清明小学语文

⑴ 小学五年级下册语文《致革命烈士——清明节献礼》

清明节是我国人民悼念逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。每年清明，人民群众都要举行不同形式的纪念活动，深情缅怀为了维护国家的尊严，争取民族独立解放、国家繁荣昌盛和人民的自由幸福而献出了宝贵生命的无数英烈。为纪念这个有着深远意义的日子，缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，4月4日，青年志愿者组织了一次“清明节祭扫烈士墓”的活动。目的是让志愿者通过缅怀民族英烈的英雄业绩,更清楚地认识到奉献精神的意义,更好地做好志愿服务工作。
我们怀着悲痛而沉重的心情来到南山寺烈士陵园，缅怀为了祖国的解放和人民的安宁而英勇牺牲的战士，瞻仰他们的丰功伟绩。烈士陵园是那么庄严、肃穆，让人不由得肃然起敬。我们先排好了整齐的队伍，然后按要求站好队，认真地聆听主持人的致词。我抬头瞻仰墓碑，墓碑上写者：革命烈士永垂不朽！我想，如果世界上有永垂不朽，那么我相信那是一种精神——不悔。我们的先烈们就有这样的不悔，不悔为革命的付出。所以，他们理应受到敬仰！
接着是在墓前默哀，我们衷心地感谢革命先烈为我们创造出的美好生活，也明白要珍惜这来之不易的幸福生活，继承革命先烈的遗志，做一个积极向上、身体健康、热爱生活、热爱祖国、情趣高尚的好少年。我们是幸运的一代，我们是幸福的一代。而我们的幸福是他们赐予的。我们该用一颗感恩的心来面对这个美好的世界。随后，我们绕过墓碑，到了烈士墓前，庄重地用双手把小菊花献给了烈士们。“桃花红雨英雄血，碧海丹霞志士心。今日神州看奋起，陵园千古慰忠魂！”在中国这方热土上，有无数仁人志士，为了民族的解放、国家的独立和人民的幸福，抛头颅、洒热血，谱写了一篇篇悲壮激越的历史篇章。是他们的生命换来了中国繁荣的今天，是他们的鲜血染红了遍地的桃花。我们怎能忘记这一段段可歌可泣的悲壮史诗？我们怎能忘记那一张张曾经鲜活的面容？让我们静静的追思，深深地缅怀，把最深情的思念和最崇高的敬意，寄托在这鲜花中，让它陪伴在先烈的左右。接着，我们参观了烈士陵园。还认真的整理和清扫了烈士陵园。
我想这是我们唯一能为先烈们做的一点事了，让他们能有个更好的环境，静静的安息。“红花无情笑东风，青山有幸埋忠骨。”革命先烈们，你们为人民的利益而死，你们的死重于泰山，你们与青山同在，你们与大地永存。你们永远是我们心中的一块丰碑。
又一个清明节，又一个缅怀先烈的日子。我们来到了墓前，祭奠长眠在这里的先烈的英灵。 站在烈士墓前，我们心潮起伏，思绪万千。革命先烈们有的为了民族独立和国家尊严献出了宝贵的生命；有的为了彻底埋葬旧世界，建立社会主义新中国而前赴后继，英勇作战，抛头颅、洒热血；也有的在和平建设时期，为了祖国的繁荣富强而献出青春和热血。 先烈们，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，是你们用自己的血肉之躯筑起了长城，与日本帝国主义侵略者进行着拼搏。你们倒下了，但成千上万“不愿做奴隶的人们”站起来了，他们高唱着“义勇军进行曲”，去继承你们未完成的事业；先烈们，是你们把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，建立了人民当家作主的新中国；先烈们，在社会主义建设最需要的时刻，又是你们抛去了家庭和个人的一切，毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地。 面对你们，我们怎么能不肃然起敬？你们的辉煌业绩，将深深地刻在史记上！你们的英名将与日月同辉，与江河共存!我们敬慕你们,无私奉献的英雄！正是因为有了你们这些无数的革命先烈，有了你们的崇高，有了你们的无私才有了今天的和平环境，才有了祖国的繁荣昌盛。 战争的年代照就了烈士们的勇敢与坚强，和平美好的环境为我们提供了学知识、长才能、为祖国奉献的机会。我们有信心，因为我们有榜样！同学们，我们是时代的幸运儿，我们应该懂得幸福生活来之不易，我们更应该懂得所肩负的历史责任和历史使命。我们要爱自己，更要爱祖国，我们要发奋学习，为她增光，为她添彩！ 同学们，让我们继承先烈的遗志，为家乡的建设、为祖国的繁荣富强而努力学习，共创美好明天！

⑵ 小学3年级语文上册的清明古诗

《清明》
(唐）杜牧
清明时节雨纷纷,
路上行人欲断魂.
借问酒家何处有,
牧童遥指杏花村.

