① 小学四五年级适合阅读什么课外
《爱的教育》
《彼得潘》
《八十天环游地球》
《红岩》
《格列佛游记》
《鲁滨逊漂流记肢码》
《西游记》
《稻草人》
《窗边的小豆豆》
《三国演义》（明旁扒
罗历启哪贯中）
《
水浒传》（清
施耐庵）
《岳飞传》
《哈佛女孩刘亦婷》
《雷锋的故事
》
《童年》
请采纳
② 四年级下册第七课人类的老师第四题阅读短文练习笫四题
蜘蛛与科学家
清晨,你看见屋檐上挂着一张蜘蛛网,可能引不起什么兴趣.可是你知道吗,这种不招人喜欢的昆虫,却吸引了许多科学家的注意.
蜘蛛的腿里没有一点肌肉,却非常灵活,原来,它的腿里充满一种液体,蜘蛛可以随时调节这种液体的压强,用来支配8条腿的运动,在网上进退自如.这种方法在物理学上叫作液压传动.许多液压机械就是受此启发而发明的.
我
们知道,蜜蜂的六角形蜂房是最节省材料的建筑设计,而蜘蛛网的结构更能赢得数学家的赞叹!蜘蛛网看上去是呈“八卦”形的复杂几何图形,你用直尺和圆规也很
难画得这么匀称,这么美.蜘蛛是按照一种高级几何曲线来织网的,那是一种“对数螺线”的无穷曲线,要用复杂公式来计算.小小的蜘蛛却能轻易织出如此复杂图
形,这里面的秘密吸引了很多科学家.
蜘蛛最吸引人的是“纺织器”.原来它体内丝囊中有胶液,腹部后端有吐丝器,吐丝器有许多小孔；胶液通过小孔,被附着物拉扯变细变长,凝成细丝.一根蛛丝是很多细丝合并而成的.人们受到启发设计出人造丝、人造纤维的喷丝头,在纺织业引起了一场革命.
人
们研究蜘蛛的主要目的是向它要丝.人类养蚕得到丝,织成美丽的绸缎.但养蚕很辛苦,需要大量桑叶,对饲养温度、湿度要求严格,还须严防蚕生病.生产1kg
蚕丝,需要5500多个蚕茧,因此绸缎价格昂贵.而蜘蛛则不那么娇贵,到处都可以生存,许多科学家都希望能直接向蜘蛛要丝.法国科学家卜翁织成了世界上第
一副“蛛丝手套”,轻盈透明,轰动一时.但问题是,饲养蜘蛛也非易事,蜘蛛要吃昆虫,有时会自相残杀.另外蜘蛛不会作茧,到处吐丝也不好控制.经过计算,
生产1kg蛛丝,居然需要150万个蜘蛛.因而批量生产蛛丝实在困难,必须另想办法.
生物学家的最新研究带来希望,这就是基因工程.科学家将蜘
蛛体内生产蛛丝的基因,移植到一种细菌体内,使细菌有分泌蛛丝胶液的能力,大量繁殖培养后,可利用这种蛛丝胶液.这种胶液的拉力强度大,有弹性,不易断
裂,容易染色,手感好,是一种很有发展前途的“人造蛛丝”.也有报道说,将蜘蛛的成丝基因移植到山羊体内,使山羊奶变成蛛丝胶液,这样得到的胶液更快更
多.
“人造蛛丝”还有更新更重要的用途,比如织成高强度的防弹背心,很轻又透气,比传统的沉重防弹衣要强多了.另据最新报道,科学家制成“电镀
蜘蛛丝”,将极细的蛛丝电镀一层金属,成为强度极高的”纳米导线”,直径仅有100nm.这种导线的研究成功,又将引起微电子器件制造业的一场革!
冰
虫被称为地球上惟一冻不死的生物,具有科学家理想中外星生命的特质.科学家认为冰虫这种罕见的耐寒体质可以证明在外星球上也可能存在像冰虫一样的耐寒生
物.它们在冰中自由行走,在极地低温下活跃生存,稍微升温便化成一团粘稠.《西雅图时报》2月21日报道,美国生物学家将联合美国宇航局和《国家地理杂
志》投入巨资研究极地冰虫,希望据此在探索外星生命的旅程上迈出一大步.
极地冰虫是少数活跃在极地低温下的生物之一.它们被生物学家称为,最大
的无脊椎动物,冰封大地中最活跃的生物.极地冰虫生活在终年积雪的冰川地带.在美国阿拉斯加、英国哥伦比亚和俄勒冈州靠近极地的冰川区都可以发现它们身
影.它们个头非常小,在雪地里就像一丝细细的小黑线.
