㈠ 几种事物之间发生的事(作文500字)
世界上的一切光荣和骄傲都来自母亲.”这是高尔基说的一句话,是啊,无论你有多优秀,有多大的成就,假如没有那生我我们养我们的母亲,也就没有今天的你我.
自从我们“哇哇”落地后,母亲就非常细心地照顾我们,教育我们,就算到了我们能独立面对艰辛的生活,走上坎坷的道路的时候,那养育我们多年的母亲还是会问候我们,帮助我们.
有人说：老师对待我们就像妈妈对待我们一样；也有人说：其实母亲就是一生陪伴我们的最好的老师.对啊,J.R.洛厄尔就曾说过：“最好的学府就是母亲的膝头.“当我们做错事时,是母亲教育我们该怎样做才对；当我们闯祸时,又是母亲替我们承担责任,然后耐心地教育我们.有些被爷爷奶奶“培育”了骄身惯养的性格的孩子会说：“母亲哪有那么好,她每天打我骂我/“但你可曾想过,母亲这样也是为你好.
至于我的母亲,她那指责的眼神让我认识到了错误；她那斥责的骂声把我从犯错误的道路上拉回了正路；她那狠狠的巴掌提醒了我,教会了我做人的道理.而这一切,都要归功于谁?对,是母亲.
“母亲“这是一个多么亲切的称呼；“母亲”,这是一个多么伟大的从物.是她,给予了我一双明亮的眼睛,让我们观察身边的每一个事物；是她,给予了我一张能言善的嘴,让我们有理走天下；是她,给予了我一双灵敏的耳朵,让我倾听这个世界；是她,给了人一比勤快的手,让我们改造这个世界；是她,给予了我一双能跑能跳的腿,让我走遍世间的每一个角落.其实,母亲给予我们的不只这些,她也给了我这个千奇百怪的世界,最重要的是,她给予了我永远不变的爱.因为,母亲的爱永远不会枯竭!
母亲啊,我终身感激你,生养了我,教育了我!但愿世间每一个人都能深刻地体会到母亲那永不枯竭的爱.
㈡ 事物之间的复杂联系的作文（500字左右）
你也写啊！你是长征中心小学的吗？5年级？
㈢ 描写身边事物的作文(小学)
希望我的回答对您有所帮助
时间过得真是快极了，二年级入学的情景好象昨天才刚刚发生呢,可转眼间,就到了五年级下学期了.回想过去三年半的学习过程,我的心里充满了说不清的东西. 其实，不太想回学校。可又想念学校那些人、那些事，使我觉得有学上幸福，可惜也有不幸福的事情，唉！
如今，是我们五年级学生了，是应该抓紧、努力的最后一年了。我相信大家都会赞同我的这个观点，尤其是在这学期开始以后。我们已经不再是可以天天疯玩的小朋友了，而我们是要抓紧、努力学习，要争取好成绩的少年了。在剩下的日子里要怎样学习、生活是我们要面临的首要问题，毕竟，择校、毕业是我们必须通过的，也是我们必须经历的。可能有的同学会认为我们现在的压力大了，压得我们快喘不过气了。但只要认真学习，把择校看为这十几年来奋斗的目标的同学，就会认为这一切都是对我们有益的，我们现在付出的时间、精力、青春都是在为明日美好生活打下基础，所以一切都是值得的、可行的。
像每个家长一样,我的爸爸妈妈都希望我能成为一个品学兼优的好学生.虽然他们没太把他们的这种希望成天挂在嘴上唠叨,但我知道他们是怕给我造成太大压力,可心里从来都没有放下这份希望. 象每个学生一样,我也希望自己能够成为一个品学兼优的好学生.但是四年来,我的成绩总是那样不尽如人意，反思自己,我觉得最大的毛病就是缺乏"认真"和"勤奋".新的学期开始了,我一定要把自己的学习方式好好改一改了,尤其不能象过去那样,临到考试前,许多功课都还没有复习到。
对了，苏联作家高尔基说得好:书是人类进步的阶梯.这个学期,我还要好好读几本书,让我的文学知识得到进步.我要在这个学期取得大的进步,更希望和大家一起进步呢!
