⑴ 小学数学老师在家长会上的发言稿（如何学好数学）
各位家长好，众所周知，数学很重要，要学好它更是一门值得研究的学问。有的同学一看到数学就头昏脑胀，一想到做题就苦不堪言，一遇到考试就欲哭无泪。在这里我想各位家长推荐一个“五阶段数学学习法”。
首先是第一阶段“追根究底学习法”了解孩子对于数学学习方法的认知。很多孩子学不好数学的原因可能在于他根基不实，知识一味被动地接收着，却没有办法消化，学习数学上毫无计划。这时候就要鼓励孩子有不懂的地方一定要打破砂锅问到底。在学习过程中不懂得地方学会查找相关低年级教科书，把概念，公式，基本题型在脑中好好梳理一番，若还有不懂得地方，就要及时提问老师，直到心中所有的疑惑都消去。
第二阶段就是骨架学习法。即跳过难题，按照各个单元，把基本概念，公式以及基本题目挑选出来，在教材上做出标记或者将其单独整理在一本本子上。在学了几个单元之后，要对前面所学单元内容进行复习，检查，把错题，概念，公式等拿出来再巩固一遍。
第三阶段就是表格学习法。在解答题目的阶段中，一个单元结束时要通过制作表格加以整理。一定要包含题目的解题方法，思路，题目的特征，适用何种解题方法的判断标准，题目之间的关联性与差异点。当然，记录表格中的题目应该是一些基础题和少量经典难题
第四阶段就是弱点追踪学习法。这不是一个单独的阶段，而是与其他的学习过程同时进行。首先要找出自己的弱点是什么，然后对于每次认识到的弱点，以书中介绍的解决方法来积极地应对，若某一主题或单元成为弱点的话，就把必修类型题目筛选出来，复习，检查后通过表格整理发来学习。若某种题目类型成为弱点的话，就把那种题目类型所在单元中的概念和相关题目全部复习一遍。若某种习惯成为弱点的话，就要努力滴有意识地找出某种特定的方法，并在平时多加训练。
第五阶段就是开动脑筋的时候啦。习题集学习法。若还没有结束前三个阶段，就不要去做高难度习题，要选择两本左右高难度题目占30%-40%的习题集，对每个单元中的难题标出，并加以练习，；略过基础题型，思考两本题目的共同部分和难题特征。
学习的时候一定要有思考的东西，才能有在这一门学科中的进步。
⑵ 小学三年级数学老师家长会上的发言稿怎么写
大家晚上好！很高兴和大家见面，也很期待跟大家交流。 一直跟家长强调：有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。 下面在数学方面我想跟家长简单的交流交流。一、重视计算能力的培养， 各位家长都清楚计算的重要性，目前一年级的学生在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的认识和加减法的计算，相比于其他课程似乎比较容易，但他们往往是以形象思维为主，我们在教学中要把他们的知识不断地从感性认识提升到理性认识，从而逐步培养他们的抽象概括能力、逻辑思维能力。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。
计算的练习方式可以多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，错了还要罚的做法，这样会扼杀了孩子学数学的兴趣的。建议专门购买口算练习方面的书，每天30道，3分内完成。二、现在一年级不允许老师布置书面家庭作业，我也跟部分家长交流过，如果您认为您孩子的数学学的不够扎实，你也可以选择一本跟教材配套的练习册，每天有选择的选择几道当天所学的题目让您孩子练习，不提倡题海练习。三、帮助孩子认字 认字少，读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。认字就是我们解决问题的重中之重的关键。咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然认识的字就多了。家长要耐心的解释题目的意思，如果孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读，让他自己去发现或者猜测题目的意思，题目一般较形象，可以让孩子自己先揣摩，让他找出题目中最关键的字，这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。同时，家长要鼓励孩子不懂就问，但家长最好不要直接把答案告诉他，孩子如果有了依赖性就不愿独立思考了。四、数学书上的作业老师没有要求先不要让学生做，否者上课的时候，做课堂作业的时候，他就没有事情做了。五、重视孩子数学语言的发展、及问题意识的培养 语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的思维能力。