表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
(四)一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
(五)段意的归纳
记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
格式：时间+地点+人+事
说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么
格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）
议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样
格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点
(六)复句关系和常用关联词语：
并列：既……又……；一边……一边……；不是……而是……
承接：便；就；于是
递进：不但……而且……；并且；甚至；更；何况等
选择：不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……
转折：虽然……但是……；尽管……却……；然而；却；只是；不过等
因果：因为……所以……；既然……就……；之所以……是因为……
假设：如果……那么……；即使（哪怕）……也……
条件：只有……才……；只要……就……
G. 小学语文的基础知识有哪些
小学语文的基础知识除了认字组词造句之外，还有一些简单的阅读理解以及背诵等。
H. 小学语文所有的四字词
太多了啊