回答者： 足足足足正在 - 试用期 一级 2-14 18:13
这么夸张 看来一定要回答了 切记，不要照着抄，要做一定的改动，否则不好。
在这丹桂飘香,金秋收获的季节里,我们又迎来了新的一学期。对于六年级的我来说,这一学年将是我在小学阶段中最紧张而又忙碌的一年。因为度过了这一年，我将告别我的小学生活，开始我中学阶段的生活。所以我们更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己。大家知道，没有学习和生活的目标，就没有追求，所以，我相信大家在学期的开始也都满怀憧憬地在作好新学期的打算。我也不例外，下面我简单说说我的想法！
先谈谈学习方面吧！
在语文的学习上，不仅要学好课本知识，还要增加课外阅读量，学习好的写作方法以及好的词组、句子，提高自己的写作水平。在数学方面，我要做到：课前认真预习，课堂上认真听讲，课后认真复习。熟练掌握课本知识，另外还需要做一些课外练习，例如与课本知识有关的灵活题目、有难度的题目等等，奥数也应当坚持学习！英语是我的强项，主要是多读、多听，在课堂上要有做笔记的好习惯，以便课后复习。为提高自己的听力，还要花一定的时间听一听课外读物。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。让我们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力前进
大家好！新学期伊始，我们带着希望，又踏上了新的征程。正如雄鸡的鸣叫，新一天带着微笑和清新在大地上降临。
同学们，也许，你昨天曾拥有辉煌，但那已成为枕为一段甜蜜的回味；也许，你昨于曾遭受挫折，但那已成为腮边几滴苦涩的泪痕。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。
让我们把学习作为每日的挑战，作为生活对我们的磨练，让我们怀着乐观与自信迎接战斗！正向那位哲人所说的：“要么你驾驭生命，要么生命驾驭你，你的心态决定了谁是坐骑，谁是骑师。
同学们，学习是一件非常艰苦的事情，但是，请不要抱怨家长们那些期待眼神吧！其实，换一种角度：并不是家长们逼迫我们好好学习，而当今这个社会要求家长们培养、教育好我们，从而使我们在这个社会上有立足之地。对待这个问题，请换一种心态。
正如一个盛着半杯水的水杯，悲观的人永远说它是半空的，而乐观的人则会说它是半满的。不同的心态决定了他们对待生活的态度。换一种心态，学习生活将不再是阴霾的天空，而是一方艳阳天。
书富如海，天外有天，称心如意，究竟有几人能够呢？但只要想起桌头小山般的书本，深夜里撑开沉重的眼皮，星光下暗暗立下的誓方，课间十分钟无数伏于桌面补充睡眠的同学，自己在平时确实做到了“以责人之心责己，以恕己之心恕人”，为了自己的目标能不断追求，清醒的挫折意识下，有着强有力的与挫折抗争的勇气和决心，在困难中勇往直前，经住了风雨吹打。想起拼搏过、焦虑过、备起过，只有这样，我们才能够说：我们没有虚度年华。
㈣ 我学会了帮助他人的作文或一个事物和另一个事物的对话的作文
总有一些时候，内心会涌起一丝真情；总有一些时候，内心会流过一股暖流。这真情，这暖流，就是人们常常说的感动。感动就像花儿一样，是美好的，是美丽的。她是快乐的种子，是幸福的源泉。她蕴含着力量，藏匿着生机，包裹着温暖。正因为有了感动，诗人才激情澎湃，作家才文思泉涌；正因为有了感动，鸟儿才放声歌唱，骏马才昂首奔腾；正因为有了感动，芳草才绿意盎然，鲜花才流光溢彩；也正因为有了感动，泉水才叮叮咚咚，青山才郁郁葱葱。试想，如果万物生灵没有感动，不会感动，世间立马黯然失色，死气沉沉。一个人如果对任何事情都熟视无睹、麻木不仁，没有感动，不会感动，生活会变得单调乏味，心中不再拥有良辰美景。春夏秋冬，日复一日，我们可以没有功名利禄，但是，对于照耀身躯的阳光，对于滋润心田的雨露，对于美好的事，对于美丽的人，不能没有感动。
搜索记忆空间，有两件事情，让我至今想起来都觉得感动。
汶川地震之后，举国在规定的时间为遇难者默哀。那天下午刚好在第一教学楼西阶梯课室上课，上课铃响了，还没有到默哀的时间，就按计划给学生讲课。那天出勤率很高，120名学生几乎都来了，心里自然觉得欣慰。可是不知道为什么，已经上课了，还有不少同学没有认真听课，动来动去，相互讲话。温和的提醒之后，情况有所好转，不过依然有不少同学窃窃私语。站在讲台上一边讲课，一边担忧——等会儿默哀了你们还讲话，岂不是对逝者不尊不敬。后来的事实证明我的担忧是多余的。默哀时间到了，同学们的表现出乎意料之外。他们听从老师的指挥，怀着沉痛的心情，朝着灾区的方向肃立默哀。自始至终，偌大的一个阶梯课室，出奇的寂静。寂静得我都听到了同学们内心发出的悲怆的声音。我不禁为同学们在关键时刻的良好表现而感动，对同学们刮目相看。大约三年前，辅导孙策同学参加广东省大学生演讲比赛。他雄心勃勃，摩拳擦掌，总是信誓旦旦地安慰我说：“老师，你放心！我一定要战胜省里那些名牌大学的本科生对手，给你拿个奖回来！”那样子超级可爱。为了实现诺言，孙策同学的确很努力，可是效果却很不理想，甚至可以说糟糕。无论我怎么指导，反反复复地说了多少遍，他每一次的练习都会出现很多错误，甚至是明知故犯，或者是一而再、再而三地重蹈覆辙，令人很失望。时间紧迫，换人已经来不及了。我心里想，算了，听天由命，志在参预吧。谁知孙策同学到了比赛场上，像换了一个人似的，面对强大对手，毫不气馁，自信沉着，初赛的表现与平时练习相比，有了很大的进步，只出现了两个小小的错误，拼进了决赛。为此，我已经很满意了。心想，如果到了决赛也能这样，进入三等奖是没有问题的。没有想到，到了决赛时刻，孙策同学仿佛得到了神助，演讲自始至终行云流水，恰到好处，竟然一点差错都没有。当他讲完最后一句话，比赛场上响起热烈的掌声的时候，我被他的完美表现、超常发挥深深地打动了，眼睛都湿润了。那一刻，真的十分感动。