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。平时和孩子谈话中，要有意识帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”， “因为……所以……”。还有一个妙招就是经常向孩子“请教”故意“装傻”，这虽有明知故问的嫌疑，但并不妨碍孩子的为师热情。他们会很兴奋，很热情的扮演老师的角色。也有利与对知识的巩固。六、 注重实践 我们现在提倡生活数学，所以有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透：第一，认识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从准时、半时开始，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半；第二，认识物体和图形，平时生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。第三，元、角、分，这些认识都是需要一个过程的，所以家长可以在平时生活中有意无意的给孩子提一提，帮助家长买东西，算账，付钱，找零钱。第四，方向与位置，生活中，出门有意识提醒孩子什么方向有什么，知道大的参照物。比如，今天上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。第五，长度感知，生活中，两个路灯的距离大概是几米，从家到商店有多远。画书有多长多宽等等。七、正确应对孩子每次的练习、综合练习 我们练习的目的是为了检测孩子一个阶段的学习情况，让孩子带回去给您看的目的是为了让您能和孩子共同做好交流，分析试卷中错误的原因，对孩子进行激励性的教育，而不是讽刺挖苦或简单的三个字“不满意”。八、家长和家长之间、家长和教师之间多沟通，多交流 我相信每个家长对孩子的教育，都有一套自己的方法和理念，大家可以资源共享、取长补短，共同进步。孩子生活的班集体也会更有凝聚力。 如果家长们为了孩子的发展有什么好的建议，我也欢迎各位随时和我联系。并希望你们能多关注每天我们通过校信通给您发的学习短信，及时了解我们在校的训练重点以及需要您配合的地方。 期待在我们共同的努力下，我们的孩子能有一双会从数学角度观察世界的眼睛，会有一颗从数学角度思考问题的头脑！谢谢！
⑶ 小学一年级家长会数学老师发言稿怎么写
你好满意采纳
小学一年级家长会数学教师发言稿
尊敬的各位家长：
大家下午好！
感谢大家能抽出时间来参加家长会，
同时也感谢各位家长
对我们的信任。
我是本班数学教师柏老师，
我们今天坐在一起，
是为了一个共同
的目标，
那就是为了孩子的学习、
为了孩子的进步、
为了孩子的明天。
我想借今
天的家长会，
从数学学习和学习习惯等方面，
和大家一同探讨，
恳请大家批评指
正。
数学是一门枯燥的学科，
要想孩子爱上数学，
就要培养孩子学习数学的
兴趣
,
首先要注意多鼓励，少批评，让孩子获得成功体验；二是让孩子多动手
摆
一摆，画一画，听一听，剪一剪，
激发孩子的学习兴趣。
对于一年级的学生来说，
成绩固然重要，
但是好成绩是暂时的，
有好习
惯比有好成绩更重要。
学习习惯一旦养成，
那将是孩子一生的财富。
尤其是一年
级，
正是培养孩子好习惯的最佳时期。
我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成
上，
以后不管孩子上几年级，
需要我们操心的地方会越来越少。
印度有一句古谚
语：
“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
”由此
可见培养孩子的良好的学习习惯有多么重要的作用。
下面，
我就一些习惯和家长
交流一下：
1
、
教育孩子上课认真学习的习惯。
倾听是学生重要的学习素养，是学
生摄取知识的有效保证，
学生学会了倾听可以提高学习效率。
一年级孩子比较好
动，
有的上课难免要开小差需要老师经常提醒，
往往有时课堂上知识没学会，
所
以，
孩子回家后，
家长可以问问他今天学会了什么，
你发言了吗？让孩子说一遍
当天的学习内容，
同时也达到了巩固新知的作用。
有时家长还可以请孩子出今天
学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。
2
、培养学生认真完成作业的习惯。
作业是学习的影子，认真完成作业
