㈠ 小学,关于游戏的作文
下课了，同学们兴高采烈的来到操场上做游戏。
你看！同学们有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丢手绢……顿时，安静的操场变的热闹非凡。
最有趣的就算是扔沙包了，我和十几个同学来到一棵大树的树荫下玩扔沙包。我们分好四个组，每组四个同学站在中间，四个同学站在两边。游戏规则是：两边的同学向中间同学的身上扔沙包。中间的同学每人有三条生命，如果中间的人接着扔来的沙包，就可以增加一条生命，如果被两边的人击中，就会减少一条生命。二组的同学开始发“球”了，李若愚同学一下子就被飞来的“球”击中了，立刻就被减掉了一条生命，真可惜呀！开场就输，真叫人不痛快！石亚禹大声喊：“大伙都留点神，这次只能赢，不能输！”她这一嗓子还真管用，第二次交锋，就立刻变了样，我和朱雪然双双接住了对方的“球”。我们轻松得赢了对方。大家又蹦又跳，高兴极了！
紧接着我们和对方交换了角色，“战斗”又开始了。我们发动进攻了，对方的许龙菲动作那么慢，我都有点为她着急。我的双手一举，如闪电一般，“球”向对方的阵地飞去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕对方接住，我这一“球”竟打着了对方的两个队员。就这样“球”在场上飞来飞去，同学们上窜下跳，欢呼雀跃，这时上课的铃声响了起来，我们只好匆匆收兵，多么叫人留恋的课间十分钟啊！
㈡ 关于童年的游戏的作文
童年的游戏 童年是快乐的，童年的游戏更是快乐的。在童年游戏的秋千上，我们一起“乘风破浪”、一起“高歌曼舞”、一起“并肩而行”、一起“笑傲江湖”、一起“遨游太空”……。在童年的游戏“风筝”中，我们飞向天空自由的翱翔着；我们飞向太空看着晶莹透亮的地球；我们飞向未来玩耍着未来先进的玩具……。
快乐的童年有许多快乐的事，快乐的童年也有许多快乐的伙伴，快乐的童年更有许多快乐的游戏。
童年是快乐的，童年的游戏更是快乐的。在童年游戏的秋千上，我们一起“乘风破浪”、一起“高歌曼舞”、一起“并肩而行”、一起“笑傲江湖”、一起“遨游太空”……。
在童年的游戏“风筝”中，我们飞向天空自由的翱翔着；我们飞向太空看着晶莹透亮的地球；我们飞向未来玩耍着未来先进的玩具……。
在童年游戏的“沙包”中，丢出了一片慰蓝的天空；丢出一声声欢乐的笑语；丢出了无拘无束的心……。
在童年游戏的滑梯上，滑出了一道道亮丽的彩虹；滑出了一个个难忘的日子；滑出了一条群星璀璨的银河；滑出了精彩的人生……。
在快乐的童年中，有许多快乐的伙伴。我和快乐的伙伴们去捉蝴蝶、捉蝌蚪、捉小鸟……，我和伙伴们永远是快乐的。清晨，我们一起来唱歌、玩耍；傍晚，我们又一起来唱歌、玩耍。
在快乐的童年生活中，有不可计数的快乐的事情发生在我们周围。春天，生机勃勃、万物复苏，我和小伙伴们在姹紫嫣红的花丛中玩“花式救人木”、“丢手娟”、“老鹰捉小鸡”……。在这嫩绿嫩绿的草地上，我们怀着愉快的心情度过了一天又一天，草地上留下了一个个童年时的足迹。夏季，唯一的沙池成了我们快乐的小天地，我和小伙伴们在单杆上爬上爬下，蹦蹦跳跳，双手扶着来比赛，看谁荡得最远。小伙伴们把沙子堆起来，堆出形态各异的东西，小伙伴们还不谋而合的站在同一条线上准备进行跳远。开始了！可有些小伙伴“原地不动”地站在那时里，想等旁边的伙伴开始跳的时候推他一把（出于好意），结果可想而知，那个小伙伴“漫”身遍“沙”，嘴里也有呢！小伙伴并没有哭，反而推人的小伙伴哭起来，说：“我不是有意的，你不要告诉我爸爸，到时候又要打我了！呜呜……呜……”小伙伴还一边说一边直跺脚，用脏手背擦自泪如雨下的眼泪。秋天，我们集中在一起派出捡叶子的任务，便分成了三个小组。……集中了，叶子的数目不可计数，口袋、手上、衣服上全是秋天的叶子，我们把全部叶子放在石板上，哇！一大堆的叶子如同火苗般溅出了火星。玩累了，快乐而疲劳的伙伴们一个靠一个睡入甜美的梦乡，在梦里梦见自己在海里游泳、梦见自己在天空飞翔、梦见自己在河边戏水，时不时发出笑声。