其实，在现实生活中，到处都有令人感动故事，时刻都有令人感动的人物。
滂沱大雨中，看见年轻的女交警仍然屹立在无遮无挡的十字路口，一丝不苟从容不迫地挥动双手，疏通阻塞的汽车；寒冬腊月，看见一群建筑工人在深圳一座建筑工地旁边，围着一盆清菜，用沾着泥土的双手捧住一碗白饭，嘴里津津有味，脸上心满意足；……你是否会感动？不瞒你说，那一刻，我眼前一亮，心灵为之震撼――好感动呵！我生活的这座城市，一天比一天美丽，一日较一日神奇，徜徉其中，觉得如诗如画，思前想后，为先辈的睿智，为大家的努力，为自己的际遇，心中的湖泊总会泛起感动的涟漪；心中的天空总会充满感动的阳光。今年令我感动的事、令我感动的人，更加数不胜数。成千上万的人集结动员，为一次大学生运动会殚精竭虑、披星戴月——我为之感动；大运期间学生志愿者三更半夜脸带微笑、精神爽朗坚守岗位——我为之感动；那个志愿者男生在大运场馆“擦地板”表现得如此高效专业——我为之感动；走进崭新的校园、踏入人人都说漂亮的图书馆——我除了感动还是感动；面对任职期满群众对自己的评价结果——内心深处只有两个字——感动……
㈤ 通过几样事物的对话来，写一篇想象作文（600字）
假如我是一只小抄鸟
假如我是一只小鸟，我会飞遍祖国各地，欣赏祖国的大好河山;我还会飞遍世界各地，领略异域的好山好水与风土人情。同时，我还要当好自然界里小鸟的角色。
假如我是一只小鸟，我会在森林里安家，一生都不遗余力地帮助树伯伯捉害虫，还要天天为它们唱歌，让小树快快成材，长成参天大树。
假如我是一只小鸟，我会飞到学校里，和同学们一起认真学习。下课时为他(她)们歌唱，让大家在快乐的气氛中学习和成长。同学们上舞蹈课，我就在一旁为他(她)们伴唱;同学们上音乐课时，我就在琴键上跳来跳去地“弹”为他(她)们伴奏。
假如我是一只小鸟，我会组织森林里所有的动物朋友们，和大家一起讨论人类破坏环境的问题，然后给人类写一封长长的信，让人类要保护环境，节约用水，节约用纸。作文金谷园这样，撒哈拉沙漠也就会在地球上消失，变成一个巨大的绿洲，困扰人类的沙尘瀑问题也就解决了。而且，我们的动物朋友们就再也不用因为噪音太大、水受污染、空气不清新而到处搬家了。
同学们，你们是不是也想成为什么动物?是小鸟、老虎、猴子、大象，或是已经消失了的恐龙、白狼?我相信，大家一定会比我更富有想象。
㈥ 事物之间的联系作文
说明文写法分析
1、结合说明方法谈
规范性的答题模式如下：
这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）
2、结合修辞手法谈
规范性的答题模式如下：
这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。
3、结合表达方式谈
记叙、描写使说明更具体形象；抒情、议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：
这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。
六、说明语段的作用
这种题目答题的角度有三：
（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。
有时在文章开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。
（2）、结合说明方法谈。
通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。
说明文的语言特点
第一，内容上的科学性。说明文的内容必须真实准确，以确凿的材料为依据，如实反映客观事物的特征、本质及规律，具有严密的科学性。
第二，结构上的条理性。事物和事理有时往往是比较复杂的，为了给读者以明确的认识，说明其特征时必须有一定的条理和顺序。常见的说明顺序有时间顺序(程序顺序也是时间顺序的一种)、空间顺序和逻辑顺序。这种说明顺序往往体现在文章的结构层次上，所以阅读说明文时，理清结构层次与把握说明顺序是一致的。
第三，语言的准确性。说明文的实用性很强，语言表达“失之毫厘”，其结果就会“谬以千里"，所以说明文语言要求准确无误，给读者以科学的认识。在科技飞速发展的今天，说明文的应用越来越广泛，各门学科的教科书、科普读、知识小品、解说词、说明书等都是说明文。可以说，说明文和我们日常学习、生活、工作有着非常密切的联系。
