㈠ 怎样写对小学语文教师的职位认识
小学语文教师求职信范文如何写？我给你推荐一种应届毕业生求职范文，仅内供参考
尊敬的领导：
我是XX大学应容届本科毕业生。师范大学的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础，专业特长更使我明确了择业目标：做一名小学语文教师。
久闻贵校是培养人才的重要基地，教师成长展才的沃壤，重视，重视能力，上下团结一心，有坚实的基础，对此，我十分仰幕。现把一个真实的我以自荐书的形式展现给您，望贵校给我一个展示才华的机会，为贵校出力争光，同时也圆我的育人梦想。
选择了事业，选择了XX大学，春风化雨育桃李的信念便铭刻于心。进入大学以后，我抓紧每一天进行专业知识的积累和教学基本功的培养，不断充实自己的头脑。才高为师，身正为范。作为师范生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，对大是大非保持清醒认识，不畏难繁，有信心、有责任感。在能力培养上，校内积极参加各项活动，校外广泛尝试，多次进行教学实践，既实践了所学，又锻炼了能力。
大鹏展翅，骏马飞驰都需要有自己的天地。贵校科学的管理体制和明达的择人理念；使我坚信到贵校工作是我的明智选择。
最后，祝贵校广纳贤才，再创佳绩！
敬礼
XXXX年XX月
㈡ 小学语文老师的工作内容都有哪些啊 还有基本功
只要考了这两个，基本就没什么问题了
教师资格证
普通话二甲以上
语文老师的工作当然主要是教授语文课程了
日常还得会备课，写教案，批改作业等等
望采纳😊
㈢ 蓬莱2014教师招考小学语文教师岗位面试说课教材适用范围是什么
一、说课测试流程
报到签到 集合召开考生会议 由工作人员引导到候考室封闭候考 按测试顺序到备课室备课 到说课考场说课 说课结束，由工作人员引导离开考点（音乐学科说课结束后需参加专业技能测试；美术学科先进行专业技能测试）。
1、报到签到
要严格按照《说课能力测试通知书》规定的时间到考点报到，在规定时间内未签到且正式点名三次未报到者，按弃权处理。
2、抽签确定说课顺序
同学科考生在候考室内，按笔试成绩由高到低的顺序（笔试总成绩相同，以专业知识成绩为准；若仍相同，依次以公共知识、准考证号先后顺序为准），抽签确定说课顺序，并在说课测试顺序登记表上签字确认。考生本人所抽的号签要保管好，进备课室、说课考场均需出示顺序号签。
3、封闭候考
工作人员按同学科抽签确定的说课顺序，每间隔一定时间引导一名考生进入备课室准备。其他考生须在候考室静候，服从管理。候考期间实行全封闭，考生不得擅自离开候考室。需上厕所或其他特殊情况要离开的，须经侯考室工作人员同意，并由场外工作人员陪同前往。
4、备课准备
考生进入备课室后，使用考场统一提供的教材及纸张制作说课底稿；准备30分钟后，由工作人员引导进入说课考场进行考试。
5、说课应试
考生在说课测试过程中，只能告知评委自己的说课顺序号，如：我是第X号考生，严禁以任何形式向评委介绍自己的姓名、准考证号、籍贯住址以及与身份有关的其他信息，否则，直接取消说课资格。说课时间不得超过10分钟，说课时间终了，考生必须停止，不得延时。说课结束后，考生的说课底稿必须交工作人员封存备查，不得带出说课考场。说课结束后，当场公布说课成绩。考生须服从评委对自己的成绩评定，不得要求评委加分或无理取闹，否则，直接取消说课资格，且五年内不得参加蓬莱市教师招考。
6、结束离场
评委公布考生说课成绩后，考生须在工作人员引导下立即离开考点，不得在考点内逗留。
二、说课范围及有关要求
说课能力测试所用教材均以2013-2014学年度蓬莱市本地学校使用教材为准，各学科说课范围如下：
小学语文、小学数学、小学英语：四年级上册和五年级上册
初中地理：六年级上册和七年级上册
初中语文、初中数学、初中英语、初中生物、初中政治、初中历史、初中音乐、初中美术：七年级上册和八年级上册
初中物理：八年级上册和九年级上册
初中化学：八年级（全一册）和九年级（全一册）
各学科说课课题的确定：测试当日早晨各学科主评委到达考点后封闭命题（下午说课的学科，由相应学科主评委当日中午封闭命题），所命说课课题密封后于备课开始前5分钟送达各备课室和说课考场。