⑶ 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂是小学几年级的古诗

就是杜牧的《清明》，这是三年级下册的古诗。
记得采纳呀。

⑷ 《古诗清明小学几年级》课件

A版小学语文五年级下册：《清明》缉常光端叱得癸全含户 《清明》这首诗所表版达的茫然若失的权心情，学生可能不易理解。对此，教师可积极诱导，一是从感性知识入手，通过对重点字、词的解释，加深对诗句的了解；二是从学生的已有知识入手，巧妙点拨，横向迁移，最终化解难点。 根据语文课程标准对诗歌教学的要求，结合教材特点，针对学生实际，我确定了本课时的教学目标为：1、学习并掌握本文的生字新词。2、理解诗句大意，并熟读成诵。3、培养学生热爱祖国古代文化的情感。 为了落实本课教学目标，我把本课的教学重点定为：了解诗句大意，能够描述诗歌所描绘的场景，并熟读成诵。难点定为：体会作者的思想感情。 水无常形，教无定法。科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的完美统一，本节课我将采用朗读品味法、想象感悟法、情境教学法和多媒体辅助法我认为教师的教法对学生的学法具有潜移默化的影响，因此在学法上，我将引导学生运用“读、品、悟”的方法学习课文，以达到在读中受到情感熏陶，在品味语言中积累语言，在内容体会中受到感悟。

⑸ 小学语文关于清明节的诗句

清明

作者:杜牧 年代:唐

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥内指杏容花村。

途中寒食

作者:宋之问 年代:唐

马上逢寒食，途中属暮春。

可怜江浦望，不见洛桥人。

北极怀明主，南溟作逐臣。

故园肠断处，日夜柳条新。

寒食

作者:韩翃 年代:唐

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

闾门即事

作者:张继 年代:唐

耕夫召募爱楼船，春草青青万项田；

试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。

《阮郎归》南国春半踏青时

作者:欧阳修 年代:唐

南国春半踏青时，风和闻马嘶。

青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。

花露重，草烟低，人家帘幕垂，

秋千慵困解罗衣，画梁双燕栖。

⑹ 小学语文

呵呵 知道的不多
春节：
爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏
重阳节：开轩面场内圃，把酒话桑麻。
待到重容阳日，还来就菊花。
清明节：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
七夕：青云直上九宵去
鸟鹊相随银河里
话别牛郎织女情
七七相会泪如雨
夕阳不肯西山坠
绝唱千古无人比
银河天际开，相思两界来。
鹊搭情义桥，雨诉别离愁。
元宵节：月色灯光满帝城，香车宝辇溢通衢

一日无书 百日荒芜
书犹药也,善读之可以医愚
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
滴水能把石穿透,万事功到自然成
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来

做人做事的名言警句
少壮不努力 老大徒伤悲

莫等闲，白了少年头，空悲切

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

红楼梦 三国演义 水浒传 西游记
作者：
曹雪芹 罗贯中 施耐庵 吴承恩

林黛玉 诸葛亮 林冲 孙悟空
喜欢诸葛亮原因：
诸葛亮神机妙算 心有成竹 顾大局

⑺ 清明这首古诗在人教版语文几年级

A版小学语文五年级下册：《清明》

《清明》这首诗所表达的回茫然若失的心情，学生答可能不易理解。对此，教师可积极诱导，一是从感性知识入手，通过对重点字、词的解释，加深对诗句的了解；二是从学生的已有知识入手，巧妙点拨，横向迁移，最终化解难点。

根据语文课程标准对诗歌教学的要求，结合教材特点，针对学生实际，我确定了本课时的教学目标为：1、学习并掌握本文的生字新词。2、理解诗句大意，并熟读成诵。3、培养学生热爱祖国古代文化的情感。 为了落实本课教学目标，我把本课的教学重点定为：了解诗句大意，能够描述诗歌所描绘的场景，并熟读成诵。难点定为：体会作者的思想感情。 水无常形，教无定法。科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的完美统一，本节课我将采用朗读品味法、想象感悟法、情境教学法和多媒体辅助法我认为教师的教法对学生的学法具有潜移默化的影响，因此在学法上，我将引导学生运用“读、品、悟”的方法学习课文，以达到在读中受到情感熏陶，在品味语言中积累语言，在内容体会中受到感悟。

⑻ 人教版语文课本中是否有清明

人教版语文六年级下册课本第44页“趣味语文·有趣的标点”。选用的是杜牧的《清明》

⑼ 有关清明节的作文日记:清明扫墓记_小学语文吧哪里有啊

★日记——《清明扫墓记》

2010年4月4日（星期一） 多云

今天是清明节，清明是我国农历的二十四节气之一，按《岁时百问》的说法：“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”清明节大约始于周代，据传起源于古代帝王将相“墓祭”之礼，后来民间亦相仿效，于此日祭祖扫墓。

清晨，妈妈、爸爸和我一家子，带上买好的祭拜物品去扫墓踏青。还好，天气不错，没赶上杜牧笔下的“清明时节雨纷纷”。到了坟山一路看过去有很多的坟墓，仔细一看，有一些的墓碑上面有一个五角星，上面的颜色已经淡化了。我问了爸爸才明白，原来这代表墓主是为国捐躯的。我真想要上去祭拜一下，可是因为时间有限，我只好在心里默默为先烈祈祷。

到了，终于到了。我们摆好了祭拜的仪式，开始烧黄纸等扫墓必备的。我拜好之后就开始在四处溜达，这附近有好多的茶树，嫩嫩的，绿绿的，虽然说旁边兀立着不少的坟堆，可是，扑鼻的茶香味加上天空的鸟叫和漫山的碧草，我感觉挺怡然自得的。我采了满满的一袋子茶叶，看这茶叶，我似乎可以品到这茶叶被制作好的味道了。

清明是缅怀和祭奠先辈的时节，也是探春踏青亲近大自然的好时光，这次去扫墓，我真是受益非深浅。