小学暑假数学

⑴ 小学生暑期数学学习计划

1． 每天早上抄6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。
2． 上课认真听讲，积极发言，做好笔记。
3． 认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。
4． 写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。
5． 对于副课及历史、地理、生物每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。
6． 对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。
7． 遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。
8． 每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

⑵ 小学生暑假数学日记

利用除法来比较分数的大小
今天阳光明媚,我正在家中看《小学数学奥林匹克》忽然发现这样一道题：比较1111/111，11111/1111两个分数的大小。顿时，我来了兴趣，拿起笔在演草纸上“刷刷”地画了起来，不一会儿，便找到了一种解法。那就是把这两个假分数化成带分数，然后利用分数的规律，同分子 分数，分母越小，这个分数就越大。解出1111/111<11111/1111。解完之后，我高兴极了，自夸道：“看来，什么难题都难不倒我了。”正在织毛衣的妈妈听了我的话，看了看题目，大声笑道：“哟，我还以为有多难题来，不就是简单的比较分数大小吗？”听了妈妈的话，我立刻生气起来，说：“什么呀 ，这题就是难。”说完我又讽刺起妈妈来：“你多高啊，就这题对你来说还不是小菜啊！”妈妈笑了：“好了，好了，不跟你闹了，不过你要能用两种方法解这题，那就算高水平了。”我听了妈妈的话又看了看这道题，还不禁愣了一下“还有一种解法。”我惊讶地说道。“当然了”妈妈说道，“怎么样，不会做了吧，看来你还是低水平。”我扣了妈妈的话生气极了，为了证明我是高水平的人我又做了起来。终于经过我的一番努力，第二种方法出来了，那就是用除法来比较它们之间的大小。你看，一个数如果小于另一个数，那么这个数除以另一个数商一定是真分数，同理，一个数如果大于另一个数，那么这个数除以另一个数，商一定大于1。利用这个规律，我用1111/111÷11111/1111，由于这些数太大，所以不能直接相乘，于是我又把这个除法算式改了一下，假设有8个1，让你组成两个数，两个数乘积最大的是多少。不用说，一定是两个最接近的，所以1111/111÷11111/1111=1111/111×1111/11111、1111×1111>111×11111，那么也就是1111/111>11111/1111。

今天，我在数学1+2训练上看到这么一题，在一底面积为648平方厘米的立方体铸体中，以相对的两面为底去掉最大的一个圆柱体，求剩下的立体图形面积是多少？
看到这个题目，我犯糊涂了，想：只告诉一个底面积，这怎么求啊？坐在椅子上的妈妈看了，嘲笑我说：“哼，还说高水平哩，连这道题都不会做。”
我知道妈妈用的是激将法，目的是激怒我的好胜心，让我把这题做完。为了让妈妈认为她的激将法成功了，我就硬着头皮做了下去，可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心，继续做了下去，我做了出来。
根据图（要画图）可以发现，切掉一个圆柱，又出来一个同原来圆柱同样大的洞，虽然这洞与圆柱体体积相同，但是它们的表面积并不相同，而是比原来圆柱少了两个底面的面积。
所以剩下的图形面积应该等于正方体6个面的面积减去圆柱的两个底面+圆柱的侧面。
列算式是628×6-628×3.14÷4×2+628×3.14

今天又是一个阳光明媚的日子,我在大街上闲逛,突然看到不远处有很多人围在一起。我跑过去一年，原来是抓奖游戏。“哼，抓奖有什么好玩的。”我厌烦地说旁边的人一听，连忙说：“抓奖虽不好玩，但有重奖，可吸引人了。”我急切地问：“是什么呀！”“50元钱。”那人噔大眼睛说。一听这话，我可来劲了，“这么诱人的的奖品，说什么，我也得试试。”说完，我便问店主怎么抓法。店主说：“这是24个麻将，麻将下写着12个5，12个10，每次只可抓12个麻将，如果12个麻将标的数总和为60，那么你便可得50元大奖。”我听了也没多卷起了袖子，从兜里掏出5元钱给了店主。
尽管，这可以抓10次，但那份大奖我还是没有拿到。
回到家之后，我想了想，感觉有点不对劲。我想，抓60分，那必须抓得那12个麻将必须都标5，最好的情况就是第1次抓到1个5，第2次抓2个5，第3次抓3个5……第12次抓12个5至少得花去6元钱。但万一抓得那些麻将标的数是10或有的总和是相同的，那么得抓多少次花多少钱。
最后经过一番考虑，终于把问题弄清了，我抓紧到街上找那算帐，可已经跑得无影无踪了。

有粗细不同的两枝蜡烛，细蜡烛之长是粗蜡烛之长的2倍，细蜡烛点完需1小时，粗蜡烛点完需2小时。有次停电，将这样的两枝求用过的蜡烛同时点燃，来电时，发现两枝蜡烛所剩的长度一样，问停电多长时间？
解题思路：如高粗蜡烛长为1，燃烧的速度分别为：（1）1÷2=1/2（2）2÷1=2要设停电时间为X小时那么式子就是：1—1/2X=2—2X分析已知细蜡烛占粗蜡烛的1/2，粗蜡烛就是细蜡烛的2倍，求停电多少小时，也就是第一根燃烧多少时。
解：设停电时间为X小时。
1—1/2X=2—2X
X=2/3
答：停电时间为2/3小时。