快乐的童年让我拥有许多伙伴和留连忘返的时光；快乐的童年让我们有许多难忘的事，童年，我会再次拥有它吗？
啊，童年，我难忘的、快乐的童年！
====================================童年的游戏 小时侯的冬季，捉迷藏是我们村里最火暴的游戏。每当万物凋零的时候，也就是“一、二、三、四……藏好没有？我来了……”的高喊声到来的时候。
一个阴天的早晨，村里的小伙伴都不约而同地来到了老地方——开杂货店的丹丹家，等待着一年一度的保留游戏——捉迷藏的又一次开幕。我也不甘示弱——跟去了。
首先，当然是一如既往地确定下谁来当第一个“特务”。十几个小孩围成了一个圆圈，高高举起自己的一只手，同时盯着别人的拳头。“嘿、哈、嘿……”一次又一次的划拳，胜出的人幸灾乐祸着离开了这“不宜久留”之地，圆圈也就越变越小。我还真够倒霉的，竟是最后一个脱离这“苦海”的，弄得我冒了一身冷汗；而那挣扎不出来的婷婷，只好愁眉紧锁地走到树边，抱着大树，数起了阿拉伯数字。
“一”一出来，所有的伙伴儿纷纷撒腿向四面八方奔去。我飞跑到屋后，向四周扫射一圈，祈祷着一个隐蔽的地方能被我一个人开掘出来。终于，我看到了一个堆着红薯的坑，上面搭了几根竹竿，竹竿上是一些稻草堆成的呈锥形的棚。我奔过去，准备在那儿落脚，不料，里面已经有好几个人了。我想转移地点，可“藏好没有？我来了……”这似乎带有命令的声音传到了耳朵里，无奈，无奈，我飞身挤了进去，抓些谷草把自己遮了起来。脚步声来了，越来越近了，我不禁有些惊慌，害怕这里被她怀疑，担心自己也遭受那种一人到处找十几人的痛苦。
令我们始料未及的事发生了。
在那脚步声离我们只有两三米远时，“砰”地一声，竹竿断了，我和几个小伙伴都享受了一下飞的感觉后又重重地坠落在了那高低不平的红薯上，个个人仰马翻。“哎哟！”“谁压住我的腿了？！”“妈呀，我的屁屁摔成八块了……”“红薯钻进我的衣服里去了。”……不知谁还急中生智，高喊着：“不算！我们摔倒了！”坑里一片漆黑，什么也看不见，只有我们的叫苦声和喊冤声撞击着土坑的壁，热闹极了。
别的伙伴闻声赶来，首先是指着坑里大笑，后才拿来梯子，让哭笑不得的我们重见光明了。
我不知是该感谢那竹竿，还是应恨它。反正与红薯的亲密接触是不好受的，大人的责骂也是难忍的。人生的事也就是这么难以预料的吧，“不经一事，不长一智”，因那次游戏，我至少知道了几根小竹竿是承载不了几个人的重量的，也就明白了“审时度势”，“三思而后行”的道理。
现在，那样热闹的场面再也没有了，但那真切的感觉会一直铭刻在我的心中，直到永远。
㈢ 小学三年级上册写游戏的作文都有
文学走到今天已经不再神圣，但文学并未消亡。它今天不会消亡，明天仍
会充满勃勃的生机。随着物质社会的发展，我们的精神需求也就越来越高，这
使得文学的继续存在成为可能。文学就是生命的一种需要。我很高兴今天能在
这里同大家交流文学，换句话说，我们交流的是生命的一种必需品。
我们今天在这里谈论的是文学，而不是应试作文。我对学生的应试作文的
要求十分明确：主题要鲜明、语言要流畅、结构要明朗，总之是要戴着镣铐跳
舞。但对文学创作，却不能如此简单粗暴地作出要求。我判断一个学生的文学
根底如何，主要看两点：一是看你是否具有充满个性的语言表达能力；二是看
你是否具有出色的思维品质。我觉得这两点很重要。在这次校园作文大赛的评
