㈠ 小学蒙文作文 昆虫之一
这星期,老师布置了一道写小虫子的作文题目.今天,我和爸爸就去公园里观察小虫子.
突然,我发现地上有几只蚂蚁在爬动.“爸爸,这里有好多蚂蚁”,我惊奇地说,“今天观察蚂蚁吧.您能帮我找一只苍蝇来么?”“好嘞!”爸爸去打来一只苍蝇,用细树枝把苍蝇穿起来,然后把苍蝇在有蚂蚁的地方,再把穿苍蝇的树枝用石头压起来.不一会儿,一只蚂蚁“侦察兵”来了,它先用鼻子闻了闻,又用触角动了动,然后,绕着苍蝇转了几圈,又拉拉苍蝇,可是拉不动,他就钻回洞里了.
我以为他灰溜溜的走了,可是刚过不一会儿,又上来了一只小蚂蚁,不,是两只,三只……一大群蚂蚁爬来了,他们拉的拉,抬的抬,可是还是抬不动.因为苍蝇被爸爸用石头压住了.马上,一只蚂蚁又回去搬救兵了.这次,他叫来的是“大头将军”.这个“将军”比其他的蚂蚁大2倍,嘴巴长了个大钳子,样子十分威武.“小蚂蚁,你有什么事么?”“将军,外面的猎物太大了,需要您来把它分解开,我们才搬得动.”“哦,你来带路吧!”小蚂蚁一下把“将军”带到了猎物的旁边.“将军”熟练的爬到苍蝇的背上,用大钳子轻松的把苍蝇翅膀给剪下来了.一只蚂蚁马上把翅膀抬回穴里.接着,四只蚂蚁马上排成两路纵队把苍蝇的腿拉得直直的,“将军,快把这只腿剪下来!”“好嘞”,“喀嚓”一声,腿被剪断了,两只蚂蚁把腿抬走了,在路上,一只蚂蚁对另一只蚂蚁说：“哎,这么一只小腿,就要两个人抬?太小瞧我了吧.你去忙你的,我一个人来就抬动了.”我看到此景,不由得我怀疑“一个和尚担水喝；两个和尚抬水喝；三个和尚没水喝.”这句千古名言的正确性.
“将军”又把另一只翅膀、头、尾巴相继剪了下来.不一会,一只个头比蚂蚁大几十倍的苍蝇,就被小小蚂蚁们全部搬回了家.
俗话说：“人心齐,泰山移；人心散,搬米难.”今天我通过了对蚂蚁们劳动过程的观察,才真正明白这句话的一个道理.
蚂蚁虽小,但是心里却时时想着别人,有好东西能够大家一起分享,还有它们的团结互助精神和坚韧不拔的毅力,对比我们人类,难道不应该向小蚂蚁学点什么吗?
㈡ 小学作文400字。写见闻 感受 想象任选
想象作文
苍蝇想要一条尾巴,就去找万物之灵－人。
苍蝇见了人，说：“请你给我一条尾巴吧，行吗？”人听后，问：“你为什么要一条尾巴？”苍蝇反问道：“所有有尾巴的动物不都是为了漂亮吗？”人哈哈大笑，说：“如果你能找到一个长尾巴是为了变成漂亮的动物，我准许给你一条它的尾巴。”
苍蝇去找松鼠，松鼠说：“不行，我的尾巴还得在冬天的时候当棉被呢。”苍蝇又去找壁虎，壁虎说：“不能给你，我的尾巴是为了逃生。”苍蝇找到了人，说：“你骗我，他们都不肯给我，都说有用。你要是不给我一条尾巴，我就捣乱！”苍蝇一会飞到饭上，一会飞到菜上。苍蝇飞上飞下，人实在是无法忍受，就说：“你到牛那问问，它是否能给你尾巴。”于是，苍蝇一边飞一边想：人要是这次还骗我，我就一直捣乱下去。苍蝇终于飞到了牛身旁，说：“把你的尾巴给我好吗？”牛没有理会苍蝇，牛只是挥动了一下它的尾巴，只听见啊～的一声，苍蝇被牛尾巴打死了。
这就是做事情，不能难为别人，强人所难，别人会讨厌的。
望采纳，谢了
㈢ 仿生学的作文400字镇二小学四年级四年(10)班
仿生学
您好，如果以下文章对您有帮助，就采纳我吧。
令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。
苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢? 原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。
每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。
仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。
这种小型气体分析仪，也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。利用这种原理，还可用来改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构原理中。
㈣ 对我影响最大的一件事作文800字
一个对我帮助最大的人；一个一生不断影响我的人，他就是我的爷爷。
我的爷爷--高个子；长满皱纹的脸上记录了爷爷风尘仆仆的一生；憨厚的嘴唇讲起话来满是纯正的施甸口音。爷爷一生虽说平淡无奇，但在我心中他是我最崇敬的人。他忠厚老实、十分勤俭。
爷爷的一生总是影响着我。
有一次，放学后，突然下起了倾盆大雨，还小得我发现自己没带伞，而爸爸妈妈也都出差了，怎么办？我急的满头大汗，豆大的泪珠从我的脸颊流了下来。我灵机一动，爷爷的脸从我的脑海中一闪而过，我冲去打电话给爷爷，也要知道后二话不说就答应了来接我。
“咣咣咣，轰隆隆隆！”闪电交加，狂风大作。我感到越来越冷，害怕极了。我在想爷爷没什么还不来，啊！爷爷在十几公里的乡下啊。他只有一张自行车，爷爷他……我十分担心爷爷。
过了一会，在朦朦胧胧的视线中，我看见了一个熟悉的身影，是爷爷。爷爷一瘸一拐的来到我面前说；“我只有单车，太远了，你给是等急了，冷死了，等哈你感冒呢，走！”。听到这重重的家乡口音，我十分感动，冲上去抱着爷爷。
经过那件事后，爷爷让我明白了什么叫亲情；世界上只有亲情最伟大，无论什么困难，也阻挡不了血浓于水的亲情。
是爷爷对我那无微不至的关怀，对我那浓浓的亲情让我感受到了温暖，时我养成了现在的孝顺父母的性格。
爷爷，你曾对我的爱，我永远忘不了.
㈤ 小学生作文什么的自述
大家好，我是来一根源又细又长的铅笔。 我很有用，小朋友们写字都用我。
㈥ 小学趣事作文三连篇
小学生活趣事
不知何时，班上闹起了“苍蝇灾”，苍蝇随意在同学们头顶盘旋，在桌上停留，甚至在同学的鼻尖上作乐，可恶的苍蝇闹得鸡犬不宁，引起了公愤。为了把苍蝇赶尽杀绝，班上成立了“灭蝇小队”，每到课间就忙得不亦乐乎。
某日下午，一只、一只、又一只苍蝇突然来犯，本很冷清的教室立即热闹起来，“战士们”手拿武器——书，迎战“敌机群”，“啪、啪、啪、啪”的响声就像锅里炒芝麻一样，此起彼伏，“嗡嗡”的敌机声被沸沸扬扬的厮杀声淹没了。
“哎哟哇——”
某位仁兄杀猪似的号叫起来，惊得70多号人的目光齐刷刷地射向他。哦，这位仁兄的脸被我们一向幽默的“班宝”——“熊猫”当成了“大苍蝇”，用书袭击了。
“哈哈哈哈！”灭蝇战士们哈哈大笑起来。
笑罢，又开始了新的一战… …
看，小林正双手拿着书，在空中挥舞了半天，却不见一只苍蝇“中招”，她似乎生气了，狠狠地把书往墙上一扔，只听“啪”的一声，墙上留下了血迹——有一只苍蝇中“光荣殉职”… …
