小学五级数学解方程

⑴ 小学五年级数学解方程技巧

在小学数学中方程可能是很多同学的一个难点，那么解方程有哪些技巧和方法呢，今天我们就来给大家做一个总结，供大家参考。

首先我们要知道方程的意义是，表示相等关系的式子叫等式，含有未知数的等式叫做方程。由此可见方程必须具备两个条件：一是等式；二是等式中必须含有未知数。

一、利用等式的性质解方程。

因为方程是等式，所以等式具有的性质方程都具有。

1、方程的左右两边同时加上或减去同一个数，方程的解不变。

2、方程的左右两边同时乘同一个不为0的数，方程的解不变。

3、方程的左右两边同时除以同一个不为0的数，方程的解不变 。

二、两步、三步运算的方程的解法

两步、三步运算的方程，可根据等式的性质进行运算，先把原方程转化为一步求解的方程，在求出方程的解。

三、根据加减乘除法各部分之间的关系解方程。

1、根据加法中各部分之间的关系解方程。

2、根据减法中各部分之间的关系解方程

在减法中，被减速=差+减数。

3、根据乘法中各部分之间的关系解方程

在乘法中，一个因数=积/另一个因数

例如：列出方程，并求出方程的解。

4、根据除法中各部分之间的关系解方程。

解完方程后，需要通过检验，验证求出的解是否成立。这就要先把所求出的未知数的值代入原方程，看方程左边的得数和右边的得数是否相等。若得数相等，所求的值就是原方程的解，若得数不相等，就不是原方程的解。

⑵ 小学数学五年级解方程 (过程详细点）

0.3X+6.5×3=31.2 0.5X+0.6X=19.91
解：0.3X+19.5=31.2 解： 1.1X=19.91
0.3X=11.7 X=19.91÷1.1
X=39 X=18.1
0.3X+1.2×3=10.5
这题楼主没给题目完整 解： 0.3X+3.6=10.5
0.3X=6.9
X=23
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楼主，第三题请追问我，我再给你答案，谢谢！

⑶ 小学五年级数学解方程

把四年级看作1倍数
五年级比四年级人数多1.2-1=0.2倍
所以四年级有人：24/0.2=120人
五年级去了：120+24=144人
你的问题应该是1.2倍
我怀疑你写错问题了
以后要注意
如果是12倍
那答案是
五年级比四年级人数多12-1=11倍
所以四年级有人：24/11=这个不是整数
所以你的12倍是错误的
不细心一点数学会十分容易出错

⑷ 小学5年级数学解方程

设来1.5元买了自X张，则2元买了50-X张。
1.5X+2（50-X)=88
1.5X+100-2X=88
100-0.5X=88
0.5X=100-88
0.5X=12
X=24

⑸ 小学五年级数学解方程。。。

⑹ 小学5年级数学解方程需要注意什么

1、方程的意义
含有未知数的等式，叫做方程。
2、方程和等式的关系
3、方程的解和解方程的区别
使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
求方程的解的过程叫做解方程。
4、列方程解应用题（xiaoxue.chazidian.com）的一般步骤
(1)弄清题意，找出未知数，并用表示。
(2)找出应用题中数量之间的相等关系，列方程。
(3)解方程。
(4)检验，写出答案。
5、数量关系式
加数=和-另一个加数减数=被减数–差被减数=差+减数
因数=积另一个因数除数=被除数商被除数=商除数
例4用含有字母的式子表示下面的数量关系
(1)的7倍;(2)的5倍加上6;(3)5减的差除以3;
(4)200减5个;(5)比7个多2的数。
例9要修一段公路，平均每天修米，修了6天，还剩下米。
(1)用含有字母的式子表示这段公路有多少米;
(2)根据这个式子，分别求等于50，等于200时，公路长多少米
例11某个数与9的和的12倍等于156，求这个数是多少。
例12王晰买了2支钢笔和5支圆珠笔，共付17元。一支钢笔的价格是一支圆珠笔的40倍，求每支钢笔多少钱，每支圆珠笔多少钱?