是巩固和深化所学知识，
培养数学能力的重要环节。
通过作业可以看出孩子在校
的学习情况和对学习的态度。
所以，
从现在起，
就要让孩子们懂得按时做作业的
意义，
注意孩子学习是不是抓紧时间了，
是不是认真书写了，
从小建立起学习的
责任感，
即使是口头作业也要认真对待，
养成一丝不苟的作业态度。
当孩子在写
作业的时候，家长要教育孩子：按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不能边写
边玩，
更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。
所以家长必须为孩子创设良
好的家庭学习环境。
孩子上学后，
家庭是孩子学习的重要场所之一，
家庭学习环
境的准备是一项重要内容。另外，写完作业之后，要养成让孩子自己整理书包、
带好一切学习用品；将签字和作业按固定的位置放好，以便教师第二天的检查。
3
、养成独立思考不怕困难的习惯。
我们要让孩子从小养成勤于动脑，
独立思考的习惯。
而理解数学知识，
解决数学问题是一种艰苦的认识活动，
期间
会遇到各种各样的困难，
只有引导孩子努力克服，
才能从小培养和锻炼他们的意
志。
4
、最基本的一些习惯。
比如，正确的坐姿和书写姿势，书写工整，清
楚，格式规范，认真读题审题，这些习惯是最基本的
,
也是每一个孩子必须具备
的。
而这些习惯的养成需要你们家长的大力支持和协助。在此，我想给大家
几点建议：
1
、学具家长们都准备了，每天必须要带的是：
小棒，学具盒，小彩笔，
直尺，小棒
10
根一捆，捆好，先带
2
捆就行，还有一支红笔。
后续学习中我们
还要陆陆续续的准备一些学具。
所有的文具只要实用就行，
切忌玩具化、
高档化。
另外，
一年级孩子极易弄丢学习用品。
针对这一点，
家长可帮孩子在每件学习用
品上均写好名字。
2
、监督孩子按时、专心完成作业。保质保量地按要求完成，要求要严
格。
如在写数字时不要纵容孩子，
一定要让孩子写工整，可参考课本
页。
建议
每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，
这样做不仅能让孩子感
受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。
3
、每天请你帮助孩子念念题，因为孩子有许多不认识的字，有些题目
孩子不懂，
家长要耐心地解释题目的意思，
鼓励孩子不懂就问，
这样也可以起到
监督作用。
4
、请各位家长一定要重视孩子动口“说”
，动手“摆”的作业，并及时
签字（就是签上您的名字）
。孩子们一天学的什么东西，当作是向您的汇报，也
可以当作是亲子游戏，在快乐的氛围中，也巩固了今天所学的知识。
5
、
20
以内加减法是本学期的重点，建议家长可以给孩子制作一套口算
卡片：加减法各一套。等学到相应知识之后，每天回家练一遍。
6
、书本整理
准备一个网格状的文件袋，
把所有的数学书本装进去，
学生准备的时候就很
快，也培养了孩子的整理能力。包书不要用那种花的，要用透明的那种。
7
、作业格式：写数字，用拼音本，做题，用算术本。
具体：
（略）
我们的目标只有一个，
要把孩子教育好，
教好每一个孩子，
是我最大的
愿望。
所以也再次希望家长们多多配合我们的教学教育工作，
谢谢大家对我们教
育工作的支持。我愿与您携手，让孩子们度过愉快的一年级。
独立思考的习惯。
阅读已结束，如果下载本文需要使
⑷ 优秀数学教师发言稿从哪几方面写
一、以优良的品德和执著的精神感染人
德为师之魂。“身正为师”，古语云，“其身正，不令则行；其身不正，虽令则不从。”20多年来，教书育人、为人师表的职责，使我始终恪守着慎独律己、宽以待人、淡泊名利、明廉知耻、修身齐家、爱岗敬业的师风师德。即使在我们教育行业内某些角落“以教谋私”正在潜滋暗长的今天，我也能“独善其身”，不为所动，守得住心中的一方净土。毋庸讳言，由于受某些不正之风的影响，那些“望子成龙”心切的家长，为了让孩子进个好班、找个严师，“吃点小灶”，也时常向老师献殷勤、送钱物的。越是有名望的老师，越是容易遇到类似的事情。我素以管班严格而为社会所熟知。就在上学期初，当我刚接手七年一班时，班里一位高姓女生的家长，就亲自拎了10斤鸡蛋、送上200元钱登门拜访我。说实话，这200多元的钱物对于一个养鸡专业户来说，不算什么，何况在这位质朴的农民兄弟的脸上写满了真诚。但几经推辞，我还是婉言拒收了。我知道这也许害了这位农民兄弟的自尊与诚意，然而，这却使我维护了一名人民教师的人格与尊严。因为我深知，一旦我收了家长的礼，那我在学生和家长心目中的形象就会发生扭曲，也就没有威信可言。反之，我一身浩然正气，就必然在学生和家长的心目中产生积极的人格魅力，威信就会不言自高。正所谓“公生明，廉生威”。我并以此教育学生“我们不能要求世界上的每一个人都是好人，但我们可以尽量使自己成为一个洁白的人”。