忽然，嗡嗡的声音又在大伙耳旁响起。呀！苍蝇司令带着战士们来复仇啦！
这时，“熊猫”喊到：“同志们，革命尚未成功，仍需奋斗呀！”哪知，笑神经最发达的小熊听见后，将刚喝下的水喷出来。呵，不吐不知道，一吐吓一跳！一只得意洋洋在头顶盘旋的苍蝇竟中“水弹”，歪歪扭扭地“翻”了… …
“苍蝇战士们”受到激励，再次活跃起来。伴随着“冲啊，为灭苍蝇革命而奋斗！”的呼喊声，只见书本在空中跳着舞，大家像发了狂似的，拦也拦不住。
哪知，吃过败仗的苍蝇们躲闪的身法更快，“战士们”奋战了许久，连它们的毛也没伤到。这时，“老姜”吼到：“大胆苍蝇，老虎不发威，你当我是病猫呀！”说着就拿起一摞书本用“连环炮”疯狂地向苍蝇“横扫”过去。呵，呵！别看老姜平时是个书呆子，可这时打起苍蝇来真如下山猛虎。不一会儿，“苍蝇大军”便被打的屁滚尿流，纷纷落荒而逃。
苍蝇大军大败，大家兴奋地跳起来：“哦！哦！我们胜利罗！！”
大伙正想休息时，一大群复仇的苍蝇大军又俯冲过来了。
“天呐，我不活啦——”说罢，新的战争又开始了… …
【教师点评：小作者能捕捉生活中的新事物，新内容，加以提炼，写出自己的真实感受。这种热爱生活，善于捕捉生活中的美，是值的赞扬和提倡的。】指导教师：凌雪艳
童年趣事
在我幼小的记忆中，有一段抹不掉的童年趣事一直在我脑中转来转去。那就是捉小蝌蚪的事情。在一个星期天，我约好我的好朋友小露和小国去田边的河流里捉小蝌蚪。我们一边有说有笑的。-我自豪地说：“咱们今天一定要满载而归。”小国自信地说：“那当然了，你不想想看，我们是谁呀！这点小事能难倒我们吗？”霎时，我就想：我们是谁呀！不就是一群玩皮捣蛋的小鬼吗？我们一哭，谁也不能拿我们怎么办？我都觉得好笑。我们到了田边，都迫不及待了，我们马上脱下鞋，卷起裤脚，跳进河流里面，顿时，水很浑浊，看不见小蝌蚪的身影了，便都怪对方，“谁让你跳下来的，跳下来时又不轻点”之类的气话。等了好久，水才清澈了，又看见了小蝌蚪的影子。我们赶紧捉小蝌蚪，我的好朋友小露捉住了一只，高兴地又叫又跳的，好像在一望无际的田野上唱歌跳舞，吓得它捉住的小蝌蚪都活蹦乱跳，好像做着手势说：“求求你放了我吧，在这样下去，你还没到家我都已经死了。”“气死我了。谁叫你跳的，又把蝌蚪吓跑了，你要跳，在半空中去跳去。”我生气说。“不跳就不跳。”她说。等了一会儿，我们大家都捉住了一只，都一齐蹦跳起来，那时，就像在跳舞。我们都看着对方笑起来。过了一会儿，又开始劳动起来。那时，赤日炎炎的太阳照得汗流浃背，我们又干又渴，附近又没有人家，那时，我们也小，不知道田水很脏，于是，我们就埋头在田水中喝水了，觉得田水也很好喝。一会儿，我们又捉起了小蝌蚪，捉了半天，一个也没有捉到，这时我们觉得很累，于是，一躺就睡到田里了，我翻了一个滚觉得有东西刺我，我又翻了一个滚觉得全身有点水，便醒过来，一看这情景，我情不自禁哈哈大笑起来，我的笑声把他们吵醒了，我们大家一看，都笑起来了，“我们大家都成了‘落汤鸡’了。”我不由自主地说。“我们该回家了”“好啊！”我们在草地上滚回了家，瓶子里空荡荡的，“太丢脸了”。我们大家异口同声地说。现在，我仿佛听到了我们当时的欢笑声。时间一去不复返了，但我一直记得这件童年趣事，当年那个傻傻的我在喝田水，在田里睡觉的那个我。建设中心小学：曾燕 指导老师：柏美仙