今天下午，我在《小学生双色课课通》上看到了这样一道题。
一个圆锥底面半径是8分米，高的长度与底面半径的比3：2，这个圆锥的体积是多少立方分米？
分析：这是一道按比例分配的应用题与圆锥方面的题相结合的应用题。求圆锥的体积是多少，要知道圆锥的底面积和高，题中告诉了底面半径，可求出底面积，而高却不知道，可以根据一个条件求出，可将比转化成一个数占已知数的几分之几，即可知道高占底面半径的3/2。算出高后，然后根据“V=SH÷3”算出圆锥的体积。

⑶ 小学三年级数学暑假作业

哇靠..你糊弄我俺们玩那 (=@__@=)
1
（1）42*12=504（人）
（2）504-（10*42）/30=3（辆）
2
（1）12*2+6=30（元）内奶粉容*2 奶粉*1
共有 奶粉*8 奶粉*4
（2）4.2+4.8+3.6+8.4+12+6=39 39*4=156（元）
我倒

⑷ 小学 5年级暑假里的数学趣事

我喜欢数学，也喜爱与数学有关的电视节目，特别是中央台的幸运“52”的节目，有一个猜商品价格的游戏：在规定时间里，参与游戏的嘉宾有若干次猜测价格的机会，每猜一次，主持人李咏就会根据嘉宾所猜的数，给出“高了”或“低了”的判断，直到猜对为止。参加游戏的嘉宾在规定时间里猜对商品的正确价格，这件商品就奖给他，否则就失去这次机会。你别看这个游戏简单，要想猜得既快又对，出了反应快以外，其实还掌握报数的窍门。今天晚上，我和老爸就玩起了这个猜数字的游戏。


爸爸要我选一个在1至1000的数字，然后再叫我提示他是高了，还是低了。这样的话，他一定10次就猜出我的这个数字！我半信半疑地写下了“222”这个数。爸爸开始猜了，他先是猜：“500。”我就说：“大了！”他满怀信心说：“250！”我说：“还是大了！”我有些得意洋洋着！爸爸又猜：“是125？”我回应：“小了。”我想爸爸八成猜不出来！但出乎意料，他第9次就猜出来了。爸爸乐呵呵地说：“这里可是有窍门的哦！”“真的吗？”我眨巴着我那大大的眼睛！


“你想想看，我第一次猜500，第2次猜250，从1000到500再到250，它们不都是一个比一个缩小两倍吗！”我似乎有些明白了。


我拿着纸在书房里，绞尽脑汁地想，终于想出来了！我对爸爸说：“第一次你猜到500，把1000平均分两份，把范围缩小到了500以内，如果我说小了，说明这个数在501-1000以内；如果我说大了，说明这个数在1-499之间。第2次你猜250，又把范围缩小到250这个数范围里。同样的道理，第3次就把范围缩小到125以内…
…这样，如果前9次都没有猜对，那第10次说出来的数就一定是要猜的这个数了。”爸爸听了，欣慰地点了点头。

通过这次猜数字的游戏，我明白了，在有的人看来实验的方法比较烦琐。其实，烦琐中也有简便。我觉得数学好像一个橡皮泥，只要你灵活运用，不断捏造它，挖掘它你会慢慢发现它的魅力，发现终点的美好。

数学的成功秘诀--- ---很简单，无论何时，不管怎样，我也决不允许自己有一点点灰心丧气！

⑸ 17年小学一年级暑假作业数学题，圆圈找规律填数字

一个圆内的数值等于下面连接着的两个圆内的数值之和

⑹ 小学二年级暑假数学题

⑺ 小学五年级暑假数学周记范文

狸的来伎俩
一天早上，机源灵猴在森林里散步，看见前面围着一群小动物，原来是尖嘴狐狸在进行抽奖活动。尖嘴狐狸摇转盘，转盘上有1到8八个数字，一元钱摇一次，摇到的数再加上它本身，得数是偶数得到五角钱的奖品，是奇数得到十元钱的奖品。
大家都很踊跃的抽奖，但是没有动物能抽到十元钱的奖品。抽到的都是五角钱的奖品。这是怎么回事呢？难道大家的运气都不好吗？ 机灵猴想了一会儿，忽然叫起来：“你们上当了！”“啊?”大家都很疑惑。机灵猴接着说道：“这里面是有原因的，因为奇数加奇数等于偶数，偶数加偶数等于偶数，一个数，不论是奇数还是偶数，加上自己本身，无论如何都得偶数，所以大家注定只能得到五角钱的奖品。” “原来是这样啊，尖嘴狐狸太可恶了!”大家愤怒极了，一回头，尖嘴狐狸早已悄悄溜走了。