A. 小学语文课上要不要听写语文词语
看时间，一般安排第二课时，巩固第一课时学的新生字。当然课时紧凑或者公开课就不要了，安排平时练习课上默写。词语要每天巩固，尤其是难写容易混淆的字要特别注意，跟学生提出来，用红笔标出来。
B. 小学语文听力训练技巧
小学阶段，每个年级都会有那么几个学生上课喜欢走神。我们在教学中提高学生的听讲效率和专注度，要看老师的教学能力，课堂内容设置是否有趣，能不能吸引学生上好课？真正有能力的语文老师，也不见得就能把45分钟上满，一分一秒都不让学生落下。上课总走神的孩子，大部分是自控力的问题。也就是在低年级段，学生们还处于一个适应课堂学习的状态中。
高年级的同学走神，有的是因为专注度不高，老师还能给拉回来。但是一堂课有三分之一的时间在走神，就说明不是专注度的问题了，而是听力问题。有的家长会说，那我们孩子每年体检，身体都很棒，不会出现听力问题啊。这里说的听力问题，不是指学生的耳朵出了问题，而是从听见到听懂的过程中，出了问题。小学一年级，为什么老师要做路队训练、课堂纪律口号训练？就是因为要提高学生们的听力能力和水平。
一年级的同学不会听讲，不是专注度的问题，而是他们听不懂指令。老师说的话理解不了，一节课45分钟，老师要说很多句话，有重点，有故事，还有互动，如果一名同学记不住老师的作业、听不懂老师的表达、就需要引起注意了。可能你的走神原因，不是你的学习能力问题，而是听力的问题。那么该怎么办呢？小岛老师结合教学实践，给大家讲一讲，如何给小学生提高听力练习，上好我们的语文课。
1、如何知道自己孩子是有听力问题的
关于专注度和听力的问题，家长如何判断自己孩子的学习是受到听力问题的影响呢？光凭老师说，似乎也会有沟通的问题。而且，如果是听力的问题，全凭老师上课的纠正也并不能让孩子完全根除这个毛病，那么家长就需要提前预判一下，孩子的听力是不是有问题。我们可以看到一些重点小学游园计划中，都有一些听力相关的考题，也就说明，听力能力是小学生想要培养好学习习惯的重要考核内容。进入小学阶段后，你是否能适应学校的生活，是否能听懂课，把语文学习的习惯培养好，全靠孩子是否具备这个能力。
根据一些重点小学的招生考试标准，那么一些关于听力能力的测试题，家长可以让孩子感受一下，通过测试听力判断是否有问题。比如家长念一串数字，大概10-15个数字，没有什么规律，让孩子找出这些数字中，有几个3，判断数字3出现的次数，需要小学生集中注意力，仔细听。如果不会听，也听不懂老师的指令，更无法听清楚的孩子，那么一定是听力有问题。上小学前，家长就需要帮助孩子去纠正这个问题，再来提高上学后的学习能力。
2、该怎么提高
C. 求一款语文词语听写软件
iphone版的语文达人软件提供了小学语文从一年级到五年的生字和词语的听写功能。还有其他语文游戏功能。可以试一试。
D. 小学语文每天听写词语的好处
其实小学生每天听写词语的好是培养学生的实际能力，为日后奠定基
E. 语文词语听写不及格怎样签字
实实在在的，拿去签，向爸妈承认错误，自己再抄几遍，连同抄的一起给爸妈看。。。。。爸妈应该会原谅你