童年趣事
我的童年是多姿多彩、无忧无虑的，童年里有许多难忘的事。
记得七岁的时候，妈妈说今天包饺子吃。我一听，高兴地跳起来，说：“好！好！那么简单的事，让我来吧！”妈妈笑着说：“今天你就包一回饺子给我们吃吧！”我想：看电视上都不会很难嘛！妈妈去买回了饺皮和肉，接着爸爸把肉剁成肉馅，我在一旁看着就不耐烦了，我说：“怎么揉一个肉馅都这么难啊！”爸爸说：“不要小看这功夫活，要把肉剁均匀，和好，包饺子就成功了一半。”过了一会，肉馅终于剁好了。“开始包饺子啦！”我兴奋的忙活起来了。妈妈说：“去倒半碗水来。”我疑惑不解地问“要水干什么呢？”妈妈“狡猾”地说：“等一下你就知道了。”于是，我就学妈妈的样子，把饺皮放在手掌上，没想到，“啪嗒”一声，饺皮没拿稳就掉在地上了，妈妈微微一笑，说：“别急，拿过一块饺皮，小心地放在手心里。”用筷子夹了一大块肉馅，放在饺皮上抱起来使劲一捏，咦,肉馅怎么全跑出来了呢？妈妈耐心地说：“别贪多，夹少点肉馅。”于是，我又拿了一块饺皮，夹了一点肉馅，可是，饺子还在咧嘴笑。妈妈看我还不会包，一边说一边用饺皮教我包：“要在饺皮周围沾点水，这样才能把饺皮包好。”我又在饺皮周围沾了点水，妈妈说得一点也没错，饺子果然合起来了。可是饺子有给我捏烂了，又不想饺子，一看，妈妈都包了好几个饺子了，我急得满头大汗，挠脸抓耳，在脸上涂了一个大花脸。妈妈和爸爸看了，都哈哈大笑起来，我拿起镜子一看，真是又气又好笑。于是，妈妈又重新教我包饺子，我认认真真地听。我不着急，一个个慢慢地包好，全部包好后，就拿去煮熟，过了很久，饺子终于熟了。后来，吃了自己包的饺子，感觉味道真好，心里更是美滋滋的。
现在时常回想起来，我自己都觉得很好笑！也让我明白了任何事情都不可能一劳永逸的。
㈦ 有哪些适合小学生看的书推荐
读数学绘本，便是一个很好的选择。
在看绘本时，孩子并没有感觉是在学数学，而是在享受一个精彩的故事。
孩子在潜移默化中爱上这些故事，激发了数学兴趣，并且会用数学语言表达，用数学思维思考和想象。
几套学龄前的孩子就能看数学绘本，让你的孩子爱上数学！
1、《李毓佩数学童话集》，[中] 李毓佩
李毓佩教授在这套图书中，针对不同学段孩子数学知识掌握情况及思维能力水平，用孩子喜闻乐见的童话、故事形式，将抽象、枯燥的数学知识讲得深入浅出，情趣盎然，让孩子在有趣的故事中接触数学，并从此喜欢上数学。
2、《你好！数学》，[韩] 郑熙龙
这套绘本用天马行空的童话故事和多元唯美的图画为孩子们呈现一个又一个神奇的数学童话世界，帮助孩子充满乐趣地掌握基础的数学概念，培养孩子对数学的兴趣和数学思维能力。教育体系科学完整，数学主题清晰全面，阶段学习循序渐进贴近幼儿生活情趣，亲子阅读轻松愉悦，互动游戏简单有趣富有创意的想象童话和多元唯美的手绘插画完美演绎。
3、《美丽的数学》，[日] 安野光雅
这套图书不是简单地把数学概念灌输给学生，而重在把数学的本质蕴含其中，让孩子去体悟。书中不是单纯地讲数学，更重在启发孩子从不同角度看待事物，发现问题和尝试解决问题的思考方式，培养孩子的逻辑思维能力，提高综合素质。让孩子以简单、科学的方式走近数学，爱上数学。
何秋光学前数学：数学启蒙中，开发孩子数学思维的同时，一定要注意保护孩子对数学学习的兴趣。读绘本，能让孩子在趣味学习过程中，提升数学能力，培养数学思维。