选中，刘波老师将他初选出的好文章让我再审读，我就是基于以上两点来看待
大家的作品的。
因为大家的作品各有优缺点，我不好在这里一一作出评点。我只能这样说：
大家的成功也就像新概念的许多成功者一样，就是能够以自由活泼的语言准确
地渲泄出个人的情绪，并且能让许多人产生共鸣。这是
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年代后作家的长处，
也是
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年代后作家能够走红的重要原因。
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年代后作家的作品，我断断续续
地看了一些，给我印象最深的是韩寒和张悦然。韩寒的杂文写得十分出色。他
给人的感觉是不喜欢正面看人，偏偏从侧面去审视你，偷偷摸摸地记下你的缺
点和弱点，然后再杀你个措手不及。张悦然的小说写得十分好。在我的印象中，
她是唯一一个被正统文学刊物接纳的
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年代后作家，从去年到今年，《上海文
学》、《青年文学》、《人民文学》等刊物纷纷推出她的作品。从她精微的语
言表现力和出色的想象力可以看出她是有着极大的天才。
但今天在这里，我要提倡我们的文学，而不是别人的文学。我们的文学又
是怎样一种文学呢？这不是一种理论主张，而是一个认识问题，甚至仅仅只是
一个常识问题。像别人的文学一样，它也必须是一种不拘格套，独抒性灵的文
学。所谓不拘格套，就是要提倡自由，提倡天马行空；所谓独抒性灵，就是要
提倡真实，提倡用自己的心灵去感受生活的真实。总之，要用我手写出真正传
达出我们的生命感受的文字。
但我们的校园文学的现状又是怎样的呢？从我的阅读感受包括对这次参赛
作品的感受来看，我认为当前的校园文学主要存在以下两种弊病：
一是模仿的情况十分严重。现在的青少年喜欢有个性，可不少人正是在对
个性的追求上丧失了个性。很多人只知道像韩寒那样写作叫个性，却不知按自
己的方式生活，按自己的感受写作也叫个性。单说语言方面，我们很多同学喜
欢像
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年代后作家自由自在地玩弄词语，但为什么别人玩弄出的语言像朝阳下
的露珠，自由自在地放射五彩的光芒，而我们不少人玩弄出的语言却像满地玻
璃碎片杂乱地反光呢？因为我们模仿的只是形式！我们提倡自由，但我们写作
的语言只能忠实于作者本人，而不是摹仿的范本。语言问题是当前校园文学创
作的一个突出问题。我只想对大家说：我们的文字应该是美的语言，是有着作
者独特感受的语言。我们的文学语言应该跳出模仿的牢笼，应该拒绝杂乱无章！
当前校园文学创作存在的第二大问题就是我们这些校园文学爱好者缺乏真
正的现实感和历史感。前面已经说过，当前校园文学的成功在于它做到了对我
们这代人的情绪的痛快渲染。但情绪毕竟是一种表层的东西，能将它表达得淋
漓尽致的人可以成为一个优秀的写手，但不会成为一个优秀的作家。一个优秀
的作家应该是对生活和生命敞开胸怀的人，有着强烈的现实感和历史感的人。
正因为如此，我喜欢陕西和山东作家，而中国当代最优秀的作家大多是生长在
这两片土地之上的。举个简单的例子，比如亲情这个现实生活中处处存在的话
题，有几个人围绕它写出了好的作品呢？我当老师快一年，但我没有读到一篇
关于这个话题的优秀之作！在这里，我想提到我曾在南京的《青春》杂志上发
表的一篇写亲情的文章。凡是读过我这篇文章的人都十分感动，我的一个朋友
