Ⅰ 山西小学语文教师招聘考试考几门
一、山来西特岗教师招聘考试大纲源与分析详细介绍。
二、教师招聘考试全套在线视频课程（重点）。
三、山西特岗教师招聘考试所报科目基础知识。
四、山西特岗教师招聘考试所报科目试题与答案。
五、山西教师招聘考试-面试与写作。
六、各省教师招聘考试历年真题试卷参考。
七、山西特岗教育综合-教学技能。
八、山西特岗教育综合-教师职业道德修养。
九、山西特岗教育综合-教育法律法规。
十、山西特岗教育综合-教育心理学。
自己参考下这些资料，老 胖 子 网 里面有下载。
Ⅱ 我想考山西的小学语文特岗教师，需要买哪些资料
您好，中公教育为您服务。
山西特岗教师的考试包括笔试和面试。笔试成回绩占总成绩的答50%，面试成绩占总成绩的50%。
笔试的主要内容为学科知识、教育理论、教育法规、中小学教师职业道德规范等。笔试合格成绩为60分及以上。
面试形式为讲课。讲课时间不少于20分钟。应聘人员要按照所报特设岗位要求和相应教材，抽取高学段教材一节课内容进行试讲。面试合格成绩为60分及以上。
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Ⅲ 考山西特岗小学语文教师，考几天考几门三门吗我知道有一门语文专业知识，其他的是什么
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Ⅳ 山西省小学语文教学实例及分析这门课，有什么帮助
我是一名小学语文教师，在《小学语文教学实力及分析》中，语文教学实 例及分析之写话习作给我的帮助最大。传统的作文教学，大多是命题或是半命 题的作文，其内容老化、枯燥、脱离生活。所以作文一般拘泥于课本，从句式 到文章结构，模仿的居多，雷同的居多。在传统课堂上，写作被限制在课堂里， 100%属于课堂教学。学生在课堂上的写作过程大体上可以分为两个阶段： 一是思维阶段，包括审题、立意、选材构思； 二是书面表达阶段，包括起草和修改。教学中，又由于一些教师思维定势， 致使学生作文千人一面，毫无新意可言。长时间的传统教学中，学生一直处于 被动接受的状态，以致“谈写色变” 。 案例讲述的作文教学体现了课改后的新作文教学观。从写作教学的内容和 方法看，新课标倡导“写作教学应贴近学生实际” ，倡导学生“自主写作” ， “减 少对学生的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命 题作文” 。从写作教学的过程看，教学不在局限与课堂，而是为学生“提供有利 条件和广阔空间” ，在写作前体验生活， “引导学生关注现实，热爱生活，表达 真情实感” 。 案例中的教师抓住了写作教学的规律，选用了“学烧菜”为写作 内容，素材直接来自生活。教学时，教师先以“老师要到菜烧得最好的同学家 过端午节”为由，不觉中给学生布置了学烧菜的任务。这是引导在写作前先对 生活实践进行体 验，在体验中培养学生观察、思考、表达的能力。到了写作课上，教师先 通过充满智慧的谈话引导学生说说做菜的过程，然后借口方便老师比较让学生 书面写作。因为每个学生都想请老师做客，所以整堂课上，虽然教师只字未提 “作文”二字，可学生们却在宽松、和谐的气氛中积极主动地完成了写作。从 教学片段中，我们可以看到，学生一直处于主动学习状态， 个个都充满了表达的欲望。可以说这则作文教学真正做到了“让学生易于 表达，乐于表达” ， “说真话、实话、心里话” 。 这个案例，让我们这些语文教师明白了：写作来源于生活；写作描写生活； 学生只有观察生活、体验生活、思考生活的基础上才能表现生活，只有在像生 活一样的环境中才“易于表达，乐于表达” 。
Ⅳ 山西出版传媒集团和山西教育出版社出版的小学语文课堂作业答案
有必要出这样的书吗？小学语文教师不会做课堂作业的答案吗？
Ⅵ 山西大学小学教育专业和山西师范大学学科教学（语文）专业哪个更适合将来做语文老师
科语文专业背景汉语言文、文专业些考试科目包括政治、英语二、333教育综合及专业课二
Ⅶ 山西教育出版社《小学语文教学》是哪级刊物
省级的，但评职称是足够了
Ⅷ 山西教师资格考试面试小学语文用的什么教材
您好，中公教育为您服务。
山西教师资格考试的面试程序
(一)候考：考生持内面试准考证、身份证件容，按时到达测试考点，进入候考室候考。
(二)抽题：根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。
(三)备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。
(四)回答规定问题：考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
(五)试讲(模拟上课)：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲，时间10分钟。
(六)答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
(七)评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
至于小学语文教材一般是以人教版为主。
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Ⅸ 山西省小学语文教师招聘考试，考哪几门
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