传统文化融入小学体育教学设计

㈠ 成都迎宾路小学体育课教传统五行刀法的视频走红，对此你怎么看

中华民族历史悠久，文化更是博大精深，而中华武术，是中国文化最丰富的载体，其蕴涵传统兵法学、传统中医学、传统美学、传统哲学等传统文化。在宋朝以前，历代名士都以文韬武略、文武双全为荣，汉唐时期更是将中国传统武术推至顶峰，以长剑、长刀命名的双手剑、双手刀往往是由最骁勇的将领统领。 在那时，中国的双手刀法已臻于精纯，并流传到日本。唐刀，就是日本刀的始祖。从宋朝开始，文官压制武将，“万般皆下品，惟有读书高”的理念出现，武术开始没落，大宋灭亡以后，元朝禁武，老百姓不能有刀剑之类的物品，双手刀法进一步失传。以至到达明朝，面对倭寇入侵，才会有戚继光所说：“我军长兵不捷，短兵不接，身多两段。”在这基础上，戚继光在与倭寇的大量战役中，摸索出一套抗倭的刀法，并记录在他的著作《练兵实纪》中，称为《辛酉刀法》

㈡ 浅谈如何将传统文化与小学体育教学相结合

体育教学中，应该创造性地开展学习，寓教于乐的进行传统文化的渗透。学生可以通过身边的人、事、物，激发对传统文化的兴趣。比如在上体育郊游课的时候，竞赛背诵有关祖国河山的诗歌。在每节上体育前，让学生齐读一句有关理想的名人名言，温故而知新。要求他们选择一句作为座右铭，从身边做起，从小事做起。小学生的可塑性很强，要在比赛中渗透记诵古诗文，这样才能让他们有一个比较扎实的国学基础。同时，要指出的是，中华传统文化不是遥远的记忆，而是在我们生活的点点滴滴中，智慧永远是没有时代性的，这应该是从教师到学生都应该明确的观念。要选择学生喜闻乐见而具基础性根源性的教学内容，采用灵活多样的教学方法，创造性地开展传统文化的教育，让传统文化就像我们的朋友，存在于我们的生活中。

㈢ 成都一小学体育课教五行刀法，传统武术走进学生课堂的意义是什么

传统学校教学就是德、智、体、美、劳。当代学生缺乏锻炼，我们经常可以听见某某学校某某学生军训晕倒之类的新闻。严重的还有体测晕倒，所以当代年轻人十分缺乏锻炼。但是成都一小学体育课上课内容十分新颖，充满特色。

他们不仅学习武术，还让学生去参加比赛，学生也拿下了许多大奖，这样不仅仅让自己更有信心，还加强了体育锻炼。

继承中华民族传统文化，应该从小开始，这个小学，很早就开始了训练，你不仅让许多孩子就接触了中华民族传统文化，也从小就锻炼了孩子的体魄。作为一个良好的中国人，不仅要发奋学习，为国争光还要努力锻炼自己的身体，不为国家，不为社会拖后腿。“为中华之崛起而读书”，但是身体才是革命前行的根本。身体健康也是必不可少的，在我们学习的时候，也应该加强自己体育的锻炼。就像我所读的高中老师就会占了我们的体育课，的确让我们感觉到时间不够，没有时间锻炼，但是这个学校就有着许多的锻炼意义。

好好学习，天天向上，必不可少。同时也应该继承中华民族的传统美德，发奋！