甚至紧紧握着我的手，好半天才说：你的作品让我看到了我的父亲。我的文章
肯定没有写到他的父亲，但正是作品中所具有的现实感让他产生了深深的感触。
因为我在写我父亲时，始终把他和大地联系在一起，大地的痛苦也就是我父亲
的痛苦，是千千万万父亲的痛苦。这样，我父亲的形象也就是千千万万父亲的
形象。也许正因为作品中的现实感所具有的感人力量，后来这篇文章被《中学
生阅读》转载了。前些时日，我读了文学大师陀斯妥耶夫斯基的《罪与罚》。
书中有这样两个人物：一个是为了赈济穷人而成为杀人犯的穷大学生拉斯柯尔
尼科夫，一个是为了养活全家而沦为妓女的索菲亚。拉斯柯尔尼科夫因为帮助
索菲亚而与她结为好朋友。小说有这样一个细节：有一次谈心的时候，拉斯柯
尔尼科夫突然跪在索菲亚脚下吻她的脚趾，索菲亚吓得大叫起来：啊，你这是
干什么？你为什么要这样做？拉斯柯尔尼科夫回答：我不是对你膜拜，我是对
人类的一切痛苦膜拜！这个细节太感人啦，几乎让我睡不着觉！可是我从没有
在中国作家笔下读到这样动人心魄的细节。这是大师的笔法，更不可能出现
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年代后作家的笔下。面对这样的细节，
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年代后作家编织的那些庸俗的爱情故
事显得多么苍白多么虚假！
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年代后作家还普通缺乏历史感，他们以为凭借自
己的才气巧妙地玩弄几个词语就能开创一个全新的文学时代。其实，人类的历
史何其漫长，谁能抛弃得了呢？我说这话的目的是希望大家多读前辈们的名着，
而不拘泥于流行的文字。我们要从前辈的作品中领悟人类的智慧。还要多读历
史书，培养开阔的眼光，不要老是陶醉于自我的情绪之中。我提倡我们的文学，
着眼点不在于早点使我们出名，而是从根本上增强我们的文学素养。
文学是生命的一种需要。它从自由而真实的心灵出发，又指向自由而真实
的心灵。它不仅能满足作者本人的需要，更能满足千千万万读者的需要。自由
而真实的心灵是拒绝模仿的，我们的义务就是要用一枝真诚的笔传达出这种真
实和自由。尽管这是一个物欲横流、价值迷落的时代，但我依然想对所有文学
爱好者说：文学依然神圣，而且永远神圣！
㈣ 有趣的游戏小学作文
有趣的游戏小学作文
怎么写好文章的注意要点：
1、像叙述一个故事给好朋友听一样，口语化的语言就像录音，非常生动有趣;
2、语言幽默一些，增加趣味性，这样的文章一定能好;
3、想像类的题目不要表现什么主题，只要写得有趣有益就行;
4、结尾段千万不能用议论或表决心，最后仍然是描写，与开头呼应，如果与开头基本相同，也很有特色;
5、文章要求你体裁不限，并不是说你想用什么体裁就用什么体裁，而应该根据“扬长”原则来完成;
6、写文章是要充分的思考，起码要一个小时的时间，
㈤ 小学生作文，《有趣的游戏》怎么写
今天在课堂上，刘老师带我们玩了贴鼻子的游戏。
老师在黑板上画了一个专小雪人属，他长得胖乎乎的，小小的黑眼睛、大大的嘴巴，可是没有鼻子。老师拿了一个黄色的吸铁石当鼻子，让我们贴上去。首先上去的是杨文天，老师把他的眼睛给蒙住，让他上去贴，他歪歪倒倒的往前走，像喝醉了酒似的，结果贴到了下巴旁边，同学们都哈哈大笑。后来又上去几个同学，有的贴到了眼角上，还有的贴到了外面 … …最后覃天柱最棒，他认真听同学们的口令，终于贴对了位置。这真是个有趣的游戏啊！
㈥ 小学生玩游戏的作文怎么写
小学生玩游戏的作文还是比较好写的，这应该是属于记叙文一类，可以用借据的手法去写。