不仅如此，在日常工作中，我也从小处做起，从自身做起，时时处处注意对学生的言传身教。为建设良好的班集体，形成良好的班风，我借跑通勤早来晚走的机会，不顾体弱多病，不管寒暑早晚，总是第一个下班级，最后一个离开班级。因为我总觉得，既然领导信任我重新启用我当班主任，我就要上对得起领导，下对得起学生，中间对得起自己的良心。为学校的校风、校纪的扭转做出自己的最大努力。“精诚所至，金石为开”，我爱岗敬业精神也深深地感染了我的那些可爱、懂事的学生们。他们也逐渐对班集体产生了眷恋情结和亲合力、凝聚力。班级的学习、纪律、卫生、文体、评比等各方面都走在学校的最前列。两个学期都被学校评为“先进班级”、“优秀团支部”。并以此感召辐射带动了其他班级，使学校德育工作出现了“比、学、赶、帮、超”的良好局面，校风、校纪得到了根本的扭转。
二、以渊博的学识和精湛的技能折服人
才为师之本。“学高为范”，广博精深的业务知识是从事教师工作的第一要件，也是老师树立威信的主要途径。“腹有诗书气自华，学识渊博身自强”。我从事生物教学已有20年了。在前些年的中考或统考中，我所任教代生物学科可以说在全××市都是名列前茅。可近几年生物学科不再列入中考升学之列，被视为是“副科”、“外科”。伴随着新一轮课程改革的全面实施，生物又被列入了基础性学科的范畴。沿用了多年的教学大纲、教科书变为了课程标准、新课程，特别是原有的课程理念都突然发生了重大变化，一时间我感到很难于适应。课堂教学自觉不自觉的仍然呈现出居高临下的说教状态，学生越学越被动，我也越教越困惑。新课改的“阵痛”，使我意识到了与时俱进、知识更新的迫切性和重要性。“蜕变”是痛苦的，而惟有“蜕变”，才能“新生”。一种危机感和责任感迫使我，认真钻研新课标、新教材，深入体会新课程、新理念，努力探索新思路、新教法。一个50岁的女人，要尽快走进新课程、建立新理念、转变新角色谈何容易啊！这其中的滋味怎是一个“难”字了得？一个“苦”了事？于是，夜晚的台灯下，我伏案疾书，把“为了每一个学生的发展”的理念，根植于我的脑海中；白天的办公桌前，我精心备课，巧妙设计激情引趣的教学情境，完善好我的教学设计；课余时间，我或者深入到学生中去收集反馈的教学信息，或者到校园野外去捕捉采集教学样本；节假日里，我不是去书店自费购置新的教参练习册，就是去图书馆查阅相关的教学资料；课堂教学中，我从学生已有的知识经验或者学生的观察体验入手，让他们在学习中动手动脑、在实践中探究合作，使学生成为学习的真正主人、全面发展的个体。“天道酬勤”，经过我的辛勤努力，我的生物课堂变成了学生们的创造的天地、探究的乐园！望着学生们一双双充满对知识渴望的明眸，看着孩子们一只只高高举起等待你提问的小手，我忘记了自己的艰辛和痛苦，想到的只有加倍的付出。说实话，有时我真的很忙，也真的感到很累，但我更多感到的是欣慰。正如一首歌唱的：“既然爱了，就无怨无悔，再多的苦，我也愿意背！”因为有了我的存在，我的学生们未来将生活得更精彩！这就是我的存在价值和最大的安慰！
我感谢新课改，是新课改转变了我的教学理念，更新了我的教学模式，拉近了我与学生间的距离；是新课改为我提供了一个继续学习的机会，激发了我二次创业的激情，使我迎来了事业生命中的第二个青春。我的生物课顺利地通过了××市课改教研组的检查验收，得到了专家们的一致好评，并吸收我参加锦州市生物课改实验《自主、合作、探究学习》的科研课题研究。
三、以诚挚的态度和博大的胸襟关爱人
爱为师之质。以心交心，以爱博爱。一位教育家说过，“有爱才有教育，没有爱的雨露，教育之花就会枯萎。”对于一个优秀而成功的班主任来说，必备的人文情怀对学生的影响也是至关重要的。这种人文情怀的爱心教育，主要涵概两个要点：一是要有宽广的胸襟，即对学生的宽容；二是与学生进行情感的交流，即情感上接纳学生。做过班主任的人都知道，班级中有四种学生是最值得关注的：“后进生、单亲生、特困生、偏科生”。对于这四种学生，班主任老师必须得把“特别的爱献给特别的他”，让他们充分体味到“师之爱、生之亲、班之暖”，才能让他们“把根留住”。否则，这“四生”就会随时辍学，步入社会去“闯江湖”。为此，在班级管理中，我号召全班开展了“献爱心，送温暖，助同学”活动，宗旨是“激活偏科生、专注后进生、扶助特困生、关爱单亲生”，为的是不让一个学生从我的班集体中掉队！