考生的说课必须体现说教材、说教法、说学法、说教学过程四个环节，必须要有板书。
三、纪律要求
1、考生进入备课室、说课考场前，均需向工作人员出示说课顺序号签、身份证、笔试准考证和说课测试通知书；说课结束后，由工作人员收回顺序号签和说课测试通知书。
2、所有考生不得随身携带任何通讯工具及说课资料进入候考室、备课室和说课考场，违者取消说课资格。考生的随身物品如书包、资料等，在进入候考室前，由工作人员统一装袋封口，放置在候考室内指定位置；手机等通讯工具关机后装入信封密封（手机设有闹钟的，要关闭设置），由工作人员放置在场内保管。考生在到备课室、说课考场的过程中，由本人携带装有本人手机的密封信封、放在候考室内的物品袋，到达备课室或说课考场后，交由工作人员保管；凡发现封口被拆封的，取消该考生的说课资格。
3、考生必须听从工作人员的安排，严格遵守测试纪律，禁止在考区、考场内喧哗吵闹，不得向工作人员询问与说课测试有关的任何信息。违犯本规定或作弊的考生，一经确认当即取消说课资格。
㈣ 小学语文教师教学特长怎么写
小学语文教师教学特长可以依照下面几个方面写;
1）目标
你的简历应适合你所求的职位，要明确提出你的求职意向。如果你知道该职位所需要的经验和资格，在简历中你必须描述你能胜任该工作的条件，越具体越好。大部分求职者没有某职位的具体材料，有时可以从朋友那里、竞争对手、公司年报和其它类似来源获得这些消息。写简历应能适合一个职位的要求，但是通常写的时候要将你的
2）资格简单概述资格，长度可以是一段，也可以是一页。提出你的目标后，你应该证明你有达到这个目标的能力。资格包括学历、过去的工作经历乃至性格；雄心：可以通过在大学勤工俭学的经验来展示；自我激励：可以通过取得的好分数来证明；坚定志向：可以通过长期追求同一目标以及实现这一目标参加相关培训等来展现。才智：可以用在班级的名次和所获得的各种奖励来说明。
3）证书和执照
把你所得的证书和执照全都列上，建议只用文字形式列明证书的名称和等级。因为证书复印件不一定能够让看简历的人清晰直观地了解证书的内容，同时，这几年用复印件制作虚假证书的情况比较普遍，因此在简历中附上证书复印件说服力一般。如果在文字列明之后加上“如有需要，可随时提供证书原件”，并在面试时随身带上证书原件。
4）爱好
在简历中可提及良好的习惯和健康的爱好，如果有突出成绩更应该在简历中提到
㈤ 小学语文教师岗位职能是什么意思
[yǔ wén]
语文
（语言和文学的简称）
编辑
是语言和文学及文化的简称。包括口头语专言和书面语言，属口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。
一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。
㈥ 小学教师“在职学校及工作岗位”要怎么填
就填现在工作的单位全称和所从事教学名称就可以了，比如说某某小学 语文老师
㈦ 小学语文教师主要工作有哪些
你好：
一、认抄真履行任课教师岗位职责。
二、学习语文新《课标》，能正确把握新《课标》规定的小学阶段语文教学目标和学年度教学目标。以新《课标》教材为依据，结合学校班级实际，认真制订好语文学期教学计划。注意德智渗透，目标明确，内容具体，切实可行。
三、正确把握教材的重点、难点，抓住课文特点制订出课时教学目标，根据目标设计具体的训练内容和训练方法，并分课时制订教案，教案要完整、规范。
四、以教学目标为导向，围绕目标展开教学。加强科研，努力改进教法，面向全体，加强双基，培养能力，发展智力，培养良好的学习习惯，提高课堂教学效率，提高优秀率和合格率。
五、按学期教学要求，制订好作文教学计划。每学期大作文应完成教材编排的篇数，并安排适量的小作文(包括小练笔)。大作文应有总批眉批，加强面批，及时进行讲评。
六、加强课外阅读及指导，努力向各级各类报刊推荐学生作品，积极开展读书活动。
七、积极参加上级、学校组织的语文学科教师、学生的竞赛活动。
八、 认真批改作业，做好考试命题、阅卷工作；
九、 在整个教学过程中因材施教，热爱学生的同时严格要求学生。