一、简洁性。说明文的遣词造句，应简洁平实、通俗易懂。
二、准确性。说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言，如实地反映事物的特征、本质、规律。说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。
三、科学性。介绍科学知识的说明文，要特别注重科学术语的准确使用。
四、严密性。为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰确切的理解，说明文常常恰当地使用修饰和限制词语，讲究语言的周到严密。
五、条理性。任何事物都具有它本身的条理，我们说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊。
六、逻辑性。有的说明文，要从事物的内在联系上进行说明，语言逻辑性强。
七、趣味性。元大鹰先生说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。”为了把事物的特点说得更加生动形象，增强文章的启发性和感染力，说明文要适当地采用生动的说明。
明文的结构
1、说明文的结构：
连贯式、总分式、并列式、递进式、对照式（结构包括段落）。一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。
2、把握结构的意义。
说明的顺序
1、说明的顺序：
空间顺序（也可称事实顺序）、时间顺序（包括发展顺序）、事理顺序（也可称逻辑顺序）。说明文中也会出现以一种顺序为主兼用其他顺序的现象。
2、弄清顺序的意义。
说明的方法
1.举例子: 使文章更加具体,更有说服力,更客观的说明了事物。
2.作比较: 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
3.下定义: 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
4.列图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
5.作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
6.打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
7.摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的文体中的。）
㈦ 人与事物的对话形式写一篇作文(共三个对话,一共300字)急急急!
我家的小狗 我有一只狗,叫做黄宝,可是全身呈黑灰色,模样跟警犬差不多,我很喜欢它。为什么呢??因为…… 那次,我读完十天书,坐车回家,它一如既往的向我拥来...
㈧ 写与校园里的事物道别,聊天的作文
再见了，亲爱的母校 光阴似箭，岁月如梭。转眼间六年的小学的学习生活就要过去了。我们即将离开生活了六年的母校。在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中充满了留恋之情，回首往事，六年的小学生活历历在目。母校的一草一木，一砖一瓦，是那样熟悉，那样亲切。 忘不了，敬爱的老师；忘不了您那谆谆教诲；忘不了您那慈祥的目光；忘不了……从枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您为我们操了多少心，流了多少汗。您是勤勤恳恳的园丁、您是默默无闻的春蚕、您是英雄身后的英雄、您是巨人脚下的巨人！您既温和又严肃,既谦逊又清高,既平凡又伟大。您用满腔热情教我们懂得了淳朴、自然、充实、高尚。参天大树忘不了根须，浩浩江河忘不了源头，我们又怎能忘记自己的老师？ 忘不了，亲爱的同学！忘不了，我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊。六年中我们曾在知识的海洋中奋力拼搏，曾在美丽的校园里尽情玩耍，曾一起度过这段美好的岁月。六年了，转眼就要分开，心中怎么能平静呢？ 忘不了，美丽的校园！您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。在这里，我们受到了严格的教育，在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好学风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，做人的道理…… 同学们，此时此刻，你们目光炯炯，思绪万千。虽然我们毕业班就要离开母校，但我们永远不会忘记您——我亲爱的母校，永远不会忘记您——我敬爱的老师。我永远不会忘记和你们在一起的每一天…… 对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感激是真挚而无尽的。让我再次感谢老师们的辛勤培育！再见了，哺育我们成长的老师！再见了，哺育我们成长的母校！ 愿母校的明天更加美好！