㈧ 小学五年级作文：蜘蛛是怎么捕食的
一直好奇蜘蛛是怎么捕食的，这次要写科学小论文，我决定好好观察一下。妈妈帮我捉了一只大蜘蛛，我把它放进一个盒子里，上面盖上玻璃，便于观察。没等蜘蛛织网，我捡来一只死苍蝇，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理，我又用手碰碰盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。
第二天，我又来到盒子前观察，看到死苍蝇还在原来的地方，一点都没变化，可是盒子角落里多了一个网，蜘蛛在网上安静地趴着。这时，我想：昨天死苍蝇没被吃掉是不是因为没有网呢？于是，我又将死苍蝇拿起来轻轻地放在网上，可蜘蛛还是一动不动，紧接着，我又用笔轻轻地触动了一下网的边缘，咦，蜘蛛好像有了反应，开始向颤动的方向爬去，我把笔收回，网停止了颤动，信号断了，它就停了下来，不一会儿，蜘蛛又向网中心爬去。我又用笔尖触动网上死苍蝇的身体，网开始颤动，蜘蛛就开始向这边爬来，我又把笔尖收回，蜘蛛就停了，像上次那样，过了一会儿，蜘蛛又向网中心爬去。噢！我终于明白了：原来蜘蛛是靠网的颤动来产生感觉的，靠织网而捕食的。于是，我把实验结果记录下来。
为了证实蜘蛛靠网的颤动产生感觉，我又做了实验。将笔尖放在网上死苍蝇的身上，长时间的颤动，网的震动越来越大，蜘蛛产生的感觉好像也越来越强烈，蜘蛛便匆匆地赶过来，等蜘蛛碰到苍蝇，我将笔尖收回，只见蜘蛛尾部很快喷出黏乎乎的丝将苍蝇捆住，接着又看着蜘蛛的背一动一动的，好像在吸食苍蝇，不一会儿，网上就剩下一个完整的空壳了。这个实验证明蜘蛛吃动的昆虫。
我又到电脑上查了有关蜘蛛的知识。原来，当昆虫等动物触网时，会用力在网上挣扎，使网丝颤动而使蜘蛛很快发觉，蜘蛛便顺着丝向猎物爬去，用蛛丝包裹猎物，固定于网上，先用螯肢内的毒腺分泌毒液注入猎物体内，将其杀死，再把消化酶灌注在猎物体内，很快将其分解为液汁，然后吸进消化道内，最后吃剩下的体壳，就被完整的弃留在蛛网上了。
通过这次的观察实验，我终于知道了蜘蛛是怎么捕食的，你知道了吗？
㈨ 小学三年级作文三百字以上讨厌的苍蝇
嗡～嗡～嗡～救命啊！吵死了！我心里骂道，唉，这个月我们班不回知道从哪冒出了答一大堆讨厌的苍蝇，好像苍蝇在我们班开起了party似的。知道么？这些该死的苍蝇可把我害惨了，且听我给你慢慢道来。
上自习课时，老师叫我们做数学题，这讨厌的苍蝇不知道从哪钻出来，不偏不倚正好落在我的手背上，弄得我直痒痒。我刚把他们赶走，他们又飞到了我的练习本上，嗡～嗡～嗡～地叫个不停，还到处乱爬，害得我都没办法做题了。我看准它，准备使用钢笔水攻击，谁知它竟然飞走了，可是那滴钢笔水已经光荣牺牲了。更惨的是，那滴钢笔水正好落在了我正在做的题上。这更是在我对苍蝇的痛恨上加了一道线。
还有一次，刚上课时，老师让我们都坐好，这可恶的苍蝇又来捣乱了，。它以迅雷不及掩耳的速度飞到我身边，落在我的手指头上，爬个不停。痒死了，痒死了！我急忙把手从背后了抽出来，挠了几下，可这个小动作却被我的组长同桌发现了。于是她就开始了她那天下无敌的唠叨功，什么你快点做好，上课要认真，万一给小组减分了，怎么办等等一些诸如此类的话，听得我头都要变大了。
这可恶的苍蝇，我恨死你了！嗡～嗡～嗡～啊！苍蝇又来了！救命啊！