它们可能是世界上最不怕冷的动物.在冰川地区刺骨的寒温下,其他动物几乎被冻成冰棒,甚至连细胞都冻得“咯咯”作响.然而这种低温对于极地冰虫来说却是最舒适的生活环境.科学家发现,冰虫的细胞膜和细胞酶在低温下正常新陈代谢,细胞膜保持固有的弹性.
冰虫不仅抗冻还耐饿.科学家曾把几只冰虫放在冰箱里研究.两年过去了,不吃不喝的冰虫在冷藏室里依然顽强地生存着.
③ 小学五年级语文阅读题
我把《最美的书包》给他整理了一下。（没带答案）
最美的书包
每当看到孩子们背着印满了各式各样卡通画的精致书包去上学，我就会想起属于我的第一个书包。
那个书包是个花格子书包。 花格子书包是妈妈做的。 七岁那年，整天跟在哥哥书包后面当小尾巴的我，终于也拥有了上学的资格。我在学校里各科成绩都(yáo yáo lǐng xiān)，真可谓春风得意，热闹风光。但有一件事却老让我耿耿于怀，觉得在众人面前抬不起头来。 我没有书包。
那时候，我们乡下孩子最常背的就是花格子书包。那是用平常裁衣服剩余的碎花布，拼贴成一块块大小相等的花方格，再把这些花方格缝在一起的书包。在当时我的眼中，它几乎是世界上最美的书包了。
但是我却连一个书包都没有——更不用说什么花格子书包了。于是，每逢上下学的时候，只要一听到同学们在一起谈论他们书包上的花布是多么多么好看，我都会躲得远远的。愈来愈强烈的虚荣感使我在心里一遍遍地（nà hǎn）着：“我要花格子书包，我应该有那样一个书包。”
新学期即将来临的时候，我终于向妈妈开了口。
“家里没有碎花布。”妈妈平静地说。
“我要。”我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。成年不做新衣服，连在旧衣服上打块补丁的布，妈妈都要翻箱倒柜地找上半天，哪里还会有多出来的碎花布给我做书包呢?
然而我不能没有书包。
面对我倔强的沉默，妈妈没有再说话。
从那以后，我发现一向不喜欢串门的妈妈开始串门了。对寡言少语的她来说，和人谈天说地是件很吃力的事。有好几次，在一旁玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红，但红了许久，还是说不出一句完整的话来。
然而，她却（ ）全力以赴地行动着，因为每每从人家家里走出来时，她都能够拿到几块色泽分明的碎花布。
不知道串了多少家的门，不知道有过多少次艰难的开口，也不知道遭受了多少次（xiū rǔ）和（jù jué），妈妈终于攒够了碎花布。
开学的前一夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案、细密的针脚——真是一个可爱的书包。我还惊喜地发现，书包里面（ ）有一个夹层。这可是我们村里所有书包中独一无二的新设计啊。
我兴奋地把书包看了又看。一抬头，（ ）看见了妈妈的脸。她的眼神十分安恬。
“好好学习。”她依旧平静地说。
躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点吞噬我的喜悦和满足。我知道这个书包对妈妈来说意味着什么，这一块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这一道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊。
第二天，我郑重地背了这个书包去上学。书包里（ ）东西很少，我却觉得它沉甸甸的。这个沉甸甸的书包，陪伴我读完了小学和初中，一直到今天，我（ ）完好无损地保存着它。 ^我知道，它是世界上最珍贵、最美的书包。
1、看拼音写词语。（4分）
2、从下列词语中选择合适的词语填入文中括号内。（2分）
忽然 依然 居然 虽然
3、根据意思从文中选择词语（4分）
（1）、对所经历的事持有看法,不能忘却,牵挂心怀。（ ）（2）、完整,没有损坏或残缺.。 （ ） （3）、把全部力量都投入进去。（ ）（4）、形容连续不断，延向远方。（ ） 9
4、回答问题：
（1）是什么事老让我耿耿于怀，觉得在众人面前抬不起头来？（2分）（2）妈妈是怎样攒够碎花布的？（2分）
（3）书包做好后，“我”的情感变化经历了三个阶段，请从文中选择相关词语填空。（3分）
（4）我为什么说“它是世界上最珍贵、最美的书包。”？（2分）
（5）读了短文，你体会到了什么？（3分）
④ 如何做好小学四，五年级语文的阅读理解题
提高阅读理解能力和写作能力，最基本的就是多读、多练习。
阅读理解能力的提高需要一个科学高效的阅读方法，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，训练培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆等的提高。
掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率;同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体练习可以参考：《精英特全脑速读记忆训练》，安装软件即可进行试用训练。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把你的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高阅读理解效率，取得好成绩。
关于写作能力，在我们掌握了快速阅读的基础上，素材、知识的积累就不是问题了，问题在于多写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。