⑺ 小学五年级数学解方程方法

一元来一次方程解法步骤自：

⒈去分母：在方程两边都乘以各分母的最小公倍数（不含分母的项也要乘）；【依据：等式的性质2】

⒉去括号：一般先去小括号，再去中括号，最后去大括号，可根据乘法分配律（记住如括号外有减号或除号的话一定要变号）【依据：乘法分配律】

⒊移项：把方程中含有未知数的项都移到方程的一边（一般是含有未知数的项移到方程左边，而把常数项移到右边）【依据：等式的性质1】

⒋合并同类项：把方程化成ax=b(a≠0）的形式；【依据：乘法分配律（逆用乘法分配律）】

⒌系数化为1：在方程两边都除以未知数的系数a，得到方程的解x=b/a.【依据：等式的性质1】

@若不清楚欢迎追问，懂了请及时采纳 ！祝你学习进步！

⑻ 小学五年级数学解方程口诀

解方程一直是小学数学的重难点，类型多且容易混淆，如何快速有效的让学生掌解方程，通过总结分析，我汇总了各类方程的解决的技巧，编纂了一首口诀帮助记忆：
一般方程很简单，
具体数字帮你办，
加减乘除要相反。
特殊方程别犯难，
减去除以未知数，
加上乘上变一般。
若遇稍微复杂点，
舍远取近便了然。
具体分析如下：
我们可以把课本中出现的方程分为三大类：一般方程，特殊方程，稍复杂的方程。
形如：x+a=b , x-a=b , ax=b , x÷a=b 这几种方程，我们可以称为一般方程。
形如：a- x =b，a÷x =b这两种方程，我们可以称为特殊方程。
形如：ax+b=c , a（x-b）=c这两种方程，我们可以称为稍复杂的方程。
我们知道，对于一般方程，如果方程是加上a，在利用等式的性质求解时，会在方程的两边减去a，同样，如果方程是减去a，在利用等式的性质求解时，会在方程的两边加上a，乘和除以也是一样的，换句话说，加减乘除是相反的，并且加减乘除的都是一个具体的数字。总结一句话就是：一般方程很简单，具体数字帮你办，加减乘除要相反。
对于特殊方程，减去和除以的都是未知数x，求解时，减去未知数那就加上未知数，除以未知数那就乘未知数，符号也是相反的，这样方程也就变换成了一般方程，总结为：特殊方程别犯难，减去除以未知数，加上乘上变一般。
对于稍复杂的方程，我教给孩子们的方法是，“舍远取近”的方法，意思是，离未知数x远的就先去掉，离未知数x进的先看成整体保留，通过变换，方程就变得简单，一目了然。总结为：若遇稍微复杂点，舍远取近便了然。

⑼ 小学五年级数学解方程应用题（要解 设 和方程 和步骤）

解：设X年后，父亲的年龄正好是儿子的3倍。
3（11+X）=43+X
33+3X =43+X
33-43 = -3X+X
-10 =-2X
X =5
答：5年后，父亲的年龄正好是儿子的3倍

乒乓球设x，羽毛球就是120-x,所以（120-x）/（x-20)=3,得出，4x=180，所以乒乓球有45个，羽毛球有75个。。
设：甲的速度为x千米\时，乙的速度为(x+40)千米\时.
x2.4+（x+40）x2.4=960
4.8x=960-96
x=180
答：甲的速度为180，乙的速度为220。设X小时后两人零件数相等
2*90+90X=120X
180+90X=120X
180=30X
X=6解：（1）小轿车的速度是60×5÷（5-2）=100千米/小时；
（2）小轿车的速度是（60×3.5+35）÷3.5=70千米/小时；
（3）设电动车的速度是x千米/小时，则有
14×0.5+2（x+14）=75
解得，x=20143/（8+8*2-2）=6.5
徒弟8*6.5
师傅（8*2-2）*6.5

⑽ 小学5年级数学简易解方程规则 [数学]

求方程的解的过程叫做解方程。
解方程的步骤
：
（1）有括号就先去掉
（2）移专项：将含未知数的属项移到左边，常数项移到另右边
（3）合并同类项：使方程变形为单项式
（4）方程两边同时除以未知数的系数得未知数的值